中学实施隐性课程的几点建议

要培养全面发展的人，就必须在中学阶段打好基础，而隐性课程又是实现这一目标的重要途径，因而加强中学阶段实施隐性课程的研究，尤其是班集体的实施途径的研究，具有重要的理论价值和实践意义。     

中学健美操教学初探

本文通过文献资料法,阐述了中学健美操教学目的、中学健美操教学的内容安排原则、中学健美操教学方法,认为中学健美操教学对中学生的身心发展和身体健康有着重要的作用。     

运城市区中学健美操课程教学现状调查与分析

运城市中学各校健美操课程开展水平良莠不齐,与新课标的要求有一定的差距,师资及教材匮乏,教学内容单一,课时偏少,经费投入不足,场地设施不健全。建议各校加强中学健美操师资队伍建设,合理选择教材,增加健美操课程开设的课时,丰富教学内容,加强校际间健美操教学交流活动,加快场地、设施的完善。     

浅谈中学生物学隐性课程

中学生物教学的目标是培养具有中等生物科学素质的德、智、体、美、劳、知、情、意、性、行全面发展的人。为实现中学生物学教学目标,在中学生物教学中,生物课的开设除了国家教学大纲规定的《生物》正式课程即显性课程之外,还必须重视隐性课程(非正式课程)与显性课程的有?..     

中学应开设爵士健美操课程教学

爵士健美操是一种增氧运动,注重对胯、腰、胸、肩、脖等关节的活动,具有强化肺部和心脏功能,刺激血液循环系统,提高氧气吸收能力和持久力,减少体内多余的脂肪,保持苗条的身材的作用,深受大众的喜爱,逐渐引入中学体育教学中。     

谈中学图书馆隐性课程的教育作用

中学图书馆应发挥隐性课程作用,有针对性地指导学生进行阅读,引导学生多读书、读好书、读有用的书,真正做到全面提高学生综合素质.     

中学应开设爵士健美操课程教学

爵士健美操是一种增氧运动,注重对胯、腰、胸、肩、脖等关节的活动,具有强化肺部和心脏功能,刺激血液循环系统,提高氧气吸收能力和持久力,减少体内多余的脂肪,保持苗条的身材的作用,深受大众的喜爱,逐渐引入中学体育教学中。     

中学女生健美操教学刍议

以中学女生的健美操教学为研究对象,广泛查阅有关体育教学、课程论、健美操教学等方面的专著、期刊论文等文献资料,收集前人的研究成果和研究方法。对健美操老师、健美操专业教练及八所中学的体育老师,就健美操当前教学形势和今后教学改革的发展方向等相关问题进行访谈,并对2003届健美操专修班同学在教学实习期间的教学感受以及教学改革意见和建议进行调查。针对中学女生的特点及健美操教学的特殊性,提出一些见解。希望能够为提高中学健美操教学水平和今后的中学健美操发展方向提供有效的价值依据。     

福建省中学健美操教学现状探析

采用文献法、问卷调查法、比较分析法,就福建省中学健美操教学现状进行了调查.结果表明:中学师生对健美操具有浓厚的兴趣,且具有一定的基础;但因师资力量不足及场地、器材的限制,健美操普及率和教学层次不高.     

项目化课程教学中隐性课程的开发

课程项目化已成为高职院校课程改革的必然选择,在实施项目化教学中,重视显性课程建设的同时,更要关注隐性课程的开发,本文就《农用化学品品质检验》课程项目化教学中隐性课程的开发实践,提出加强多种方式开发项目化课程中的隐性课程,以充分发挥隐性课程在人才培养中的作用。     

论中学健美操教学的意义

近年来,随着人们健康观念的更新,花钱买健康成为许多人的共识,参与体育锻炼的人越来越多,喜爱健美操的人也越来越多,健美操成为体育产业的一个重要组成部分。在这种形势下,将健美操引入到中学教育中就成为一种必然。本文针对在中学开展健美操教学的意义及可行性作了简单分析。     

中学体育健美操项目教学探析

在中学体育教学中进行健美操项目教学能够推动体育教学的开展,促进学生身心发展,提高学生学习兴趣。在体育教学中融入健美操的方式有把健美操作为主要教学内容、把健美操放在体育教学的准备或结束部分等。     

论中学健美操教学中的情感教育

良好的情感在人的发展中有举足轻重的作用,健美操教学是培养情感的一个很好的载体,本文探讨了在健美操教学过程中,情感的构成和教学原则以及教师掌握情感教育的方法,认为在健美操教学中重视情感教育不但能够提高教学质量,而且可以为学生今后的人生发展打下良好的情感基础。     

浅谈如何提高中学健美操教学的质量

随着现代体育教学的深入发展,为了满足各类学生对体育项目的需求,健美操作为一个新兴的体育教学项目加入到中学教学。健美操,这一融体操,音乐和舞蹈于一体的新形式体育项目,不仅在社会各阶层得到发展与实践,更深入到中学教学中,得到众多学生的喜爱,健美操现已成为中学体育教学的一个重要项目。     

中学英语隐性课程教学的构建

隐性课程教学注重潜移默化、耳濡目染,重在启发自觉性和主动性。随着时代的发展和环境的日益更新,英语隐性课程教学越来越受中学生的欢迎。因此,要以学校为主导,学校、家庭、社会三方面形成合力,牢固树立隐性课程教学理念,积极构建中学英语隐性课程教学系统工程,并合理借鉴国外学校在英语隐性课程教育教学中的经验,以此推动中学英语教学健康、有序、高效地开展。     

商务英语教学中隐性课程的应用

在现阶段的商务英语教学中,各院校都注重了显性课程的建设,却忽视了环境、文化、制度和人际关系等对学生的塑造和潜移默化作用,而这种教育的作用机制恰恰符合学生的生理和心理特点。     

新课程标准下的中学体育隐性课程内容构建研究

本文运用访谈、实地考察和调查的研究方法,意在了解目前中学体育隐性课程内容构成情况的基础上,结合中学体育课教学实际,思考体育隐性课程内容的建设问题,以促进体育隐性课程和显露课程更好的协调,使其在培养合格体育人才方面发挥更完善的功能。     

论中学健美操教学中的情感教育

良好的情感在人的发展中有举足轻重的作用,健美操教学是培养情感的一个很好的载体,本文探讨了在健美操教学过程中,情感的构成和教学原则以及教师掌握情感教育的方法,认为在健美操教学中重视情感教育不但能够提高教学质量,而且可以为学生今后的人生发展打下良好的情感基础。     

健美操纳入中学体育课的可行性研究

目前,不少人认为健美操对于中学生的体育锻炼价值不大.通过对健美操将能否纳入中学体育课的研究分析,论证了健美揉纳入中学体育课的可行性和必然性.     

中学体育课中应开展健美操运动

随着社会的发展和人类不断追求高质量生活的需要，人们对体育运动也提出了更高的要求，体育运动应该向着力与美的结合的方向发展。健美操运动不仅可以锻炼身体，发展健与美的形体，陶冶情操，而且更是一种力与美相结合的运动。所以近几年，健美操运动在我国作为体育教学的内容而步入大、中、小学的课堂。其重要性在于： １．健美操运动符合学生的心理和生理的需要 传统的应试教育给学生的思想压力很大，且体育课上单调的运动项目和频繁的达标考试使学生的心理始终处于紧张状态，导致运动神经系统处于半封闭状态。而健美操运动，动作刚劲有力…