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《我和祖父的园子》是苏教版五年级下册的一篇课文,描述了“我”小时候在祖父的园子里跟随祖父劳作的情景,表达了对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。笔者认为,这篇课文对教学工作富有启发意义,教师应努力让课堂成为“祖父的园子”。 相似文献
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林志明 《教学月刊(小学版)》2014,(6):24-26
《祖父的园子》选自萧红的自传体小说《呼兰河传》。在人教版教材中,它被列为略读课文。课文通过“我”幼时跟随祖父在园子里自由生活的情景,生动地再现了一个顽皮、淘气的“我”和一个宽厚、慈祥的祖父,表达了作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。 相似文献
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倪雨舒 《现代中学生(初中版)》2023,(1):31-32
<正>尘土飞扬的乡道旁是无垠的原野，路的尽头是几座低矮的茅草房，在狂风中顽强地矗立在这片土地上，扎根于此。那一年的春天似乎来得很迟。走进屋内，祖父坐在炕头，见我进了屋子，他缓缓起身，正如每个人记忆中慈祥的祖父一样，亲切地招呼我坐下。电视里正播出一则则新闻：一条高速公路将在明年通至乡村；政府宣布将对民乐团进行整改……祖父凝望着闪动的斑斓画面，喃喃道：“太快了……” 相似文献
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《呼兰河传》是萧红后期的代表作。当我手捧着这本书时,仿佛一个小女孩在我耳边低语：“我生的时候,祖父已经六十多岁了。我长到四五岁,祖父就快七十了。我还没有长到二十岁,祖父就七八十岁了。祖父一过了八十。祖父就死了。”一句一个祖父的呼喊,多少年来,她深深地把祖父怀念。让我们一起走进她童年的生活中,去感受她与祖父一起生活的那段幸福、快乐的美好时光吧! 相似文献
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我的祖父已经不在这个世界了,在我上小学的时候祖父去了天堂。照片上的祖父在微笑着,而我心中的祖父却永远在欢笑,那笑脸是何等的．亲切,何等的慈祥。每天清晨,祖父在荡漾着海潮芳香的小路上一步一步地走着,精神饱满地去工作。现在回忆起来,我想祖父是非常热爱自己的工作的。过新年时、暑假时、节日里,大家都回到了故乡,回到了祖父的身边,这时的祖父是最最快乐的。平时只有祖父和祖母的大房子由于大家的欢笑声一下子显得热闹起来了,我总觉得这个大家庭充满了愉快的气氛。在这样的氛围中,祖父痛快地饮酒,脸上红红的,他的心底感… 相似文献
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夏小波 《七彩语文(小学低年级)》2022,(2):33-35
《祖父的园子》是五年级下册的一篇精读课文,文章主要通过对祖父园子里的景物,以及"我"与祖父一起生活情景的描述,展现了"我"快乐、自由、幸福的童年生活,表达了作者对童年生活的向往以及对祖父深切的怀念之情. 从布局谋篇上看,"借景抒情"是本文的一大写作特色.将"借景抒情"作为这篇课文的语言教学点,既尊重了语文的学科性质,又兼顾了课程的学段目标,实现了由"教课文"向"教语文"的转变. 相似文献
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门前有棵叫做怀念的树。怀念是我的老毛病了。不论我看见什么东西，总喜欢产生联想，于是也就开始怀念。刚搬了新家就开始怀念那个住了10年的老家，怀念家门口的老榕树，睡在新家舒适的大床上心里还盘算着要在上大学以前再搬回老家住上一段日子；市政府将原来的小街改成了阳关大道，在人们簇拥着去看大道的开通仪式时，我不禁怀念起过去那条不起眼的小街；当我在电子邮箱里看朋友写来的一封一封的电子邮件时，我怀念那段跑邮局寄信的日子；当餐桌上的布餐巾变成了纸巾时，我怀念幼儿园里别在胸前的手绢……但，即使是这样地喜欢怀念，我仍然… 相似文献
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