90后高职学生价值观现状及对策研究

针对新形势下90后高职学生价值观现状进行了调查分析。在分析90后高职学生的思想行为特点的基础上,并结合调查结果,分析其原因,有针对性地提出加强90后高职学生价值观教育的对策和途径：立足多元文化现实,以社会主义理想信念和人生观、价值观为武器塑造高职学生;创新日常思想政治教育方式,健全学生工作机制。     

网络思想多元化视域下高职学生价值观异化问题探析

基于对网络思想多元化视域下高职学生价值观异化问题探析。首先通过学生、家庭还有学校三个方面的因素分析出网络思想多元化视域下高职学生价值观异化的原因;其次通过加强网络监督管理、开设德育课程还有构建价值观平台这三个方式来分析出解决网络思想多元化视域下高职学生价值观异化问题的策略。让高职学生树立良好的价值观,进而让积极正确的价值观在整个高职学生的群体当中落地生根。     

高职院校学生就业价值观现状与教育策略

就业价值观影响着个人对于自身在就业求职中的定位和判断,对其未来的职业生涯发展有着重大作用。然而随着经济的发展、社会形势的变化,对外开放后国外各种思想的涌进,高职大学生的思维方式、价值尺度、行为方式和情感方式等方面发生着变化。文章将高职学生的就业价值观作为切入点,阐述高职院校加强学生就业价值观教育的重要性,呈现高职学生就业价值观的现状,最后提出高职院校加强学生就业价值观教育的策略。     

以社会主义核心价值观引领高职院校学生思想政治教育

为进一步加强社会主义核心价值观在当前高职学生思想政治教育中的重要作用,倡导以社会主义核心价值观引领高职院校学生的思想政治教育,从高职院校学生管理面临的挑战,以及加强高职院校学生社会主义核心价值观教育的紧迫性着手,分析高职院校学生对社会主义核心价值观体系的认同现状和社会主义核心价值观对高职院校的重要意义,提倡高职院校学生的思想政治教育要以社会主义核心价值观为引领,并提出具体教育的措施和途径.     

增强民办高职院校思政课教学实效性的思考

思想政治理论课是对学生进行思想政治教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的主要渠道和途径.而目前,学校不够重视、学生层次参差不齐和民办高校教师流动性大等因素制约民办高职院校思想政治理论课实效性.面对新形势、新情况,民办高职院校应该突出实践育人,实行专题式教学、改革考试方式和考核方式,增强思想政治理论课的实效性、吸引力,使思想政治理论课教育教学更上一台阶.     

当代高职学生价值观多向性分析及教育路径思考

随着我国社会经济的快速发展,社会的经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式出现了多样化,由此带来了人们思想、文化和价值观的多元化。本文通过对高职学生价值观的多向性分析,对高职院校的价值观教育路径进行了思考,并提出了建议,旨在为兄弟院校加强价值观教育提供借鉴。     

高职学生职业价值观与高职思想政治教育

文章不仅探讨了90后高职学生职业价值观的特点及其影响因素,还从高职思想政治教育的角度,对如何加强高职学生职业价值观教育,引导其树立正确的职业价值观的问题,提出了有针对性的建议,对于加强和改进高职思想政治教育工作有积极的促进作用.     

高职院校学生职业价值观与思想政治教育耦合的研究

当今社会,由于受到西方文化冲击、社会变革、教育变革等各方面因素的影响,高职院校学生的职业价值观出现了各种问题。注重个人价值、功利主义思想和取向多元化的高职学生职业价值观特点让高职院校对大学生的职业价值观培养变得越来越迫切。本文展开了高职院校学生思想政治教育与职业价值观的耦合研究,通过对高职学生价值观的引导、就业思维的转变和职业价值观的加强,使高职学生树立积极、健康、正确的职业价值观。     

新媒体视域下高职大学生社会主义核心价值观的建构与培育

社会主义核心价值观教育是高职大学生思想政治教育的重要内容.为建构和培育大学生的社会主义核心价值观,必须了解他们的价值观现状与存在的问题,明确新媒体对学生的思想动态的影响.通过对价值观现状和存在问题的描述,分析新媒体视域下高职大学生价值观的建构模式,用新媒体帮助建构高职大学生的价值观,补充学生价值认知、跟进学生价值评价、引导学生价值选择、巩固学生价值实践,并最终探索出新媒体视域下高职学生社会主义核心价值观的培育路径.     

高职学生社会主义核心价值观践行能力的培育

社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现。践行能力是一切思想得以传承的基本要求。本文通过调查问卷、个别访谈等方式深入探讨高职院校学生价值观取向和践行情况,指出践行能力培养要从价值观的认同和内化开始,在此基础上积极探索通过课堂教学、校园文化和习惯养成等方式培养高职院校学生社会主义核心价值观践行能力。     

Web2.0环境下高职院校网络思想政治教育的路径重构

新时期随着互联网技术的普及与发展,高职大学生的思想意识、价值观念和生活方式都发生了重大的变化.这就要求高职院校思政工作者,通过不断探索新形势下高职学生网络思政教育的新技术、新方法、新举措,来传播社会主流价值观,弘扬社会主义主旋律,占领高职大学生思想阵地,积极推进高职院校网络思政教育的发展与创新.     

浅议马克思主义价值观在高职护理专业学生职业价值观教育中的应用

高职学生的职业价值观是大学生思想政治教育中必不可少的部分。本文通过分析高职护理专业学生的职业价值观现状,如职业价值观念定位不准、职业价值标准不高、职业道德理念不强等;结合"90后"学生的思想状况特点,探讨了马克思主义价值观在高职护理专业学生的职业价值观教育中的应用。     

试论加强高职院校社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观内涵丰富,意义深远,培育社会主义核心价值观对于高职院校学生更具适切性.加强高职院校社会主义核心价值观教育应遵循价值观形成规律,根据高职院校学生特点,以思想政治教育课为主渠道,借助校园文化平台有序进行.     

高职生价值观教育刍议

加强对高职生的思想政治教育,使之树立正确的人生价值观,成为合格的社会主义事业的建设者,已成为学生思想政治工作的一项重要任务.本文在阐述高职生人生价值现现状的基础上,提出了正确认识高职生价值观取向出现问题的原因,探讨了加强高职生人生价值观教育的对策与思考.     

浅议新时期高职学生道德价值观的引导路径

高职学生思想是时代特征的集中反映。我国正值新的社会变革时期,文化的多元化促使人们的价值观念、思维方式和行为方式发生变化,高职学生正处于世界观、人生观和价值观的形成阶段,受其影响,其思想观念和价值取向也日趋多元化。     

论高职院校思想政治理论课教学中学生价值观的培养

高职生正处在世界观、人生观、价值现形成的关键时期,价值观呈现出一定的差异性、多变性,高职院校思想政治理论课教学中学生价值观的教育是提高高职生思想道德素质和政治素质的切入点和突破口.     

高职学生核心价值观培养问题探析

高职学生正处于价值观形成的重要时期,由于复杂多元的社会环境的负面影响、高职思想政治理论课教育本身存在的问题及高职生对思想政治理论课学习缺乏应有的认识,有些学生的价值观偏离了正轨。因此,应该从多方面入手,引导高职学生正确认识社会环境,树立正确的社会主义核心价值观。     

社会主义核心价值观融入高职思政课的路径探析

高职院校思想政治理论课作为高职学生思想政治教育的主渠道、主阵地,承载着对高职学生进行世界观、人生观、价值观的培养与教育的重任。将社会主义核心价值观融入高职思想政治理论课中,对于思想政治理论课、学生及高职院校的发展都具有重要的意义。高职思想政治教育工作者应从师德、教学目标、教学方法、实践教学等方面不断探索社会主义核心价值观融入高职思想政治理论课教学的途径,以提高教学实效性。     

加强高职学生思想政治教育的几点思考

高职教育是高等教育的重要组成部分,主要培养高等技能人才,充实社会基层工作的主力军,由于高职思想政治教育异同于本科教育,培养方式的不同,势必影响社会基层精神文明建设。本文通现阶段高职学生思想政治素质进行进行分析,并通过马克思信仰教育、树立正确的价值观、诚信教育和校园文化建设等加强高职学生思想政治教育。     

医学类高职院校学生社会主义核心价值观构建

医学类高职学生社会主义核心价值观的构建是一项系统的思想政治教育工程.可通过有效整合教育媒介资源,形成教育协调力;大力营造校园教育环境,形成教育感召力;转变高职思想政治教育理念,形成教育主导力;适应医学类高职学生的独特性,形成教育支配力四个方面构建医学类高职院校学生社会主义核心价值观.