高校扩招后硕士研究生入学动机与培养目标

笔者采用自编的入学动机调查问卷,通过对四川和山西两地硕士研究生进行调查,收集了目前硕士研究生的入学动机并加以分析.在与我国硕士研究生培养目标相对照后,认为硕士研究生个人入学动机与我国提出的硕士研究生培养目标一致.     

基于入学动机的研究型大学研究生培养目标取向研究

以某研究型大学在校研究生为对象进行了研究生入学动机的问卷调查,对9个入学动机进行分类数据分析、聚类分析,并在研究生科研动机与毕业预期之间做了列联表分析,在此数据分析的基础之上,从个体、价值选择以及文化三个层面对研究型大学研究生培养目标取向应有的状态进行了审视.     

现阶段研究生思想政治现状研究——以牡丹江师范学院为例

牡丹江师范学院自2007年开始招收第一批硕士研究生,思想政治教育一直作为研究生培养工作中的重中之重来开展。研究生思想状况的调研工作,不仅为了解当下研究生思想政治状况提供了可靠依据,更为下一步工作扎实有效地开展奠定了基础。     

高校研究生思想政治状况调查报告——以新疆大学为例

高校研究生思想政治教育是研究生教育中不可或缺的重要环节,全面地了解高校研究生思想政治状况,为高校研究生思想政治教育提供参考是本文的主要目的。     

对扩招形势下研究生新生入学思想教育工作的探索—以广西师范大学历史文化与旅游学院为例

文章对扩招形势下研究生新生的基本现状进行了分析和研究,指出了高校原有研究生新生入学思想教育工作模式存在的不足,提出了一种新的研究生新生入学思想教育工作管理模式。并以广西师范大学历史文化与旅游学院为例,从校园文化活动、研究生会、加强导师的引导和情感教育等四个方面详细阐述了研究生新生入学思想教育工作管理模式的具体内容。     

研究生创新动机结构实证研究——以广州地区高校为例

创新动机是促使个人潜在创新能力向现实的创新行为转化的动力,反映了个体对创新行为激励因素的偏好.本研究通过探索性因子分析,提取了挑战困难、获得报酬、表现自我、个人兴趣和任务驱动五个动机因子,再利用验证性因子分析证明了一阶五因素的研究生创新动机结构模型具有良好的适配度和可靠性.     

研究生报考动机的调查与分析——以武汉7所“211”高校为例

关注研究生的培养模式不能回避研究生报考动机的问题。以武汉7所“21l”高校为案例,从学校、年级、专业、性别对这7所高校在校研究生的报考动机进行调查和分析。结果表明,所调查的对象都把“对理想工作的追求”作为其最主要的报考动机,这成为当前研究生招生改革中充分考虑的因素,而专业学位研究生教育应该成为我国研究生培养的重要方式。     

新形势下工科研究生与导师的关系研究 ——以北京理工大学为例

通过对北京理工大学工科研究生进行问卷调查和对部分导师进行访谈,对研究生培养过程中师生关系进行了研究。结果表明,研究生导师团队培养模式弥补了单一导师指导所致专业领域的局限,成为提高研究生培养质量的有效举措;导师与研究生在科研工作中的关系由传统的“师徒关系”向“科研伙伴关系”转换,有利于更好地构建研究生与导师之间的平等关系;导师对研究生学业、职业规划给予建议和指导的同时,应加强对研究生心理状况、思想道德修养的了解;导师的个人素质、制度和环境、学生的个人素质是影响研究生培养质量的主要因素。最后,对加强导师队伍建设提出了建议。     

医学类研究生课程思政建设研究——以“入学第一讲”为例

为了探究医学类研究生课程思政建设效果,文章以参加中山大学附属第七医院“入学第一讲”的102名2022级研究生新生为研究对象,将课程思政引入“开学第一讲”,调查学生对课程思政的评价,分析思政融合度与课程满意度、思政效果之间的关系,结果显示,大部分学生认为“入学第一讲”较好地融合了思政元素,对课程教学满意;思政融合度与课程满意度、思政效果均呈高度正相关,最后于讨论部分提出了“三经三纬”课程思政建设体系。     

同济大学公派研究生项目的实践与思考——以海洋与地球科学学院为例

在回顾我国公派留学发展变化的大背景下,从我国国家留学基金委2007年设立并实施“国家建设高水平大学公派研究生项目”切入,结合同济大学2007——2012年间研究生公派项目的实施情况,以同济大学海洋与地球科学学院为例,切实地讨论了“国家建设高水平大学公派研究生项目”执行的6年间学院所取得的成绩以及遇到的问题并给出建议.     

“90后”研究生入党动机调研——以医科和理科研究生为例

目前的研究生主要是"90后",根据研究生的培养目标和"90后"学生的时代特征,其入党动机日趋多元化且有自身特点。本文通过调查问卷的方式,在医科和理科研究生中开展调查,分析了研究生入党动机的类型,并提出了端正研究生入党动机的措施。     

免费师范生报考动机的调查研究——以陕西师范大学为例

运用问卷调查、深度访谈等方法,通过对陕西师范大学264名免费师范生的调查研究发现:免费师范生报考免费师范专业的最大动机是"两免一补"--免除学费、免缴住宿费并补助生活费;第二大动机是"教师职业理想";第三大动机是"就业有保障";第四大动机是"‘211工程'重点建设高校、部属师范大学";第五大动机是"高考成绩".鉴于此,师范生免费教育及其政策要做一系列相应的调整和完善,以吸引真正具有教师职业理想的优秀高中生从事教师职业.     

女研究生创业动机的影响因素研究 ——基于福建农林大学女研究生的调查

通过相关研究文献的回顾与梳理,提出创业动机的影响因素假设.通过对福建农林大学292位女硕士研究生的问卷调查,运用相关分析和多元线性回归模型,探讨了女研究生创业动机的影响因素.研究结果表明,冒险意识、创业教育、政策法规、创新精神和市场能力这些因素对女研究生创业动机具有显著的影响.据此有针对性地提出了相关对策,以激发女研究生的创业动机.     

大学生入党动机的调查分析——以金华职业技术学院医学院学生为例

通过对287名申请入党的大学生进行问卷调查,将其入党动机划分为奋斗型、双重价值型、自我约束型、荣誉型等七种类型,并且其受家庭、社会、党组织、校园文化环境的四种因素的影响,可以通过审阅书面入党材料考察,在日常工作、学习和生活中考察,在关键时刻的考察三种大学生入党动机的考察方法,开展新形势下大学生党员的发展工作。     

中国科学院大学研究生毕业生就业多元化与趋势分析——以研究所为例

为了解中国科学院大学研究生毕业生的就业状况,文章基于2011—2015年中科院微生物研究所生物学一级学科的毕业研究生信息与就业情况数据,分析中科院研究生就业情况与变化趋势,并针对存在的就业问题提出了建议。     

五年制高职学生入学动机、发展目标及教育发展建议——以无锡开放大学2022级新生为例

以无锡开放大学2022级五年制新生为调研对象,采用自编问卷的调查方式,深入了解新生填报志愿时获取信息的渠道,以及新生的兴趣爱好、学习目标、在校生活、发展期望等,探析初中考生选择五年制高职教育的动机和发展目标。调研结果表明学生在选择学校和专业方面主要还是受兴趣决定,其次才是家长等外在因素影响;学生选择学校信息渠道重点来源于“中招指南”,其次是家长、亲戚或朋友推荐,信息获取渠道在新媒体等多渠道宣传方面还有待挖掘;学生自主学习的动力不足,缺乏对未来的发展规划。基于此,高职院校应丰富招生宣传方式,从学生角度以多种宣传方式,提升优质生源的录取率;加强校企合作,建设特色专业,提升学校对契合企业需求人才的培养,提升学生对专业的认同感;优化职业规划,引导学生树立正确的价值观和职业观,培养自主学习能力和积极进取、终身学习的态度,进一步帮助学生探寻职业目标,在教育教学过程中让学生明晰人生和职业发展目标,并为此不懈努力。     

试论大学新生入学教育的实践与创新——以钦州学院为例

大学新生入学教育是整个高等教育的首要环节,是高校思想政治教育工作的起始点。目前我国高校新生入学教育已经全面铺开,取得了一定的成效,但也存在诸多问题。以钦州学院为例,对大学新生入学教育的工作实践及其成果进行一番梳理,分析其存在的问题并提出了具有创新理念的对策建议。     

免费师范生报考动机调查研究——以聊城大学为例

为了了解免费师范生的报考动机,本文通过问卷调查法以及访谈法等对聊城大学的免费师范生进行调查。调查结果显示:免费师范生在报考方面存在多种动机,可分为以下四类:服务国家、工作需要、家长要求、盲目报考。对此,从国家、社会、学校、家庭以及自身方面分析讨论并给予调控,从而为免费师范生的报考和教育提供有效的帮助。     

当前研究生思想状况调查分析——以南京某高校为例

本文选取南京某高校在校研究生为调查对象,对其思想状况进行问卷调查,探析研究生思想主流,总结出当前研究生思想教育工作存在的问题,以此呼唤能够贯穿这一工作始终的核心理念,为今后思想教育工作的开展拟定新的目标、原则及实践路径。     

新形势下理工科研究生的思想政治教育探究——以广西师范大学计算机科学与信息工程学院研究生为例

新形势下,理工科研究生的思想意识形态发展和思想政治教育现状呈现出独有的特点,学校应该准确把握研究生思想政治教育的特点、难点以及其走向,有针对性地开展思想政治教育工作。