掌声

在教学中,我经常会为学生们的进步、为他们精彩的表现而鼓掌;会让学生欣赏同伴,为同伴而鼓掌;会让他们欣赏自己,为自己而鼓掌。孩子们在掌声中收获着成功的喜悦,增强了自信心,有时还能激发学习兴趣……然而,第一次的掌声令我至今难忘。     

当心掌声变噪音

最近到几所学校去听课，课堂上不时爆发出学生的掌声，有的经久不息，有的参差不齐，有的清脆悦耳，有的软弱无力。鼓掌是氛围的营造，是情绪的调动，是对事物的称赞，是对问题的肯定，会议上对议定事项的表决有时也用鼓掌的形式表示通过，当别人在作报告的时候，讲到精彩的地方，与会人员会自发鼓掌。这些掌声，在特定的场合下有着十分积极的作用。不，软，议形讲这极课堂上的掌声源于对学生的鼓励，是调动学生学习积极性的一种形式。但是否是课堂教学的必备形式，却值得商榷。因为课堂不是会场，不是赛场，更不是文艺晚会，课堂教学是传授…     

掌声的力量

记得在我刚接手教这个班的时候．发现班上的孩子不大自信，有些唯唯诺诺的。是自己的教学风格孩子们不适应？还是他们长大了。变得害羞了？我为此困惑了很长一段时间。     

给孩子一点掌声

所有事物的好坏都具有相对性,它让我们明白：一个班集体里,没有真正的优等生,也没有绝对的差生。如果没有差的学生,就衬托不出好的学生来。     

课堂上的掌声

我们教师经常可以在课堂上听到孩子们的掌声，有激动的掌声，有赞扬的掌声，也有鼓励的掌声……但是那一次的掌声却使我久久难以忘怀。因为这掌声不仅是为了送给我，更主要的是为了送给他——杜甫。     

老师，请把掌声送给自己

把掌声送给孩子,会开启他们封闭的心灵,点燃他们智慧的光芒。把掌声送给自己,会触发从教者的激情,碰撞出人和的火花。     

异曲同工奏响爱的颂歌——《掌声》同课案例与评折

片断一：紧扣题目——谈话揭题，以疑激趣 师：同学们，你们得到过掌声吗？谁愿意谈谈你得到掌声后的感受，让我们一起来分享你的快乐。     

《掌声》教学设计

教学目标 1．能独立认识本课10个生字，理解词语“犹豫、寂寞、骤然间、经久不息”的意思。     

当掌声再次 响起之后……

教师作为教学活动的组织者、引导者、合作者,在教学过程中,为了达到预期的教学效果,常常会利用各种方式方法组织教学。如;赏识表扬、物质奖励、行动鼓励。在学生取得成绩时．在学生遇到困难时,在学生学习进步时也常常会用鼓掌表示支持或鼓励,使受表扬者获得精神上的满足,更加积极地参与学习。但是这种方法要运用得当,否则就会事与愿违。笔者曾经就遇到一次这样的尴尬．     

《掌声》教学设计

掌声对于孩子们来说并不陌生。“小朋友，有人给过你掌声吗？因为什么为你鼓掌？得到别人掌声你心情怎么样？你为别人鼓过掌吗？为什么为别人鼓掌呢？”在慢慢唤醒学生生活体验的同时，悄悄地把孩子们引领到课文中掌声的氛围当中来，师生共同体验感受着掌声的内涵。     

掌声缘何响起来

《认识小数》这一单元学完了，今天上的是第一节复习课．根据教材意图首先应该是整理章节内容，再进行有系统、有针对性的练习。按照惯常的教学思路，则应先提问学生学习内容．再逐一展开，然后开始系统的、有层次的、由单一到综合的练习。这样一板一眼地上下去，未尝不可．不过看着学生们那认真、执着但缺乏激情的眼神，我心中有点郁闷：是不是日复一日类似的教学程序已经消磨了孩子们的求知本能．只是惯性地等待着教师的传输？我们往往要求学生要活学活用、善于创新，那么。作为教师．是不是也应该主动地出新、创新呢？     

课堂上的掌声

我曾去过一所学校,听到一堂被人推崇不已的课。我细细地数过,那堂课上,学生鼓掌多达十五次。这是一堂数学课,因为是外行,我无法评价教学是否有效,只是听到凡学生答对了某个问题,掌声便自然想起来,好像训练有素,整齐、响亮、持久。一开始我有些好奇,     

实施素质教育应注意的几个问题

实现教育转轨 ,实施素质教育是当前教育实践中探讨的中心问题。教育转轨、素质教育的实施 ,已不仅是导向问题 ,而是教育法规 ,是政策性概念 ,是今后相当长的时期内学校教育工作的核心与宗旨 ,是广大教育工作者遵循的工作准则与目标。“素质教育”有人概括为“知识、品德、技能”诸方面的教育 ,其实质是教会学生学习、生活、做人 ,其目的是实现教育现代化 ,培养出跨世纪的通适型人才。与素质教育相对立的“应试教育”存在诸多弊端 :它脱离了时代发展的需要 ,脱离了我国人口多、受教育者众多的国情 ,给社会、家庭及青少年学生带来了许许多多遗…     

掌声因你而起

夜里下了那个冬天以来最大的一场雪。雪后的早晨,我蹒跚来到学校,欣慰地发现。我的学生已在卫生分担区认认真真地扫雪了。每个人的小脸蛋都红彤彤的。而让我惊奇的是：于波同学干得最卖力,鼻子上渗出细细的汗珠。脚上的棉鞋被雪弄湿了。可他一点也不在意。忽然,手中的笤帚把折断了,他就插上一根木棍继续扫：后来他干脆找来一块木板推着雪跑。我被学生们的劳动热情感染了,     

掌声

掌声是一种赞美,是一种认可。当掌声响起时,给人们送去的是流过心田的温暖,是滴落心间的滋润,是抚平心灵的和风,是我一直以来疏于向你表达的爱。 自我牙牙学语,在你怀中撒娇时起,你给我的爱就从未中断,我亲爱的母亲。这些,我却从未留意,认为理所应当地接纳。我几乎从来没有赞美过你。     

掌声

很多小读者问我：“你最难忘的人是谁？”我的答案是小学的一位班主任。为什么我会对这位普通的小学班主任念念不忘呢？因为她改变了我的命运。     

两次掌声

全校师生欢聚在报告厅,隆重的颁奖典礼结束后,校长神采奕奕地上台发表寄语。只见她扫视全场后微笑着说：“刚才在颁奖典礼中,哪几个孩子做到了双手接过奖状,并且对老师说‘谢谢’？”会场立刻鸦雀无声,两个孩子举起了小手。校长把他们请上讲台,与之亲切拥抱,表扬他们注重礼仪,提议全场师生为他们热烈鼓掌。掌声过后,全场陷入沉默,那无声的一刻,却显示着教育的张力和魅力。     

掌声过后的惭愧

我知道,爱是教育的基础、核心;我也深知,教育应该有足够的宽容。我从教十几年来,虽然报定教育应以人为本的教育理念,但是在教育的过程中发现,很多时候是学生教会了我如何去爱和宽容。     

掌声

<正>教室的前门有扇合页坏了,由于缺乏配件,学校总务处没有及时修理。适逢寒冬,阵阵劲风疾驰而来,前排的学生冻得瑟瑟发抖,情急之下,我只好用凳子来抵住门。由于上节课的任课教师拖堂,这节课已经开始了好几分钟,仍有三名学生没有来。突然,一声清脆的"报告"打破了教室里渐渐恢复的安静。只见迟到     

她赢得了学生的掌声

她学习也算努力,但成绩总不够理想。她上课时常走神,课下也没精神。课外活动时,她常常独自到不显眼的角落,远远地看着同学们开心地做游戏。时间长了,她竟成了被同学们遗忘的人了。有几次上课分小组做实验,竟没有一个小组愿意接纳她。