网络监督与高校领导办学治校能力的提高

与传统媒介监督相比,网络监督具有更方便、更真实、更快捷、传播更广、舆论监督影响力更大等特点。高校领导行为的网络监督主体是教师与学生,网络监督已成为高校发展的常态;网络监督对高校领导的领导行为改变有不容忽视的影响,对提高高校领导的办学治校能力具有重要作用;高校领导应以积极的心态认识和接受师生的网络监督,并以有效的措施解决师生提出的各种问题,从而提高自身的领导能力。     

分布式领导理论视域下我国高校领导模式探微

分布式领导理论作为当前一种流行的教育理论,对西方教育领导与学校管理产生了巨大的影响,对完善我国高等教育领导体制机制有诸多借鉴意义.文章从梳理分布式领导理论的产生背景和主要理念入手,在分析我国高校领导模式现状的基础上,提出从转变传统领导理念、培育新型组织文化、塑造权力共享环境、构建全员领导模式等维度切入,不断优化高校领导模式,提升高校领导力,推进高等教育强国进程.     

高校领导法治思维养成之研究

"法治思维"本身的多层次性决定了在应然视阈下的高校领导法治思维应当兼具观念层面、意志层面以及价值层面的多重内涵。但当下高校领导法治思维存在缺失,且法治环境的欠缺、权力监督机制的不健全以及高校领导自身法治思维养成的主动性不强等因素阻碍了高校领导法治思维回归应然状态。高校领导法治思维养成,不仅需要高校领导自我学习与自我感悟,也需要完善高校领导干部的教育培训机制以及健全法治导向的监督奖惩机制,营造一个充满法制文化的高校氛围。     

浅析构建我国高校领导问责制的路径

随着高等教育在社会经济、文化、科技等领域的作用日益突显,高校领导被赋予的权力也越来越大.但是,由于对我国高校领导权力的监督缺乏长效机制,高校腐败案件层出不穷.因此,构建一个有效的监督机制来预防高校腐败的发生和追究高校领导的责任便成为我国当下急需解决的问题.     

论坚持和完善高校党委领导下的校长负责制

建国50多年来,高等学校领导体制发生了多次变化。实行党委领导下的校长负责制是历史经验和教训的总结,也是适应我国国情和高校性质、根本任务与管理特点的有效工作体制和运行机制。随着环境条件的变化,高校管理中新情况、新问题不断出现,因此,高校党委领导下的校长负责制也要与时俱进,在科学选人、提高素质、明确职责、理顺关系、民主集中、完善制度、规定细则、明确程序等方面进一步完善,从而使这种体制成为推动高等教育事业发展的重要制度保障。     

高校管理干部的领导行为、领导风格和领导技能分析——以北京市属高校的管理干部为调查对象

本研究抽样调查了高校管理干部的领导行为、领导风格和领导技能的整体状况;比较了不同性别、不同专业背景和不同毕业院校的高校管理干部领导力方面的差异。从整体状况来分析,高校管理干部在领导行为方面更倾向于关系维持,在领导风格方面更倾向于民主型,在领导技能方面人际关系技能和概念技能较高,管理技能稍弱。从差异性来看,男性高校管理干部的领导技能比女性稍高,偏爱权威型的领导风格且对任务维度更为关注。文科和理工科背景的管理干部的领导力状况差别不明显,但后者更关注任务维度。然而,毕业于重点与非重点院校的高校管理干部的领导力状况没有明显差异。因此,高校在遴选管理干部时要消除专业背景和毕业院校与领导力相关的一般观念,同时要采取多种方式来提高女性干部的管理技能,并给管理干部更大的实践空间。     

高校德育工作领导管理体制的探讨

德育工作的领导管理体制是加强和改进高校德育工作的关键。在新的历史条件下，高校德育领导管理体制必须与党委领导下的校长负责制相适应，也应与德育工作的特殊性相适应。新的德育领导管理体制的基本特点是：党委处于领导的核心地位；校（院）长要对学生德智体全面发展负责；要建立科学、有效率的工作机构。     

回眸与展望:高校领导的转型与超越

改革开放30年来,我国高校领导经历了从“管理”到“经营”的领导理念转型,从“操作”到“运筹”的领导方式转型,从“执行”到“竞争”的领导能力转型。随着科学发展观的丰富和深化,“和谐”的领导理念、“调节”的领导方式、“完善”的领导能力将成为高校领导孜孜以求的价值取向和理想目标。     

试论领导意识及其在高校管理中的作用

试论领导意识及其在高校管理中的作用★东北师范大学杨中华，刘淑兰★关键词：领导意识，意义，提高，发展一、领导意识在高校管理中的特殊意义领导意识、领导的角色结构和角色意识是现代社会对一切组织中的领导者提出的普遍要求在人们头脑中的反映，是一切领导者，自然也...     

论高校思想政治理论课与党对高校全面领导的关系

党对高校全面领导与高校思想政治理论课程建设,都是高校非常重要的工作,二者之间具有密切的联系.高校思想政治理论课是党实现对高校全面领导的重要途径,加强党对高校全面领导既是时代发展的需要,也能为思想政治理论课提供方向指导,二者在工作过程中不能各自为营、人为分割.相反,在当今大学生思想变化的形势下和我国党建工作的新要求下,需...     

论我国高等教育法的高校领导体制

高等学校应该坚持党的领导,但通过高校党委会实现党对高校的领导并非最佳方式,其弊端不少.在坚持依法治校的前提下,校长负责制、教授会、教职工代表大会既是实现党领导高校的最佳方式,也是尊重教育教学客观规律、提高高校管理效率、增强高校决策科学性的必要途径.     

科研团队负责人领导行为优化策略

高校科研团队是高校科研产出和科技创新的主体。科研团队负责人由于领导特质性差异致使领导行为出现偏差,对关注团队成员和关心科研任务二者之间的关系不能有效平衡和协调,导致高校科研团队建设水平和运作效率较低。在分析"领导-教师"型、"教师-教师"型和"导师-研究生"型三类高校科研团队管理行为偏差原因基础上,运用领导理论的管理方格理论阐述不同类型的科研团队负责人领导行为表现,提出高校科研团队领导行为优化策略,以提升科研团队运行绩效。     

论高校领导的政绩观

高校领导树立正确的政绩观，将促进高校全面落实“三个代表”重要思想和科学发展观，办好人民满意的高等教育。高校领导政绩观反映高校领导的战略眼光和胸怀，体现领导者的质量意识、创新精神和“政德”，其核心是立党为公、执政为民。对高校领导政绩的评价要建立科学的价值评价体系，要尊重教育规律和学校办学自主权，形成与科学发展观相统一的政绩导向。     

试谈做好高校信息调研工作的途径

信息是科学管理的前提,是“上情下达、下情上达”的重要途径,也是领导科学决策的基础和依据。加强信息调研工作,对高校的改革、发展和稳定具有十分重要的作用。特别是随着高校改革、发展的逐步深化,高校领导的决策对信息调研工作的要求也越来越高。信息调研工作也越来越彰显其重要性。本文拟就如何做好高校信息调研工作提出一些建议,以期促进高校信息调研工作的开展。一、提高认识,加强领导,健全制度,抓好信息调研工作的基础建设(一)思想认识的提高是做好信息调研工作的前提。只有充分认识到信息调研工作的重要性,进一步加强对信息调研工作…     

坚持党对高校的正确领导开创新世纪高校工作的新局面

党对高校的领导，既是历史的必然选择，也是时代的必然要求。坚持党 对高校的正确领导，必须坚持马克思主义在高校的指导地位，坚持把培养社会主义事业建设者和接班人作为高校的根本任务，坚持和完善党委领导下的校长负责制。     

高校教学管理制度创新——领导问责制在高校教学管理中的运用

领导问责制就是通过一定的程序,追究关于高校领导机构或高校管理权力的行使者因没有履行好高校内部管理事务,而使其承担相应的政治责任、道德责任或者法律责任,并接受处罚等后果的所有办法、条例等制度的总称。本文在对高校教学管理制度的概念、原则、必要性进行分析的基础上,提出如何在高校教学管理中实施领导问责制。     

论我国高校院(系)领导体制的演变与创新

新中国建立以来我国高校院(系)领导体制经历了借鉴初创、混乱失范、恢复整顿、巩固强化、探索创新等5个阶段.院(系)领导体制的演变,受社会政治、教育制度和高校内部管理改革实践的影响至深.新形势下建立更加科学的院(系)领导体制,既需要从历史中得到经验启示,更需要立足高校内部管理实际,从完善党委领导下的校长负责制和构建现代大学制度出发,对现有领导体制进行改革和创新.     

论领导力的构成及作用

21世纪高校领导面临教育资源配置与联合办学、办学模式、教师队伍(科研队伍)建设、人才培养等诸多问题。而要妥善解决高校面临的上述问题,就必须在领导实践中形成并不断提高领导力。     

政治生态环境视野下提升河南高校女性领导能力的研究

在中国特色社会主义新时代,政治生态环境与高校女性领导能力关系密切。河南高校女性领导能力问题的产生原因有：选人用人制度不完善、社会文化环境限制、政治智慧欠缺等。需要按照新时代对高校女性领导能力提出的新要求,尝试探索能力提升路径。例如,完善高校女性领导选人用人制度,以制度支撑政治生态环境优化;培育有利于高校女性领导能力提升的社会文化环境;高校女性领导要增强社会责任感,积累政治智慧;正视性别差异,提高领导能力。     

新公共服务视野下高校领导角色之嬗变

众所周知,高校领导角色会随着内外环境的变化进行嬗变。在特定时期,高校领导角色的准确定位,对于高等教育的健康发展意义重大。我国高校领导角色主要由政治家角色、管理者角色与教育家角色构成,这种综合性角色内含着角色的缺陷,如集权引发的缺陷、效率导向引发的缺陷,及角色伦理冲突引发的缺陷。在新公共服务的视野下,为弥补缺陷,我国高校领导角色应向教育家角色、服务者角色、重塑的管理者角色和淡化的政治家角色转变。