我是怎样提高学生的学习成绩的

解放以来,我一直担任幼儿班教养工作。上学期领导上调我担任三年级班主任,那时正是学校行政要求各班提高学生成绩的时候。我想,只有努力学习,钻研和熟悉教材,改进教学方法,并注意对个别学生的辅导,才能达到这一要求。在这一方面,我做了如下的一些工作: (一)多互相听课。初上课时,我感到不论在熟悉教材和改进教学方法上,都存在着很大的问题,但领导上因要照顾全面,不能经常多来听课帮助我。为了及时纠正工作上的缺点,我便争取时间,多听同科目老师的课。例如我对检查复习很不熟练,听了徐碧霞老师的课以后,便学会了先提问,再结合问题内容默新词的办法。指定学生板演时,有时可以叫全堂在坐位上笔算,以免枯坐。由于自己掌握不住评分标准,我又常请老师们来听我的课。一学期来,对我有很大的帮助。现     

我是怎样提高学生算术成绩的

本学期我新担任六（2）班的算术,期初摸底测验,三十八个学生参加考试,四分的七人,三分的十八人,二分的十三人,五分的连一个也没有。经过了两个多月的教学,期中考试,全班四十三人,五分的十七人,四分的二十三人,三分的三人,不及格的没有。现在我把提高学生成绩的几点做法简略的介绍于后,请同     

我是怎样提高学生的议论能力的

培养学生掌握较复杂的议论能力是高中语文数学的一项重要任务。我曾在这方面做过一点尝试。如果有人问我其中最大的体会有哪些,我会说:第一要提高学生的认识能力;第二要扩大学生的知识面。先谈提高学生的认识能力。第一要培养学生认识事物内部联系的能力。高中学生不会分析事理或写不好议论文,很重要的原因是不能认识事物的内部联系。语文教学中的分析主题,分析结构,抓线索,理思路都是在研究文章的内部联系,但仅用这些来培养学生认识事物内部联系的能力是不够的,还应以多种课外题材反复进     

我是怎样提高学生算术成績的

本学期,我新担任两班五年級的算术課教学,为了使这两班学生的算术成績在原有的基础上获得进一步的提高,采取了如下措施。了解学生的学习成績和学习态度开学之前,我就和原来任教这两班算术課的教师联系,了解学生的学习成績和学习态度。开学以后,我又进行一次书面測驗。这次测驗的題目,注意有代表性,能包括上学期所学的主要內容。經过这次測驗,进一步了解了学生的算术知識貭量和存在問題。如有的学生对运算     

我是怎样提高速读能力的

古书中常用"一目十行"、"过目成诵"来赞扬那些很有成就的文人墨客.我却从没想过自己能否具备这方面的能力.似乎觉得它离我们太遥远了.直到高二以后,才在老师的"逼迫"下,开始这方面的练习.说是"逼迫",一点不假,因为刚开始的速读练习,完全是在老师的"监督"下完成的.记得那时我们刚上高二,做为速读实验班,我们每周上一节速读课.每次都是老师找材料,老师提出问题,老师给我们计时,而我们是被动地阅读,被动地回答问题.     

我是怎样提高教育质量的

我校是一个山河环绕的单班小学,现有学生32名。解放几年来,在党和人民政府的正确领导和干群的关心与支持下,初步取得了一些成绩。1、学生的社会主义觉悟有了提高。我校的学生都拥护共产党,敬爱毛主席,热爱社会主义,热爱家乡。他们都表示坚决学好知识和本领,准备参加祖国伟大的社会主义建设。学生中消灭了偷窃和打骂现象,养成了团结互助热爱学习,爱护公共财物,热爱劳动等优良品质。学生操行成绩逐年均有所提高。     

我是怎样提高语文成绩的

我的语文成绩比较好。同学都希望我能介绍一下我是怎样学习语文的。其实，我刚上小学时对语文的认识并不比任何人多多少，直到二年级的时候，我还没有意识到语文这门学科的重要性．而那时，很多同学已经领先我很大一段距离了。那么我后来是怎样提高语文学习成绩的呢？我觉得这还要从小学三年级谈起。     

我是怎样帮助学生戒烟的

我是怎样帮助学生戒烟的河南省五二农场中学傅冠华当前，中小学生吸烟的人数在逐年增加。中小学生吸烟不仅有损于青少年的身心健康，而且也给学校的德育工作带来困难，教师和学生家长更是忧心忡忡。为此，我们从创建“希望班”开始，便把“消除吸烟现象”同“排除早恋阴影...     

我是怎样指导学生背诵的

我是怎样指导学生背诵的永登县城关小学柴红英小学语文的许多课文，都是千锤百炼、脸炙人口的优秀名篇，有许多还是名家之作。学生通过诵、读、背、不断吸收、消化，久而久之，美的语言便会脱口而出，Ｄ头作文便能“出口成章”，书面作文也能“笔底生花”。总之，背诵对语...     

我是怎样指导学生自学的

中学语文教材编选了大量阅读课文,这些课文占教材总量的二分之一。对于阅读课文的处理,目前存在着两种偏向:一种是包办代替,以教师讲解为主;另一种是撒手不管,干脆让学生自由去看。这两种做法都没有从编选阅读课文的目的出发。《中学语文教学大纲》明确指出:“教材中的阅读课文,要有计划地指导学生学习。”这就是说,对于阅读课文的处理,既要以“学生学习”为主,即自学为主,但又要教师去“有计划地指导”,即发挥教师的指导作用。只有这样,把学生自学与教师指导有机地结合起来,才能逐步地培养学生的自学能力。     

我是怎样引导学生写日记的

培养兴趣,从观察入手我班是“注音识字,提前读写”实验班。学生在一年级学完汉语拼音以后,有了直呼音节的能力,渐渐地直呼速度加快。在此基础上,我又给学生增加了适当(?)拼音读物,数量逐渐加大。学生很爱读那些有关动物习性、古代寓言故事、古代能人趣事、学校生活、好人好事和大自然中各种现象等课内外读物。学生们对生活有了兴趣,我就开始训练学生写观察日记。首先我把一本别人写好的《小     

我是怎样指导学生阅读的

近几年来,就如何激发学生的阅读兴趣,培养其阅读能力,做到让学生读好书、好读书,把学生领进浩瀚的知识海洋自由遨游,已成为语文教学的一种时尚,也是我们每一个小学语文教师所肩负的重大责任。虽然我们在这方面也煞费苦心,但收效甚微。我认为兴趣的培养固然重要,但其根源应该在方法的引导上下功夫,而这可以在平时的课堂教学中顺理成章地完成。下面就是我在教学中的几点尝试:一、用灵活的学习方法教会学生阅读     

我是怎样引导学生作文的

三年级上学期我们共进行了三次命题作文,这三篇作文的题目是担课本上“基础训练”指定的范围拟出的:《课外活动四十分钟》、《一件小事》、《猫》。作文规定当天交卷,上午打好草稿,下午由学生宣读草稿。宣读有下列好处:1、督促     

我是怎样做学生工作的

1950年4月,我参加中国人民解放军,1956年6月毕业于第一军医大学。毕业后留校工作,先后担任过住院医师、总住院医师、代主治医师、内科主治医师。1970年,改做学生工作。十年来,先后送走了三批学生。1980年三月,党又把我调到七八年级继续做     

我是怎样培养学生写作能力的

怎样培养学生的写作能力,这是语文教学领域中的千古论题,是语文教学十分关注的课题。我是这样培养学生的写作能力的。一、首先完善自己,教师必需具备良好的心理素质和写作素质。提高学生的写作能力,必须做到教与学的最佳结合。在教与学的矛盾中,一个是教师的积极性,一个是学生的积极性,只有这两个积极性同时充分调动时,学生的写作水平才能更好的提高。而在教与学的矛盾中,教师的作用是不可忽视的。我认为,要培养     

我的算术教学是怎样提高的

我是一九四七年暑期当塗师范毕业的学生。解放以前教过一年书,但我当时对教育工作是很轻视的,认为‘小学教师’是最没有出息的。读师范也是不得已的事,因此很不安于自己的工作。解放了,我仍是做教育工作,但当时因未经过学习,就把自己旧的思想、作风带到新的社会里来,带到自己的工作岗位上,所以我对自己的工作仍是马马虎虎,在思想上存在着严重的‘不求有功,但求无过’的错误想法,因而我的工作没有丝毫的提高,我教的学生在质量上     

我是怎样培养学生的自学能力的

学生自学能力的培养必须从早注意,我在初中教学中就开始注意培养学生看书的良好习惯,使学生具有一定的自学能力。经过两年多的尝试,初步有了一些体会。1、不断地宣传该书的重要性数学语言十分精炼,只有认真阅读数学课本,仔细揣摩每一句话的含义,才能准确地理解每一个概念、法则、定理。但学生在学习数学时仅把数学书当成习题集使用已成了一种习惯,必须扭转这一局面。     

我是怎样提高中、差生的

我校自73年恢复以来,招进的高中生全是农村的初中生,初中读两年,高中读两年。这些学生的特点是年龄小,基础差,知识面很窄,连许多起码的知识也不知道。思想上由于受“四人帮”的毒害,也较混乱,学习动机不纯,目的不明确。面对这一现实,我们不能抛弃学生,也不能按老常规教学,只有认真修改了教学计划,全面考虑,如何教育学生了。首先是了解学生,解决学生的学习动力,然后认真查缺补漏,从基础抓起,再逐步提高他们达到一定水平。