"戮"之探究

上古汉语中的"戮",其义不同于"杀",今人往往忽略它们之间的区别.其含义略等于"责罚以示众".对活人可以行戮,对死人也可以行戮.     

山东单县话二价交互动词"上来"与"上不来"

"上"是现代汉语中的基本词语,其意义繁多、用法复杂.现代汉语中"上"既可以做名词又可以做动词,做动词时既可以做动作动词(谓语)又可以做趋向动词(补语).在山东单县话中,动词"上"出现了一些不同于普通话的用法,特别是出现了交互动词的用法.     

"旧书"虚实

"旧书",以裸题作为作文命题,给人以视觉和感官上的冲击.无论是"旧"、"书"还是"旧书",都可视并可以触摸,有质感.这道命题,引发许多人的议论.有人以文化味、书卷气为其量身,又以不可"猜(题)"、"押(题)"为其喝彩.其中数王旭明的"评论"为最"尖刻".     

茶陵方言"咖""哒"用法初探

茶陵方言中,虚词"咖"、"哒"的使用频率相当高,其用法大致相当于普通话中的"了".但又不完全相同,它们能够表达"了"不能表达的意义.其分布也很有特色,既可以单用,也可以合用,呈现错综复杂的现象.     

"白蛇"故事的叙事学分析

结构主义认为,是事物的关系而不是事物本身构成了世界.在同类的叙事性作品中,我们不仅可以看到其基本"语法"的恒定性,也可以分析出其故事所必须依赖的社会背景与意识形态.本文期望通过对"白蛇"故事的文本分析达到上述目的,从而得到对故事价值的认识.     

解析"特异功能"

伪气功之所以在世纪末盛行,一个重要原因在于数十年来人们对所谓"人体特异功能"现象的模糊认识.从其演变历史、思维方式、心理成因等方面可以揭露其存在的虚假性.     

绩效量化中的"是"与"非"

"绩效"可以理解为"成绩、成效".一般来说,"量化"是指目标或任务具体明确,可以用数字域进行度量或界定.绩效量化是学校管理中的重要方法之一,主要是通过一套细化的评估标准,对教师的绩效进行全面评估,并由此来判定教师的工作成绩.其结果不仅作为绩效工资兑现的依据,还是学期末评优选模、年度考核、教师竞争上岗的主要依据.它既可以激发广大教职工立足本职、勤奋敬业的工作热情,又有助于打破"大锅饭"的分配方式,体现奖勤罚懒、优质优酬的分配原则.     

现代汉语假设分句末尾的"吧"和"呢"

"吧"和"呢"作为现代汉语中的语气词,在假设复句的分句末尾时,可以使其前面的成分话题化,使之成为具有语义对比作用的话题.其中,"吧"只能表示两难的选择,"呢"则既可表两难选择,又可表示只选其一,还可以全不选.既非对举、又隐结果的假设问句只用"呢",属于只选其一的特殊形式.     

营造"空杯心态"实施"空杯管理"

要把学校办成一流名校,校长必须抓好学校的人才队伍建设工作,坚持不懈地实施"人才强校"战略.如何抓人才队伍建设呢?可以借鉴目前许多一流单位人才管理的"空杯"理论.而要运用好这一理论,必须营造"空杯心态"、实施"空杯管理",其关键在于"空杯心态".     

"五湖四海"在哪里

人们说话写文章常提到"五湖四海",但它们究竟在哪里呢? 先秦古籍中就有关于"五湖"的提法,五湖指吴越地区太湖附近的五个湖泊.<周礼·夏官·职方氏>:"东南曰扬州……其泽薮曰具区,其川三江,其浸五湖."郑玄注: "具区、五湖在吴南.浸,可以为陂灌溉者."具区就是太湖.     

违反"合作原则"的动机与"会话含义"的产生——对Leech"礼貌原则"的修正

美国哲学家Grice提出了会话"合作原则"以及违反"合作原则"而产生会话含义的理论,采用汉语的语料作为例句进行分析可以看出其理论同样也适用于汉语.违反"合作原则"的原因,并非都是出于礼貌.     

丘逢甲思想中的"变"与"不变"

丘逢甲是近代杰出的爱国志士、教育活动家、爱国诗人.其思想发生过一些变化,但也有不变之处.透过他思想中的"变"与"不变",可以更加清楚地理解丘逢甲的思想发展,也可折射同时期许多爱国人士的心态.     

论现代汉语中虚化的"看起来"

虚化的"看起来"其基本语义是发表一种观点,可以分为评价义和推测义;在形式上,表评价义的"看起来"可以替换为"显得",表推测义的"看起来"可以替换为"可能".评价义和推测义都是动虚结构"看起来"经过结构凝固和语义虚化的结果,但推测义比评价义语义更虚.在篇章之间"看起来"有承上启下的过菠作用和总结作用.     

刘勰"忽视"陶渊明的原因论析

刘勰以其"体大思精"的'文心雕龙'闻名后世,然而其对伟大诗人陶渊明的"遗忘"与"忽视",却影响了他那伟大理论家的令名,成为历代崇尚者难以避讳的故实.仔细寻绎刘勰的生平为人、审美趣味与时代追求,可以考见他之"无视"陶渊明实为必然.这在二人的纵向比较中可以明显见出.     

写出文章的"气"

宋代苏辙说,"以为文者,气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致.孟子曰:‘我善养吾浩然之气.'今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之大小.太史公行天下,周览四海名山大川,与燕越间豪俊交游,故其文疏荡,颇有奇气.此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中,而溢乎其貌,动乎其言,而见乎其文,而不自知也."魏文帝曹丕也说,"文以气为主".那么好文章究竟应有哪些"气"呢?怎样为之充"气"呢?     

虚词不"虚"——分析"其"的几种用法

单就词语本身意义而言,虚词确实不如实词来得"实在",但若放到具体语境中,一个用得巧妙的虚词,其意蕴之丰富,恐怕也要令再出色的实词逊色三分.如"其"这个虚词,在文言文中常作代词用,除此之外,还可以作副词,赋予句子某种特殊的语气,同时表达特定情境中人物的特殊感情.我们不妨借助高中语文课本中所选的几篇文章,分析一下古人是如何巧用"其"这个虚词的.     

评价历史人物应该是"阶段论"和"方面论"的结合--评价历史人物方法之二

"阶段论"、"方面论"评价历史人物的方法,是以往流行的传统模式,它的最大缺陷是不能全面地评价历史人物,还其原本面目.在评价历史人物时,采取两者结合的"综合论"方法,就可以弥补其不足,以达到真实地评价历史人物,还原其本相的目的.     

浅谈"越来越A"中的"A"

"越来越A"是个十分活跃的格武,可以表示程度变化的形容词性或动词性词语可以充当A的角色.与"越来越"搭配的"A"的语义特征要具有[+可变量度]的特征.     

建立教师"成长记录袋"

其一,有利于展示教师成长的真正历程.以往的教师评价只能关注到现有的、显性的因素,很难关注到教师成长中的长期的、隐性的因素.建立"成长记录袋",通过收集相关材料,不仅可以了解到教师的长项,也可以了解到其短项;不仅可以看到教师的现在,也可以了解到其过去,从而对教师进行全面评价.     

含"女"部件汉字类释

有人认为,含"女"部件的字或多或少地都带有贬义的色彩.事实真的如此吗?只要我们把现代汉语里常用的舍"女"部件字做一个分类解释,就可以看出其源流和走向了.