再论创造性思维与逻辑思维的关系

笔者在“浅议创造性思维与逻辑思维的关系”(见《发明与革新》1998年第 7期 )中阐述了自己的研究成果 :创造性思维与逻辑思维分别是人们对思维进行不同标准分类后得出的不同结果 ,因此它们之间的关系就应该是一种交叉的关系 ,或者叫部分重叠关系。后来 ,唐利先生在“再议创造性思维与逻辑思维”(见《发明与革新》1999年第 3期 )中提出了异议 ,认为创造性思维与逻辑思维之间应该是对立统一的关系。作者对此研究再三 ,认为还有商榷的必要。其实 ,要判断创造性思维与逻辑思维之间是否是对立统一关系 ,应弄清两个问题 ,一是对立统一规律的含义是…     

浅议创造性思维与逻辑思维的关系

创造学界普遍认为,创造性思维是一类非逻辑思维,逻辑思维不能直接导致创造。更有人甚至根据培根1605年所讲的“人类主要依靠机遇或其他,而不是逻辑创造了艺术和科学”及其他科学家、发明家等有关类似的论述而提出创造性思维与逻辑思维之间彼此是不相容的矛盾或对立关系。创造性思维与逻辑思维之间究竟是什么关系？这个问题已成为在普及创造学,尤其是在高层次知识领域内普及创造学时所遇到的一个难以回答而又必须回答的问题。作者在中国矿业大学创建创造工程专业时,对该专业的主干课程──创造性思维课程进行了多年的专门研究,在创造性…     

创造性思维与逻辑思维之我见

贵刊１９９８年第７期的《浅议创造性思维与逻辑思维的关系》和１９９９年３期的《再议创造性思维与逻辑思维》,都谈了创造性思维与逻辑思维之间的关系。但无论是“部分重合关系”也好,“对立统一关系”也好,我认为都未能把创造性思维与逻辑思维的实际关系讲出来。我的粗浅认识是,创造性思维就是“多元”逻辑思维,而常规的逻辑思维则是“一元”逻辑思维,都属逻辑思维。人们定义的逻辑思维就是常规的逻辑思维。常规的逻辑思维其思维方式表现为“线性”的,或称为“一元”的、“一维”的。其数学表达式为“１＋１＝２”和“ｘ＋１＝２”…     

再议创造性思维与逻辑思维

从《发明与革新》杂志１９９８年７期中看到《浅议创造性思维与逻辑思维的关系》一文,其中提到：“创造学界普遍认为,创造性思维是一类非逻辑思维,逻辑思维不能直接导致创造。”更有人提出：“创造性思维与逻辑思维之间彼此是不相容的矛盾或对立关系。”作者庄先生本人...     

创造性思维过程包含逻辑思维

目前，我国创造学界有一种学术观点认为，只有非逻辑思维才是创造性思维，创造性思维不包含逻辑思维。笔者认为，这种观点是片面的。它的片面之处概括起来有三点：一是片面地认为逻辑思维只包含形式逻辑思维形式，忽视了数理逻辑和辩证逻辑思维形式；二是片面地考察了某些创造性思维过程的解决问题阶段，逻辑思维不起明显作用，没有考察创造性思维提出问题阶段、验证假设阶段、表达成果阶段，逻辑思维所起的明显作用；三是孤立地考察逻辑思维的作用，忽视了它与形象思维、选择思维、类比思维等创造性思维形式相互渗透共同发挥的作用。笔者的…     

论情报检索中的创造性思维

根据创造性思维的原理和方法，探讨了情报检索创新的实质。     

论科学创造与非逻辑思维的关系

本文论述了科学创造 (科学研究、科技发明及科技写作等 )与非逻辑思维的关系 ,以若干科学史料为背景对直觉、灵感和想象等非逻辑思维在科学创造中的作用进行了分析论述     

论游戏运动活动与创造性思维开发

游戏是人类文化生活的基础,是人们交往过程的情感体验,它不仅可以激发青少儿的学习兴趣,而且还可以通过游戏运动活动的参与,启发他们的独立思考和创造思维,开发智力,变革自己的精神世界,发扬人们的创新精神.     

知识与创造性思维

随着全球经济一体化进程的加快 ,各行各业的竞争也变得更加激烈。因此 ,提高自身的竞争力 ,以便使自己永远立于不败之地已成为大家的共识。竞争的关键在于人才 ,在于人才的创造力。只有拥有一个充满创造力的大脑 ,只有拥有一大批富有创造力的人才 ,才能在变幻莫测的市场中应付自如 ,左右逢源。而创造力高低的关键又在于一个人能否有效地进行创造性思维。如何提高一个人的创造性思维能力 ,影响因素很多 ,本文主要就知识与创造性思维能力培养之间的关系进行探讨。知识储备是进行创造性思维的前提和基础知识是人们通过实践所获得的对客观事物的…     

创造性思维与素质教育

素质教育是我国目前学校教育改革的中心和主题,是提高整个民族素质的必由之路,也是关系到社会主义事业兴旺发达的大事.而传统的应试教育阻碍学生的个性发展,扼杀学生的创造力,难以担当兴国重任.就加强教学改革,实施素质教育,开展创造性实践活动,培养学生的创造性思维作一些探讨.     

论创造性简约思维方法及其应用

简约与烦琐是相对立的,与此相适应的思维方法也可以分为简约思维与烦琐思维。从效率原则上来说,人们都是提倡简约思维方法,说话要简明扼要,文章要短小精悍,设计要一目了然,办事不能拖泥带水,等等。21世纪是信息社会,第三次浪潮已经冲击了工业文明时"好大狂"和"大就是好"的观念,而倡导"小就是好"和"简约就是美"的新的评价标准。正是根据这种趋势,作者论述了创造性简约思维方法及其在几个主要领域里的应用。     

论哲学视域下创造性思维的本质

在分析国内外关于＂创造性思维本质＂主要观点的基础上,得出创造性思维的本质在于超越,在于突破原有的思维结构。最后,尝试给出创造性思维的定义创造性思维是能产生新颖性思维结果的思维活动,是相对于传统思维方式而言的的思维方式。,