试谈学校的民主管理

在学校管理方面,许多学校已经试行了校长负责制,并且初见成效。学校应该有集中统一的指挥,应该建立一个有权威的行政指挥系统,减少无效劳动,提高工作效率。同时,应该实行并加强学校的民主管理,这是学校管理的一项重要原则。要管理好一所学校,仅仅靠几位领导干部是远远不够的,还需要充分调动教职员工和全体学生的积极性,树立办好学校人人有责的观念。在学校管理的过程中,教职员工既是管理的对象,又是管理的主体,这两者是辩证的统一。教职员工作为学校管理的对象应当各司其职,各尽其责,认真执行学校的各项决议,圆满完成领导交给的各项任务,不断提高教育质量和工作效率,另一方面,社会主义教育事业是人民的教育事业,教职员工又是学校的主人,管理好学校不仅是书记、校长的权利,也是教职员工的根本权利。作为教育教学工作的直接实践者,他们熟悉学校的工作,而且对于学校各种决议、计划、规章制度的执行情况及其产生的效益感受最深。因此,学校领导必须尊重教职员工的根本权     

让管理闪耀人性的光辉——新教育理念下的学校管理例谈

学校管理的核心是人，是教职员工。人是学校的主体，要靠人来实现教育的目标，所以，在学校管理工作中必须“以人为本”。新课标的出台为我们带来了许多新的教育理念，利用和借鉴这些新的理念，改善我们的学校管理工作，定能收到意想不到的管理效果。     

优化学校领导班子的整体结构

一个学校的质量好坏，在很大程度上取决于学校领导层的素质——有没有一个坚强有力、善于管理的领导班子。优化班子整体结钩，直接关系到一个学校的教育方向、管理质量、职工工作态度和学校发展前景。领导班子要想成为学校全体教职员工     

新形势下怎样办好职工学校

<正> 市场经济的发展,为人们施展才能提供了更广阔的天地。主动服务,开拓前进,适应社会主义市场经济发展的需要,应成为职工学校工作的主旋律。一、加强职工学校自身建设为适应企业经营机制的转换,在市场经济中求得生存和发展,加强职工学校的自身建设是面临的重要课题。1.提高教职员工队伍素质要提高教职员工队伍素质,就必须深化学校人事劳资管理办法改革,建立能上能下、优胜劣汰的机制,     

关于构建校园网站的策略

一、校园网站功能定位 学校网站是教育教学信息化的重要组成部分，是学校对外宣传的窗口；是广大教职员工共享教育资源的宝地；也是学生获取知识和进行学习的场所。校园网站要满足实用性原则，从实际出发，以需求促建设、促发展的策略来构建学校网站，使学校网站真正面向教职员工、面向学生、面向资源、面向管理、全面应用、教育教学为主。因此将网站功能定位分为宣传和应用两部分。     

提高人事干部的素质是做好学校人事管理工作的重要保证

现阶段的学校人事管理工作，不仅要适应学校本身改革的需要。还要完成从传统的人事管理向以提供现代人力资源产品服务为核心的转变。要实现这一目标，就必须提高人事干部的素质。充分发挥他们的作用，只有这样，才能保证学校的人事管理工作顺利开展，更好地为广大教职员工服务，促进学校教育教学工作不断发展。     

反思昨天·审视今天·前瞻明天——剖析学校管理的一般思路

一位好校长要把学校管理作为校长的本职专业．追求卓越、精益求精，使学校走向成功；要把教育思想的领导放在学校工作的首位，并把教育思想转化为全体教职员工的教育行为：坚持教育教学改革和创新，走校本化、特色化办学道路，实现学校的教育目标。因此．作为校长不仅要知道当前要做的事．更要有远大的理想，把握教育发展的脉搏，为明天的发展打下良好的基础。要做到反思昨天——在反思中扬长．审视今天——在审视中     

学校管理者的激励策略

学校管理的直接对象是教职员工，是“人”的管理。作为管理“人”的学校管理者，要有科学的激励策略，把竞争机制和激励机制引人管理之中，最大限度地调动全校教职工的工作积极性，提高学校教育教学水平。具体来讲，学校管理的激励策略有以下几种：目标油励癫略。目标是学校对教职工教育教学工作要求达到的标准。学校管理者要根据不同年龄段，不同年级各位教师的不同特点，分阶段分层次地制定切实可行的奋斗目标，把奋斗目标层层分解，落实到人。目标要定得适度，不能过高也不能过低。同时，要考虑到学校工作的方方面面。一是要求教师学习教…     

提升管理水平 引领学校发展

办好一所学校,关键因素是校长。校长在管理学校的过程中,要做好以下工作：要以先进的办学理念引领学校,善于协调、调动全体教职员工积极性,要深入一线多办实事,要勤奋学习教育理论,要率先垂范凝聚人心。     

如何落实管理责任制

长期以来，一些学校管理效率低下，各成员职责不明、有职不履、渎职不究，使学校管理处于空转状态，教育质量难以提高，教职员工的主观能动性发挥不出来。因此，推行学校管理责任制势在必行。     

精细化管理提升学校品质——品质,关怀细节的结晶

精细化管理是基于科学管理思想基础上的一种较先进的管理理念及方法系统，对于提升学校品质具有十分重要的作用。它以其震撼性的理念力量和强大的工具性效用改变着教职员工的思想状况和行为方式，推动着学校工作从规范化向科学化、优质化、个性化迈进，不断提高教育服务质量，丰富办学内涵，增强家长、社会对学校品质的认同度、美誉度，促进学校优质品牌的形成。实施精细化管理，提升学校品质，可以从以下一些方面进行。     

让管理闪耀人性的光辉——新教育理念下的学校管理例谈

学校管理的核心是人,是教职员工。人是学校的主体,要靠人来实现教育的目标,所以,在学校管理工作中必须“以人为本”。新课标的出台为我们带来了许多新的教育理念,利用和借鉴这些新的理念,改善我们的学校管理工作,定能收到意想不到的管理效果。下面所列的只是学校管理中的几件小     

加强教学管理 构建新课程背景下的合格课堂

我校是直接隶属于市教育局的一所小学。在半个多世纪的发展历程中，学校孕育了优良的办学传统。我校现有教学班47个，教职员工145入，在校生2900多名。在新课程改革的大背景下，面对上级领导的高要求和社会各界的高期望，我校坚持向管理要质量，实现规范化管理，不断深化教育改革，努力办好人民满意的学校。     

崇真文化引领下优化师生行为的校本行动

学校文化管理主要依靠学校文化影响和引领教职员工的行为。学校文化中最重要的是学校教职员工的价值追求。文化管理是学校管理的最高境界。崇真文化引领下,崇真中学以"和谐、自由、幸福、生长"为学校的价值追求,优化师生行为,形成学校发展和师生行为优化的相互促进,推动学校管理向文化管理的方向迈进。     

增强责任意识确保校园安全

学校安全就是学校师生和学校财物必须受到保障、没有事故发生的状态。学校在实施教育的全过程中，要加强对学生安全保障的措施。没有安全保障的教育是失败的教育，没有安全措施的教育是不负责任的教育。搞好学校安全工作，必须增强全体教职员工的责任意识，加大安全保障措施，确保校园安全。     

提高农村小学教育质量的实践

教育质量的提高是永恒的主题，提高教育质量重在加强学校管理，、目前，向管理要质量、要效益，已成为教育领域的共识，要全面提高农村小学的教育质量，改革学校管理势在必行。     

向管理要质量 向管理要效益

对于一个学校来说,如果把招生、推荐工作看作经营,那么支持经营可持续发展的“平台”则是管理。管理就象一套控制现代化产品质量的电脑程序,硬件建设则是支持平台的重要柱石,两者运行的好坏直接关系招生、推荐和学校的发展。一年来,学校在搞好招生和学生就业工作的基础上,坚持向管理要质量、向管理要效益的办学思想,全校教职员工解放思想,锐意进取,加大投入,打造教学、管理、职业培训一体化教育新体系,为学校再创名牌、实现可持续性发展战略目标打下了坚实的基础。一、加强学校内部管理机制改革1、改革教学模式,强化操作能力的培养。一是在…     

从管理到经营--构建学校经营理论的探索

学校在市场经济条件下出现了经营行为，但由于缺乏科学理论和新的学校管理学科理论指导，这不仅让学校管理感到困惑，同时也对理论研究提出了挑战。研究学校经营问题，重构学校管理理论，引导学校从传统行政管理向适应市场经济发展的学校经营转变，是现代教育管理学发展研究之急需。学校经营理论应研究学校经营的概念界定、学校经营的可行性和前提条件，揭示学校经营理论架构等基本问题。     

中小学财务管理㈠

财务管理是中小学管理的重要内容之一，在学校管理体系中占有十分重要的位置。它与教师队伍的管理，教育教学的管理有着非常密切的联系。财务管理应该说是学校管理的核心和基础，是学校管理水平高低的重要标志。财务管理决定着学校的经济命脉，关乎学校的存在、稳定和发展，关乎广大教职员工的切身利益，财务管理的成败涉及到能否全面贯彻教育方针，提高教育质量。     

学校管理要由经验型向科学型转变

学校管理要由经验型向科学型转变鲍喜堂中学管理是一个复杂的系统工程，要保证党的教育方针、政策的全面落实，要有效地、大幅度地提高教育教学质量，以迅速适应“升学教育向素质教育”转轨，作为一个学校管理者，必须拥有科学的管理知识，必须抛弃形而上学的教育管理思想...