浅谈减轻学生负担

切实减轻学生的课业负担，是素质教育的一个特点，在弄清学生负担过重的原因后，应采取有效措施，对症下药，彻底解决这一长期遥因扰学生的问题。     

从根本上减轻学生负担

沈阳铁路五小作为国家教委向全国推广愉快教育改革实验经验的七所小学之一 ,从１９８４年改革伊始 ,就是以减轻学生过重的课业负担 ,全面提高教育教学质量为突破口的。１５年来 ,我们的改革实验经历了三个比较大的发展阶段 ,学校的面貌也随之发生了很大的变化 ,但减轻学生过重的课业负担 ,不断提高教育教学质量 ,促进学生生动活泼主动的全面发展 ,却是贯穿每个发展阶段的一条主线。我们在实践中感到 ,只有从根本上解决课业负担问题 ,并使必要的合理负担情趣化 ,少年儿童的精神获得解放 ,才能启动他们的创新意识和发展他们的实践能力 ,实现乐…     

浅谈减轻学生负担

切实减轻学生的课业负担,是素质教育的一个特点.在弄清学生负担过重的原因后,应采取有效措施,对症下药,彻底解决这一长期困扰学生的问题.     

如何减轻中小学生学业负担？——减轻学生负担

关键词读解 近几年，一道又一道学生“减负令”不断出台，而“补课暗潮”依然汹涌。 “课时多、作业多、补课多、考试多，怎能不累？”一中学生埋怨说。     

减轻学生负担 提高学生素质

中 小学课业负担过重作为我国教育的突出问题之一 ,长期以来一直困扰着我国教育界。减轻学生过重课业负担 ,是实施素质教育的突破口 ,是促进中小学生身心健康、积极向上、尽快成长的重要举措。如何为学生“减负”？这是当前摆在许多中小学面前迫切需要解决的重大课题。我校在“减负”方面做了有益的探索 ,取得了显著的成绩。一、加强组织领导是做好“减负”工作的重要前提。“减负”首先是政府行为 ,它涉及到方方面面。没有一个强有力的组织机构 ,没有领导的高度重视 ,“减负”工作难于开展。为此 ,我校成立了以校长为首的、以党政工团少主…     

改革教育体制 减轻学生负担——重读毛泽东减轻学生负担的论述

毛主席一贯重视减轻中小学生过重负担的问题.他1964年2月《在春节座谈会上的谈话》中指出:“现在课程多,害死人,使中小学生天天处于紧张状态.”同年3月在《对“北京一个中学校长提出减轻中学生负担问题的意见”的批示》中又指出:“现在学校课程太多,对学生压力太大.”1965年7月在《对“北京师范学院一个班学生生活过度紧张,健康状况下降”材料的批示》中指出:“学生负担太重,影响健康,学了也无用.”同年12月《在杭州会议上的讲话》中又指出:“从小学到大学,一共十六七年……身体也搞坏了,     

减轻学生负担 提高教学质量

积极改进教学方法,减轻学生负担,正确地提高教育质量,是目前全日制中小学教育工作中的一个十分重要的问题。对于这个问题,我们每一个教师都必须以革命的精神和积极的态度来对待。     

浅议减轻学生心理负担

要减轻学生的心理负担，必须建解其心理特征的基础之上。学生都有异，作为教师，在教育过程中应该时刻生的不同特点进行教育，切忌一刀切，育过程本身就变的枯燥乏味。并且，在活中，家长和教师往往给学生设计了像中的发展方向，如果学生的发展稍有就会受到责难，无形中给学生造成了心理压力。关注和发展学生的个性不于因材施教，而且有利于根据学生的分发挥学生潜力。实践证明，只要学生发展是积极、健康和向上的，我们就应和鼓励。课堂教学中，只有根据学生心理水平采取与之适合的教育措施，才能好的教育效果。给学生一个宽松、和谐教学氛…     

提高教学质量 减轻学生负担

(二)精练所调精练,是指通过较少的练习,取得较多的效果,使练习做到事半而功倍.精练绝不是单纯的数量上的少练;精练要保证质量,而且要提高质量,使精选的练习具有代表性,能够以一当十,以少胜多。第一,精心设计。精心设计,反复推敲练习题,使其具有代表性和针对性,这是提高练习效率的首要环节。例如:教师经过精心的设计,选用了五个汉字,根据其不同的排列组合,组成了不同的句子,让学生加标点符号,就可以练习几种标点的不同使用方法。具体做法是:把这五个汉字写成五张单字卡片,教学时把这五张单字卡片放在黑板的下沿上,经过     

改革课堂教学减轻学生负担

学生课业负担、心理负担过重,严重影响素质教育的实施,改革课堂教学,是减负的关键.教师应发挥主导作用,激发学生的积极主动性,在提高自身素质及教会学生学习方面下功夫,优化教学手段,提高课堂教学质量,向45分钟要效益.     

切实减轻学生过重负担

小学阶段是儿童少年长身体的重要时期。在这一时期,让儿童少年活泼健康地成长,保证他们身体好、学习好、工作好,是小学教育的基本任务。可是在前一段时间里,由于各种因素的影响,我们学校存在片面追求升学率的错误倾向,     

精心设计作业 减轻学生负担

所谓精心设计作业,就是要求教师在掌握大纲,钻研教材,了解学生的基础上,根据不同章节的教育教学要求和训练重点。坚持因材施教的原则,力求使设计的作业克服随意性,增强科学性,克服盲目性,增强针对性,克服机械性,增强灵活性;克服一刀切,增强可选性,使之有利于学生对基础知识的掌握和基本技能的形成,有利于学     

落实素质教育减轻学生负担

在化学教学中，只有提高了学生的能力，落实了素质教育，才能减轻学生的负担。下面从五个方面谈谈如何培养学生的能力，提高学生素质的体会。     

深化教育改革 减轻学生负担

减轻中小学生课业负担,全面提高教育教学质量,是当前全社会普遍关注的一个焦点,本文仅从学校的角度对这一问题进行探讨。 一、转变教育思想,明确培养目标 要减轻学生的课业负担,全面提高教育教学质量,关键是在转变教育思想方面下功夫,变应试教育为素质教育,变升学竞争、分数竞争为办学水平的竞争,变面向少数尖子学生为面向全体学生。学校要根     

减轻学生负担 教师责无旁贷

中小学生课业负担过重由来已久。尽管各级教育行政部门采取了一些措施，不少学校进行了各种有益的尝试，但时至今日，并未得到根本解决，甚至在不少地方呈现出日趋严重的局面。要解决这个难以解决而又非解决不可的问题，固然离不开全社会长期不懈的努力，但教师的作用是不...     

减轻学生负担必须标本兼治

过重的课业负担会严重损害儿童少年身心健康,不利于促进学生的全面发展。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》强调指出,“标本兼治减轻学生课业负担”,准确抓住了当前广大群众反映强烈的热点问题。今后,重点要从三个方面抓紧解决。