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高中最重要的阶段是高三这一年,对于大多数学生来说最困难的科目应该就是数学,数学中的函数又是高考中的重难点。关于数学函数的正确的解题思路及技巧对于学生而言非常关键。那么,该如何提高学生的解题思路和技巧呢?要想学好函数知识,我们学生需要从多元化解题入手,创新思维模式,拓宽解题思路,努力提高自身的数学素养。 相似文献
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数学解题教学是数学课程教学的重要组成部分,在初中数学课堂教学中,解题教学的重要性是不言而喻的,学生解题能力的提升是一线教师重点关注的教学目标,本文从四个方面重点分析“配方法”在初中数学解题中的重要运用,进一步体现数学解题方法和技巧的重要性和实效性. 相似文献
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汤钢 《伊犁教育学院学报》2002,15(4):98-99
数学解题与数学的进展是紧密相关的。伴随着数学的发展,数学解题的思想方法和技巧也日臻深化和完善。解题是深刻理解和熟练掌握数学理论和方法的必要手段,解题是培养分析问题、解决问题能力和创造能力的有效途径。由对一个定积分的四种解题方法分析,以激起学生对高等数学的学习兴趣。 相似文献
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王汉超 《中学数学教学参考》2005,(10):15-18
为了使同学们全面了解初中数学解题思想方法和技巧,本刊编辑部特策划“数学解题思想方法技巧”系列,分“思想篇”、“方法篇”和“技巧篇”三部分,共一百多讲,内容全面、系统丰富、讲解独到,是广大读者学习数学解题思想方法技巧的极好工具。本栏目自2005年第6期起,每期精选2讲,系列连载。本期内容选自“思想篇”(方程与函数的数学思想),欢迎大家关注和支持! 相似文献
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解题是学生学习和掌握数学知识的主要方式和途径.本文将就初中数学解题策略进行探索,以为广大初中数学教师提供有益的借鉴.数学解题策略是在元认知的作用下,根据数学解题变量、变量间的关系及变化安排、执行、修正与达到解题目标相关的一系列步骤与过程,它既包括内隐的数学解题规则系统,也包括外显的数学解题方法与技巧, 相似文献
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许生友 《中学数学教学参考》2005,(7):35-37
为了使同学们全面了解初中数学解题思想方法技巧,本刊编辑部特策划“初中数学解题思想方法技巧”系列,分“思想篇”、“方法篇”和“技巧篇”三部分,共一百多讲,内容全面、系统丰富、讲解独到,是广大读者学习数学解题思想方法技巧的极好工具.本栏目自2005年第6期起,每期精选2讲,系列连载,本期内容选自:“思想篇”(分类讨论的数学思想),欢迎大家关注和支持! 相似文献
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盛丽 《河北职业技术学院学报》2007,7(3):71-71,78
在数学教学中,解题是最重要的活动形式之一。学生对数学概念的形成、数学命题的掌握、数学思维方法和技能技巧的获得以及学生智力的培养和发展,都必须通过解题教学来实现。 相似文献
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王可民 《中学数学教学参考》2005,(11):16-20
为了使同学们全面了解初中数学解题思想方法和技巧,本刊编辑部特策划“数学解题思想方法技巧”系列,分“思想篇”、“方法篇”和“技巧篇”三部分,共一百多讲,内容全面、系统丰富、讲解独到,是广大读者学习数学解题思想方法技巧的极好工具.本栏目自2005年第6期起,每期精选2讲,系列连载.本期内容选自“思想篇”(数形结合的数学思想),欢迎大家关注和支持!栏目主持:姜宏军. 相似文献
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丁安民 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1998,(2)
报道了数学中的构造法解题原理是运用了RMI原理。说明了RMI原理在数学中的重要性,是中学数学中解决数学问题的所有解题方法的基本思想和方法指导。以及掌握RMI原理解题的技巧。 相似文献
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为了使同学们全面了解初中数学解题思想方法和技巧,本刊编辑部特策划“数学解题思想方法技巧”系列,分“思想篇”、“方法篇”和“技巧篇”三部分,共一百多讲,内容全面、系统丰富、讲解独到,是广大读者学习数学解题思想方法技巧的极好工具。本栏目自2005年第6期起,每期精选2讲,系列连载.本期内容选自“方法篇”,欢迎大家关注和支持![编者按] 相似文献
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我们学习数学,离不开解题.解题是一种创造性的活动,解题过程就是实现从未知到已知的转化.初中数学解题要求做到正确、合理、简捷、清楚,具有一定技巧,还要求书写条理、规范.但有些学生往往解题速度慢、准确性差;解题盲目性大,缺乏对知识、结构、方法、技巧进行总结、归纳、整理,题目做了不少,但解题能力提高不大.本文主要谈谈培养解题能力的一些途径和做法,供大家参考. 相似文献
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邹守文 《中学数学教学参考》2005,(6):2-4
为了使同学们全面了解初中数学解题思想方法和技巧,本刊编辑部特策划“初中数学解题思想方法技巧”系列,分“思想篇”、“方法篇”和“技巧篇”三部分,共一百多讲,内容全面、系统丰富、讲解独到,是广大师生学习数学解题思想方法技巧的极好工具.本栏目自2005年第6期起,每期精选2讲,系列连载,本期内容选自:“思想篇”(整体的数学思想),欢迎大家关注和支持!栏目主持:姜宏军 相似文献
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问题是数学的心脏,解题是数学的灵魂。解题能力的高低,是衡量学生精通数学知识的广度和掌握数学教材深度的主要标志。模仿套用公式法则是解数学题的低级阶段,而很多数学题的解答却是一个复杂的过程,涉及到数学知识、数学方法技巧、思维机制及心智活动。本文将浅议数学解题中的心智活动。 相似文献
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论数学解题教学的误区及教学策略 总被引:2,自引:0,他引:2
邵光华 《课程.教材.教法》1999,(5)
注重解题教学,培养学生分析问题、解决问题的能力,是现代数学教育的特点。但是,目前解题教学存在着许多误区,正严重影响着学生解题能力的培养。本文试对此做一剖析并提出一些解题教学策略。一、数学解题教学的误区误区一:重视各种具体的解法技巧,轻视普遍的解题思维... 相似文献
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对工科中专学生加强解题技能技巧的训练,是数学教学的重要任务。 通过我多年的数学教学,发现学生在计算的技能和技巧方面主要存在下列问题: 相似文献
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王可民 《中学数学教学参考》2005,(9):14-17
为了使同学们全面了解初中数学解题思想方法和技巧,本刊编辑部特策划“数学解题思想方法技巧”系列,分“思想篇”、“方法篇”和“技巧篇”三部分,共一百多讲,内容全面、系统丰富、讲解独到,是广大读者学习数学解题思想方法技巧的极好工具,本栏目自2005年第6期起,每期精选2讲,系列连载,本期内容选自“思想篇”(特殊与一般的教学思想),欢迎大家关注和支持!栏目主持:姜宏军。 相似文献
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华腾飞 《数学大世界(高中辅导)》2013,(4):12-13,15
方程是初中数学的一个重要知识点,其思想方法已渗透到数学的各方面,它是解决数学问题的一种重要工具.为此下面举例说明构造一元二次方程在解题中的妙用,希望能够增强同学们的应用方程解题的意识,开拓思维空间和灵活性,提高解题技能与技巧,培养创新精神. 相似文献