神奇的儿歌 美妙的教学

<正>一、儿歌的开发儿歌,富有情趣,寓教于乐。一是缓解学生压力,强身健体;二是唤醒潜意识,激发求知欲;三是积累知识、点燃灵性;四是提高学生的思维品质、增加人格魅力;五是培养学生虚心好学、敏感关注的习惯;六是培养创新精神和实践能力;七是训练语感,披情入文,释放自我;八是在娱乐中陶冶情操,寓教于乐。儿歌具有多重开发价值,在医学、交际、人文、地     

我的教学改革情结北大核心CSSCI

与高等教育的教学管理工作打了一辈子交道,对此有着深厚的感情。主要的体会有体制改革是关键,教学改革是核心,教育思想观念的改革是先导;教学工作的内容是搞好建设、管理、改革,总体目标是着眼于全面提高学生素质;教务处是学校第一大处;培养人是学校的根本任务;质量是学校的生命线;本科是基础;知识、能力、素质是培养人的三要素。     

任勇数学教育文集三部之一:“宏观篇”追求数学教育的真谛(8) 非智力因素与数学学习

数学学习除了强调智力因素外,也不能忽视动机、兴趣、意志、性格、情感等非智力因素的动力作用.在数学学习过程中,非智力因素始终发挥着动力、定向、引导、维持和强化等一系列相互关联的作用.本文首先对动机、兴趣、意志、性格、情感与数学学习的关系进行论述,然后就数学学习动机、兴趣、意志、性格、情感的培养,分别展开论述.数学学习动机的培养:一是明确数学学习的意义,树立远大理想;二是泛读数学史,激发学好数学的豪情;三是培养学习数学的好奇心和兴趣;四是适当开展学习竞赛;五是以成就激发数学学习动机.数学学习兴趣的培养:一是探讨新、奇、趣、巧,激发学习兴趣;二是体验成功快乐,发现学习兴趣;三是理论联系实际,产生学习兴趣;四是学而知疑深思,引发学习兴趣;五是融会贯通知识,保持学习兴趣.数学学习意志的培养:一是在克服困难中锻炼意志;二是在参与竞争中磨炼意志;三是以榜样为力量,激励自己自觉培养意志;四是发展情感,为培养意志创造条件;五是全面训练,培养良好的意志品质.数学学习性格的培养:一是利用数学特点,培养优良性格;二是优化性格品质,促进数学学习;三是学习数学家优秀性格品质;四是改变与学习不相适应的性格;五是形成符合自己个性的学习方法....     

从查找徐志摩的论文说起

徐志摩是三十年代中国文坛上的有名人物,主编过&lt;诗刊&gt;、&lt;新月&gt;等文学刊物,著有诗集、散文集、小说集多部,是很有才华的作家.可惜的是,正当风华正茂之际,因飞机失事逝世,享年只有35岁. 　　……     

推进教师继续教育的现实性思考

目前中小学教师的继续教育工作存在着诸多问题,对此,今后如何扎实有效地开展工作,应注意以下几点:一是继教内容应与时俱进;二是将新课程培训纳入继教范畴;三是继教方法要灵活,手段要先进;四是优化继教师资队伍;五是注重研、训、培、导有机结合,优势互补;六是注重评价机制的客观性、激励性;七是注重培训基地的示范性建设;八是落实继教经费。     

推进教师继续教育的现实性思考

目前中小学教师的继续教育工作存在着诸多问题,对此,今后如何扎实有效地开展工作,应注意以下几点:一是继教内容应与时俱进;二是将新课程培训纳入继教范畴;三是继教方法要灵活,手段要先进;四是优化继教师资队伍;五是注重研、训、培、导有机结合,优势互补;六是注重评价机制的客观性、激励性;七是注重培训基地的示范性建设;八是落实继教经费.     

企业两则两制与一部企业所得税法

<企业会计准则>、<企业财务通则>、<企业会计制度>、<企业财务制度>是当前乃至今后相当长时期内指导我国企业财务活动和规范企业财务收支行为的准绳,是企业会计工作的基石.<企业所得税法>是盈利企业缴纳企业所得税的惟一依据,是"公平税负"的源泉.<两则>,<两制>与<企业所得税法>原本出于同样的目的,以求达到同一的效果,因而适时协调两者之间的关系不仅是可能的,而且是必要的.     

简单·轻松·开心——我的语文教学观及改革实践

常常想,语文是什么?语文是动人的诗篇、精美的文章;语文是悦耳的吟诵、激情的演讲;语文是得体的表达、通畅的交流;语文是思接千载、视通万里;语文是生命的活动、精神的家园。学好语文的标准是什么?是挥洒笔墨,写有一手方方正正的中国字;是口若悬河,能说一口标标准准     

现代教师应具备十大基本素质

内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区教育局局长窦贵君认为,作为一名现代教师,至少应具备十大基本素质：一是身心健康,完美的人格态度;二是忠于教育,正确的价值取向;三是育人为本,良好的职业操守;四是学高身正,高尚的品德言行;五是一专多能,多元的知识结构;六是精通业务,娴熟的教学艺术;七是学以致用,较强的工作能力,包括教学能力、表达能力、交往能力、教育科研能力以及适应环境的能力;八是广博精深,深厚的文化素养;     

敬畏

<正>敬畏,是一种对事物敬重、畏惧的态度。一个人心存敬畏,就能按照自然规律和道德准则行事,追求和谐与真、善、美;一个人心无敬畏,则会肆无忌惮、为所欲为。我们要敬畏自然、生命,它们是人类的家园;我们要敬畏法律、规则,它们是处事的准则;我们要敬畏真理、科学,它们是前进的动力;我们要敬畏历史、传统,它们是发展的根基;我们要敬畏亲情、友情,它们是心灵的慰藉;我们要敬畏理想、信仰,它们是精神的支柱;我们要敬畏美丽、崇高,它们是人生的向往;我们要敬畏真诚和善良等一切美     

且“听”书语

且听自然,松涛阵阵,是松林的律动;唧唧如诉,是秋虫的私鸣;历历如怨,是子规的宿怨。且听心灵,温情脉脉,是一片柔情;熊熊如炬,是一片热情;亲切问候,是一片冰心。且听书语,有屈、陶、李、杜的委婉词工,清新明丽;有志摩、爱玲的文采斐然,柔情如梦;有韩寒、安妮的个性飞扬,人性感悟。     

2004年中考作文题解及佳作评析

【文题展示】朦胧迷离,是夜的色彩;暗香幽远,是夜的芬芳;蝉鸣虫吟,是夜的语言;“山明水秀夜来霜”,是夜的诗篇;“嫦娥奔月”,是夜的故事;《春江花月夜》(曲),是夜的旋律;《深山夜图》(图),是夜的画卷……神秘的夜,充满着浪漫,充满着诗意。可观、可嗅、可听、可读、可品……学校     

爱心——师德的灵魂

在中外教育史上,许多教育家提出过不少有价值的师德思想,如孔子的“言传身教,为人师表”;孟子的“以身作则,因材施教”;苟子的“尊严而惮”;韩愈的“传道、授业、解惑”;朱熹的“博学、审问、慎思、明辨、笃行”等等。如今,时代的飞速发展赋予了师德新的内涵：爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求;热爱学生、教书育人是师德的核心;更新观念、努力创新是师德的新发展;以身作则、为人师表是师德的人格力量;团结合作、不断进取是师德的升华。在师德的众多因素中,我认为爱心是师德的灵魂,爱心铸师魂。     

用好“三心”化解考生焦虑

考生中目前普遍存在的不良心态有六种：一是烦,心烦意乱、浮躁不安和烦躁易怒;二是怕,害怕考试,焦虑紧张和顾虑重重;三是急,急于求成,急躁、易怒和急功近利;四是乱,忙乱无章、慌张无序和昏昏沉沉;五是气,怨天尤人、患得患失和斗志涣散;六是悔,后悔抱怨、失落压抑和灰心丧气。     

《足球报》标题的一大特色——引用

<足球报>是一份专门报道足球比赛以及与足球有关的各类新闻的报纸,其标题的拟就别具特色,其中最明显的特色便是引用,引用是一种修辞方法.<足球报>标题的引用是指<足球报>借用别门类的词语、词组或短语、句子来制作标题.它之所以要引用,一是为了突出其报道内容,以达到最佳的表达效果;二是为了醒目,能在第一时间吸引住读者的目光.<足球报>标题的引语来源很广泛,有各种格言、诗文、典故等.引用方式有明示引用、暗含引用、直接引用、间接引用、正面引用和反面引用等,各种不同的引用方式具有不同的修辞效果.     

提升领导科学发展能力的若干思考

现代领导力是学习力、创新力;是责任担当的执行力、令行禁止的公信力;是示范引导力;是科学发展评判甄别力;是应对公众媒体的掌控力;是组织协调凝聚力和处置公共突发事件驾驭力的复合系统。提升领导科学发展能力需要创新理论、转变观念、健全体制机制,多元联动,系统推进。     

对江苏教育现代化建设的几点思考

<正>教育现代化,包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。教育观念的现代化,是教育现代化的前提;教育制度现代化,是教育现代化的关键;学校课程、教学方法和学习方式的现代化,是教育现代化的核心内容;教师队伍的现代化,是教育现代化的根本;教学手段和教育技术的现代化,是教育现代化的基础;教育管理的现代化,是教育现代化的保证;教育发展水平的现代化,是教育现代化的根本目     

人生曲线

11月12日 晴 世间的一切事物,其运动轨迹都是波浪形的。 山脉的起伏是一条曲线;河流的下跌与上冲是一条曲线;春、夏、秋、冬的气温升降是一条曲线;月亮的圆缺是一条曲线;鸟儿的飞翔路线是一条曲线：音乐的流动是一条曲线;股市的涨跌是一条曲线;心律的跳动是一条曲线;人一天心情的好坏,是一条曲线。     

三角板“牵手”角度计算题

三角板是同学们学习数学时必不可少的工具,一副三角板包括两个直角三角板：其中一个是等腰的,它的_三个内角分别是45&#176;、45&#176;、90&#176;;另一个三角板的内角分别是30&#176;、60&#176;、90&#176;．利用一副三角板就能编出许多有关角的问题．下面举例说明．     

论挫折

品酒,我醉在酒香里;品书,我醉在书香中;享受挫折,我醉在战胜挫折后的喜悦中。挫折是鱼儿被海浪冲上了海岸,挫折是翱翔于天空的雄鹰折断了双翅,挫折是人生旅途上的绊脚石,虽阻碍人的去路,却给人以动力。生活是树,喜悦、快乐、幸福是果实;友情、爱情、亲情是花朵;事业、成就、成功是种子;知识、智慧、科学是根;挑战、斗争、奋斗是茎;而挫折、失落、迷失是叶。根、茎、叶、花、果实、种子交汇成生活,生活因挫折而丰富多彩。享受挫折,既非敏感于挫折,又非沉沦于挫折,而是体验挫折、挑战挫折,继而战胜挫折。许多人都羡慕别人的成功,然而却忘了成…