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课堂教学如何培养学生的注意力——以高中生物课为例 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>也许很多同行在自己的教学生涯中都会遇到这样的困惑:一道题讲了很多遍,学生还是出错。很多时候我们都会抱怨学生太蠢、太笨,甚至不可理喻,而不去反思自己的教学观念或教学行 相似文献
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徐明清 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(24):93-94
<正>小哲会出现种种"不良"表现,原因有很多。每个学生都有自己的故事。每一个好的表现或是不好的表现背后,都有原因,都是由学生自己的故事引起的。尽管我们试图去了解每一个学生,但有的时候我们并没有真正读懂他们。每次教师都会忽略引起学生不良行为的原因,有些原因来自课堂中的某次事件,但很多时候,事情的原因通常来自于课堂外。因此,学生们常常会戴上面具,用面具来掩盖自己的内心。在面具的背后,有的时候可能出于羞愧,有的时候可能是因为 相似文献
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小时候我们有很多的梦想,想象过自己长大了能怎样怎样。可随着岁月的流逝,我们一天一天大了,梦想却一天一天地淡了。直到有一天,突然发现,自己好象没有梦想了。儿时五彩斑斓的梦境苍白了,儿时图描过的前景破碎了,就连那时的雄心壮志偶尔被自己记起来,却也是一番嘲笑了。什么时候,我们的心灵空间变得狭小了?什么时候,我们的心灵体验变得麻木了?又是从什么时候起,我们的思绪不再那么敏感了?又是从什么时候起,我们的想象不再有激情了?现实教会了我们用现实的目光来打量世界,而背负着这种目光,在很多的时候让我们心身疲惫。我们总是发现,生活中… 相似文献
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严文井 《小星星(作文100分)》2008,(Z2):4-5
很多时候,我们疑惑,其实只是不知道怎么看清这千变万化的世界;我们害羞,其实只是不知道怎么跨出那最初的一小步。大胆亮出你自己吧,世界一点也不稀奇。 相似文献
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我们经常会在应该等待的时候匆忙地行动,或者在应该行动的时候却在那儿等待,最后错失良机……生活中有很多遗憾,为此,我们要付出很多努力,争取让自己的生命更加丰富。我觉得最好的争取方法就是等待。 相似文献
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徐兴军 《新语文学习(小学作文)》2008,(5):62-63
很多时候,我们会有这样的感觉:当没有搞清楚一个问题的时候,总是一筹莫展,感觉无从下手,认为自己遇到了一个不知有多难的题目;而当我们通过努力或者向他人请教,知道问题的答案的时候,突然间会有另外一种感觉——原来是这么简单。是啊,事情就是这么简单! 相似文献
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有句话说得好——细节决定高度,态度决定成败。很多时候不是我们不能而是我们没有去做;不是我们没做而是没能抓好细节认真去做。本文就作文教学及常规训练的方法谈谈自己的几点浅显感想。 相似文献
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在一个人的成长过程中,总会经历很多,总会在很多时候遇到自己不想遇到的事情,但是现实绝对不会和人的主观意志相吻合,它总是在很多时候让人感觉到迷茫。但是,我们要继续,要面对,更需要坚持。 相似文献
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