论全面建设小康社会

全面建设小康社会是党和国家在新世纪、新阶段的奋斗目标,就是要把一个低水平的小康社会建设成为更高水平的小康社会,这一目标本质上就是中国特色社会主义经济、政治、文化的发展目标。既要认识全面建设小康社会的重要性,又要看到其艰巨性,紧紧抓住21世纪头20年的重要战略机遇期。     

抓住机遇全面建设小康社会

学习贯彻党的十六大关于抓住机遇加快发展的思想，必须深刻认识机遇的时间特性；充分了解21世纪之初我国面临的重要历史机遇的内涵，明确把握机遇的目标；只有立即行动起来，紧紧抓住有利机遇，才能实现全面建设小康社会。     

浅析全面建设小康社会

党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标。十七大指出“我们已经朝着十六大确立的全面建设小康社会的目标迈出了坚实步伐,今后要继续努力奋斗,”我们现在建设的小康社会还是低水平、不全面、发展不平衡的小康,这是我们党在新世纪新阶段的一个重要任务,也是社会发展的一个具体指向。所以我们必须努力从政治、经济、文化和可持续发展这几方面来加快建设小康社会,确保到二0二0年实现全面建成小康社会的奋斗目标。     

科教兴国,全面建设小康社会

中国共产党第十六次全国代表大会是一次胜利的大会，团结的大会，奋进的大会。我作为一名代表，在党的十六次全国代表大会上聆听了江泽民同志作的大会报告后，感到非常振奋，对我国１３年来的伟大成就感到无比自豪，对国家的社会主义现代化建设、国家的繁荣富强和实现中华民族的伟大复兴充满信心。我是１９８９年初春响应祖国的召唤，从法国留学归国服务的，至今刚好也是１３个年头。１３年来作为一名教育和科技工作者，伴随着祖国社会主义现代化建设的发展而成长，见证了我们党和国家所取得的辉煌成就。党的十三届四中全会以来，我国教育和…     

小康水平与全面建设小康社会

小康水平，是邓小平立足于中国实际，对“中国式现代化”的描述。全面建设小康社会，是党的十六大提出的21世纪前20年我们全党、全国人民的奋斗的目标。     

全面建设小康社会的奋斗目标初探

辩证唯物主义认为:事物发展是连续性和阶段性的统一。社会主义现代化建设也是既不间断,又分阶段进行的。全面建设小康社会不是社会主义现代化建设的最终目标,而是本世纪头20年要实现的阶段性的目标,我们不能脱离中国当前的国情,把下一个阶段才有可能做到的事情,拿到目前阶段来做;也不能在条件成熟时,人为地推迟变革,坐失良机。全面建设小康社会意义十分重大:它是对社会主义优越性的最强有力的证明:有利于调动全党和全国各族人民的积极性和创造性;人民的生活会更加幸福美好,祖国必将更加繁荣富强。一、发展是执政兴国的第一要务目前,我国经济…     

全面建设小康社会与科教兴国

十六大确立了本世纪头二十年的具体目标是全面建设小康社会,发展经济是全面建设小康社会的首要任务,本文根据我国国情,坚持以经济建设为根本,阐述了科教兴国对全面建设小康社会的重要意义.     

实施科教兴国战略 为全面建设小康社会培养人才

发展是人类的永恒主题。马克思主义执政党的本质在于解放和发展社会生产力，以实现全体人民的共同富裕，党的十六大为我们绘制了振人心的全面建设小康社会的发展蓝图，实现这一宏伟蓝图，必须实施科教兴国的战略为实现小康目标培养数以千万计的各类人才。     

全面认识非公有制经济

非公有制在国民经济中的重要地位。宪法确认:允许个体、私营等非公制经济存在和发展;非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。目前,我国非公有制经济部门在国民经济活动总量中所占的比重已达三分之一左右。根据国际金融公司的调查,如果扣除国家控股的国内企业和外资企业。     

浅析全面建设小康社会与实事求是

新中国已进行了长达近半个世纪的社会主义建设,特别是改革开放的二十多年来,中国的政治、经济、文化建设取得了举世瞩目的成就。从总体上已达到小康水平,到进入二十一世纪全面建设小康社会的目标的制定与提出,都是坚持实事求是这一马克思主义思想路线的产物。十六大全面建设小康社会这个阶段性目标的制定,为当代中国的发展指明了前进的方向,并最终为实现中华民族的伟大复兴打下了坚实的基础。     

论实施科教兴国战略与全面建设小康社会

“科教兴国”战略思想是邓小平理论的重要组成部分和基本内容之一。邓小平的“科教兴国”战略思想奠定了我国实施科教兴国战略的理论基础,以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体对邓小平理论的丰富与发展、实践与创新,使实施科教兴国战略由理论变成了现实。实施科教兴国是当代中国的战略选择,是全面建设小康社会的前提和基础;而全面建设小康社会则是实施科教兴国战略的重要步骤和必然趋势,是实现社会主义现代化的必经阶段和必由之路。     

实施科教兴国战略是全面建设小康社会的必然选择

科教兴国是党的第三代领导集体科学分析和总结当代世界经济、社会和科技发展的趋势和经验,充分估计未来科学技术发展对综合国力、社会经济结构、人民生活和现代化进程的巨大影响,为加快我国现代化进程作出的重大决策.实施科教兴国战略是金面建设小康社会的必然选择.     

新疆全面小康社会建设浅析

党的十六大提出我国要在本世纪初20年内完成全面建设小康社会的目标。作为中国西部边疆少数民族省份的新疆,离这个目标差距有多远,能否如期实现,是每一个生活在新疆的人所关心的。文章根据有关专家关于全面小康社会建设评价指标体系及评价标准,通过对新疆2002年相关统计资料的分析、对比,提出新疆小康社会建设所要解决的问题及应当采取的措施。     

人的全面发展：全面建设小康社会的一项奋斗目标

党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标，围绕这个目标对经济、政治、文化建设和改革做出全面部署，对于凝聚全党全国各族人民的力量，加快推进社会主义现代化建设，具有十分重要的意义。十六大报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的奋斗目标之一，体现了我党解放思想，实事求是，与时俱进的开拓创新精神，开辟了人的全面发展学说的新境界。一、把人的全面发展与社会的发展进步作为全面建设小康社会的目标，是对马克思主义关于人的全面发展学说的新发展人的全面发展，不仅指人的体力与…     

全面建设小康社会与思想政治工作

全面建设小康社会不单纯是经济工作所要解决的问题，思想政治工作在全面建设小康社会中也发挥不容忽视的作用。本就此问题进行了剖析。提出自己的观点。指出了思想政治工作同其他经济调节措施高效地结合起来。必然会对我国经济产生深远的影响。     

论全面建设小康社会进程中的政治文明

全面建设小康社会的进程中，必须重视政治明的建设。同时，政治明也是全面建设小康社会的重要目标。政治明建设应通过坚持党的领导、完善人民民主、依法治国来实现。     

全面准确地把握十六大的基本精神

高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,继往开来,与时俱进,全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗,这是十六大的主题。要紧紧围绕这个主题,认真学习江泽民同志的报告,全面把握十六大精神。“三个代表”重要思想是十六大的灵魂。确立“三个代表”重要思想在全党的指导地位,把“三个代表”重要思想写入党章,是十六大的一个历史性贡献。学习贯彻十六大精神,首先要抓住学习贯彻     

全面建设小康社会与思想政治教育全国学术研讨会综述

为了推进和贯彻落实党中央"两个工程"的具体要求,深入宣传马克思主义与思想政治教育理论,2004年7月8日,"全面建设小康社会与思想政治教育全国学术研讨会"在上海师范大学隆重举行。本次会议由上海师范大学法政学院主办,邀请到中国社会科学院马列所靳辉明教授,中共中央党校科研部李忠杰教授、中国共运史学     

全面建设小康社会与成人教育发展

全面建设小康社会是党的十六大提出的宏伟目标。其中“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”是一项重要指标。党的十六大对成人教育指出了明确要求，也为成人教育的发展提供了良好机遇。研究和探讨小康与教育、小康与成人教育的关系对成人教育的发展意义十分重大。一、小康的内涵与基本指标小康，语出《礼记·礼运…     

全面建设小康社会与高校思想政治教育

加强和改进高校思想政治教育是全面建设小康社会的必然要求。全面建设小康社会赋予高校思想政治教育以新的时代要求和内容。在全面建设小康社会的历史进程中,高校思想教育应坚持以“三个代表”重要思想为指导,与时俱进,坚持从思想政治教育内容的创新、思想政治教育方法的创新、实践教育领域的拓宽以及学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合上努力探索出适应小康社会特点与要求的新途径。