计算题中寻对应关系

例1如图1,电源电压恒定,闭合开关S,滑动变阻器接入电路的电阻在R/3～R的范围内变化时,电压表示数在U～2U的范围内变化.则电源电压为__U.     

浅谈初中物理电学规律及电学计算题的解法

在初中物理电学内容之中,电学规律与计算题占 据重要位置,同时是中考物理必考的内容。本文旨在探究电学 规律和电学领域计算题的具体解法,希望能对实际教学有所 帮助。     

巧用“比例”速解电学计算题

在初中电学的某些计算题中，若依据电路的特点和规律巧用“比例”求解，既可帮助学生提高思维的灵活性，又可使解题过程简单、快捷。下面笔把这方面的问题总结如下，仅供参考。     

巧用表格分析初中物理电学计算题

表格能把各个物理量集中呈现出来,便于学生把握各个物理量之间的联系,快速找到解题的着手点和突破口。巧用表格分析电学计算题,直观形象,易于理解,可有效增强学生的信心,进而提高教学的有效性。     

中考电学动态电路计算题例析

对中考电学中的某些动态电路计算题进行了分析，以便于初中电学教学借鉴。     

初中物理欧姆定律计算题的解题思路技巧

欧姆定律的计算问题是初中电学的难点之一。许多同学对于解答电学习题特别是欧姆定律的内容存在疑惑．经常是束手无策．无从下手。那如何才能找到这把“钥匙”．打开“心结”呢？     

怎样理解欧姆定律

1.理解欧姆定律的实验过程欧姆定律是通过两步实验得出来的. 第一步.固定导体的电阻R不变.改变导体两端的电压U.分析得出导体中的电流强度I跟导体两端的电压U成正比. 第二步.保持导体两端电压U不变,改变导体的电阻R.分析得出导体中的电流强度I跟导体的电阻的R成反比.     

正确理解和应用欧姆定律

欧姆定律是电学中十分重要的定律，它是由德国物理学家欧姆（G．S．Ohm.1782—1854）于19世纪初期通过大量实验而发现的。     

应用欧姆定律的几种类型

20 0 3年新考纲 ,在作较大幅度精减后 ,对长度的测量这一基本实验技能没有降低要求 .教学实际情况显示 ,大多数中学生在游标卡尺及螺旋测微器的相关考题上得分较低 .而失分原因又多在对测量原理和读数要求模糊不清 ,似懂非懂 .本文对游标卡尺及螺旋测微器作较全面的介绍 .一、游标卡尺1 .游标卡尺的构造游标卡尺的构造如图 1所示 ,其主要部分为一根主尺a和一个套在主尺上可以沿着主尺滑动的游标尺b .还有附在两个主要部分上的其他部件 :( 1 )内测脚 (也称上爪 )e:用来测量槽的宽度和管的内径 .( 2 )外测脚 (也称下爪 )d :用来测量零件的厚度…     

浅谈运用思维导图于初中物理电学计算题

在学科教学中整合信息技术,不只是将信息技术应用于教学中,方便教学资源的呈现。实践证明,在这个过程中融合一些先进的教育理念,会收到很好的效果。通过对搜集文献的分析,可以知道,目前在物理教学中一般到高中才开始运用思维导图,在初中用得很少,在电学计算中完全没有用到。同时,思维导图一般都是用于物理概念教学和预习、复习课的教学,     

怎样利用"等量"思维巧解初中物理电学计算题

在初中物理的教学中 ,稳恒电流历来是教学的重点和难点。应该用一种什么样的思维方式去思考 ,如何巧解电学计算题 ,这往往是学生在解题时的困惑所在。多年来的素质教育使命题朝着灵巧、多变、结合实际这样一个趋势发展 ,即通过已知的条件、状态、事实 ,综合分析物理过程、物理情境 ,目的是考察学生综合的素质和能力。如何把应试教育转变为素质教育 ,如何在教学中引导学生站在逻辑思维、形象思维、灵感思维的高度上去考虑问题 ,这应当是每一位教师必须认真思考的问题。其中培养学生利用“等量”思维去思考和分析问题就是一个很好的实例。所谓…     

思维导图在初中物理电学计算题中的具体运用

思维导图的运用多是针对物理概念教学以及复习课教学,解题教学通常都是依靠教师的讲解,对于学生的思维训练并没有足够的重视。而实际上,思维导图能够促进学生发散思维的形成和发展,将其应用到初中物理计算题解题中,有着非常积极的作用。本文结合思维导图的概念,对其在初中物理电学计算题中的运用情况进行了分析和讨论。