靠“包装”的美人未必真美

我认为在大学生中举办选美比赛没有任何意义。曾几何时,选美使一些少女仅凭外貌演出了一幕幕“麻雀变凤凰”的闹剧。一登“××小姐”宝座,接踵而来的便是名利双收,俨然成了无数人的心中偶像,“佳丽”们一个个满面春风,浑身珠光宝气,谁又能知道她     

大作家的小幽默(五则)

外貌和智慧有一位著名女舞蹈家给肖伯纳写了一封热情洋溢的信。信中建议:如果让他俩结婚,那将对后代和优生学都是件好事。她着重指出:“将来,生个孩子有你那样的智慧和我这样的外貌,该有多么美妙!”肖伯纳在回信中表示不能接受这番好意。他说:“那个孩子如果只有我这样的外貌和你那样的智慧,就糟透了。”     

两块钱的"敲门砖"

一位刚毕业的女大学生到一家公司应聘财务会计工作，面试时即遭到拒绝．因为她太年轻，公司需要的是有丰富工作经验的资深会计人员。女大学生却没有气馁，一再坚持。她对主考官说：“请再给我一次机会，让我参加笔试。”主考官拗不过她，答应了她的请求。结果，她通过了笔试，由人事经理亲自复试。     

抓住外貌特征写具体

不少同学在描写人的外貌时,不管大人、小孩儿,或男的、女的,都是圆圆的脸蛋,乌黑的眉毛,炯炯(jiǒnɡ)有神的眼睛……成了千人一面,没有一点个性特征。请看下面一段外貌描写。我的小表妹,叫陈芳,今年8岁,读小学二年级。她长得挺漂亮,圆圆的脸蛋,乌黑的头发,头上梳着羊角辫,一双炯炯有神的眼睛,笑起来有一个小酒窝……这是一段描写小表妹外貌的片断。小表妹的外貌能按照从“长相———头发———眼睛———脸蛋”的顺序写,条理清楚,层次分明。但片断中一个突出的毛病就是没有写出个性特征,几乎变成了一个数学的公式:(圆圆的)脸蛋+(乌黑的)头…     

李清照诗词中的自我形象

李清照是南宋杰出女词人,诗、词、散文都卓有成就,尤以词为最,有“诗家二李”②“一代词宗”之誉。其文词绝妙,词意婉转,情真意挚,堪称一绝。以“靖康之变”为界,早期诗词,清丽婉转,大多表现她在优裕生活中的闲情逸致。后期作品多感叹她身世的凄苦和家国的破败,尤其是她的词,由清丽缠绵一变为深沉悲壮。岁月的沧桑,让她成就了一个诗人从活泼开朗、纯情豪爽的风流才女,多愁善感、瘦比黄花的闺中思妇到慷慨激烈、忧国忧民的爱国者,有胆有识的新女性的嬗变和超越。     

美在你我身边

只要一谈起“美”，不少人会将它与外貌联系到一起。所谓的外貌之美，无非就是有“沉鱼落雁，闭月羞花”之貌。其实，我们又何必让美在外貌上定格呢？高山流水，清风明月，自然之美；仁爱万物，情重于秋，心灵之美……其实在人们之间还有一种看似平常、微不足道但却能在关键时刻融化你冰冷的心的美。我想请朋友们耐心“听”一个简短的故事。一个非常爱花的老人，多年来她一直在精心经营着一个花店。但是老人那个在国外工作的儿子却频频来信催促老人“飞”过去。老人舍不得将花店关掉，就贴出了“招聘启事”。贴出的第二天，就来了三个应聘的…     

在“信息”与“旋律”之间追求完美——哈尔滨工业大学电子信息工程专业特长生郝志雅小记

这是一位在“信息”和“旋律”之间追求完美的优秀女大学生。她1982年10月生于哈尔滨市的一个普通工薪族家庭。父母亲除了工作，把全部精力都用在培养这个独生女儿。她从6岁起就师从哈尔滨歌剧院郑斌老师开始学习小提琴在小学六年级时就通过了小提琴十级的水平考试。在中学时代就成为由著名交响乐指挥家贾宝林担任指挥的中学生乐团首席小提琴，并多次在省市获奖。     

两节作文课的比较与思考

作文课上,为指导学生写好人物的外貌,我先投影出示这样一段话:“王霄长得还蛮漂亮呢,她瘦高瘦高的,一双亮晶晶的大眼睛,嘴巴巧得很;最有趣的是她那神气的翘鼻子,更使她增添了几分俏皮。”教师提问:“这段外貌描写抓住了人物的什么特征?从中可以看出王霄是个什么样的人?”学生回答后,教师又提出要求:“给你留下深刻印象的人是什么     

不求最好 但求更好——河南工业大学大学生创业协会侧记

2004年3月,一个春意盎然的日子,河南工业大学“大学生创业协会”悄然诞生。她的到来虽然平静,但是她在成立后的几百个日夜所留下的足迹以及带给其成员的改变,却是那么的明朗和深刻。与校园中其他社团相比,大学生创业协会在成绩上可能稍显逊色,但是她的发展思路却独特而现实,即开启大学生的创新思维,挖掘同学们头脑中有意义有价值的想法,帮助其将想法变为现实。单这一点,就足以说明大学生创业协会存在的合理性和必要性。     

论中华传统文化之核心──大学生研究弘扬民族文化之要

论中华传统文化之核心──大学生研究弘扬民族文化之要沈阳师范学院刘兆伟伟大的中华民族战胜了难以数计的艰难险阻，甚至是天倾地陷的大灾大难：她摆脱了一次次的厄运，砸碎了一个个的枷锁；她以“女蜗补天”的智慧、大禹治水的决心、愚公移山的毅力、孔子“谋道不谋食”...     

女大学生的就业之路

很多女大学生在毕业求职的过程中都会遭遇性别歧视。虽然社会各方一直都在呼吁就业市场上的男女平等，可一些用人单位仍然我行我素。在大大小小的招聘会上，各种奇怪现象层出不穷。迫于压力，女大学生们的就业观念也发生了很大变化。一、招聘会上出现奇怪现象１．用人单位注重“能喝善舞”如今，把“能喝”作为招用新人条件的一个“附件”，甚至是“必须条件”，公然在招聘市场上广而告之的已十分普遍。一位女大学生到某人才市场应聘时，因为不会喝酒跳舞而被拒之门外。一位负责招聘的人事主管对此“解释”道，在吃喝风盛行的今天，不会喝酒…     

千人千面

我在写人物外貌时,不喜欢用太多的笔墨。正如我看一个人,仅仅是一眼而已。而就这一眼,我基本上能捕捉到这个人身上最与众不同的地方。我有个女邻居,单眼皮,不高不低的鼻子,不大不小的嘴巴,一张脸平常得给人留不下任何印象。一次,她到我家里来收电费,埋头在本子上算着。我站在她     

一个女孩的小小渴望

在上晚自习的时候,教室里突然停电了。课没有继续,班主任决定搞一个活动,由同学们上来表演。霎时教室里安静下来了,以至静得只能听见人喘气的声音———没有人敢上台。于是,老师只好点人,先从文娱委员开始,文娱委员就唱了一首歌。悠扬而甜美的歌声在教室中回荡开来。在教室的一个小角落里,静静地坐着一个女孩。她很害羞,因而很少说话,也很少引起同学的注意。她只是一只丑小鸭,而且不知何时才能变为白天鹅。她的心“怦怦”地跳着。她害怕老师点到自己,害怕站在全体同学面前,害怕自己当众出丑。文娱委员被点上去了,令她稍微轻松了一下。但谁知…     

美德并非道德绑架

在一辆从成都驶向南充的动车上,一位刚上车的女大学生请坐在自己位置上的老人归还座位,但老人的女儿说老人有病在身,希望女大学生可以和老人“挤着坐”,结果遭到女大学生的拒绝。后一中年男子让座,但女大学生却因此受到老人女儿的讥讽。随即,女大学生“该不该让座”的问题引起了社会热议,网络上的观点也不尽相同。对此,我有以下的一些思考。     

变

马市长吃罢午饭,在客厅中悠闲地品着茶。女儿笑盈盈地走过来。“爸,我想请教您一个问题。”“有什么事就说罢。”“我们单位有个刚分配来的女大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说是不是太傻了?”马市长放下手里的茶杯,望着自己的女儿说道:“现在农村乡镇的条件的确挺苦,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神就值得表扬,我们一定要大力支持。”∥女儿诡秘地笑了笑:“不过,我认为应该表扬的是她的爸爸,因为她的爸爸十分支持她。”“那么她的爸…     

年轻漂亮的前卫女大学生:我的“性家教”经历

年轻漂亮率性前卫的女大学生,偶然间发现了“性家教”这个蕴含着无限商机的新潮职业,于是．她“离经叛道”不管不顾全心全意地投身其中,在世俗的亲情、爱情和友情的“围剿”中遍体鳞伤然而,为“信念”炫出青春魅力的她,却用另类的方式给我们阐释出了一种独特的人生意义。     

蔡芸芝老师“美丽”辨析

人教版初中《语文》第二册中，选编了魏巍的《我的老师》一文。文中开头有一句总领全文的话：“在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。”《教参》中针对“美丽”一词出了这样一道题目：“‘美丽’一词形容蔡老师，指出她的外表美。”很显然画横线处编者是想让我们填上“外貌”一词。     

评议中国大学的“正名运动”

校名用字,地名一个比一个级别高、一个比一个响亮。当中又可分为这样几类：（1）由“地方学校”变成“省属院校”。一些学校在“正名”后,冠上省名,如在株洲的就变为在湖南、锦州变辽宁、保定变河北、达县变四川,这样能给人一种省属高校的感觉。（2）由地方或省变为行政区。那些已经挂上了省城名的则希望其影响能进一步扩大,至少能涵盖某一行政区。     

《小桔灯》精讲导读

文章的主要特点冰心是一个儿童文学家,她懂得儿童和少年的心理,与小读者的心一脉相通,感情的真挚、细腻、亲切,是她作品的鲜明特色。在本文中,这种温柔的情思贯串情节和人物描写的始终,阅读时,要顺着它,去欣赏。去体味。阅读的具体启导 1、本文第一层写“我”在一个偶然机会见到小姑娘。由于见面的突然,她的外貌自然就特别引人注目。作者从幼小____、贫困____、瘦弱____、动作____等几方面描写了她的外貌神态。     

写人文章的美育渗透

一、在剖析外貌描写中感知美语文课本中写人文章大都以颂扬人物为目的,因而,其外貌描写均是为表现他们的美服务的。在这类课文的教学中,教师需引导学生抓住外貌描写进行细致的分析,深入理解人物外貌的特征,感知人物的美。如阅读《我的心事》时,可通过对“小弟弟”外貌剖析,认识其外貌的“朴实美”;阅读《杏儿熟了》时,可启发学生通过对“奶奶”外貌的描述,体会她的“慈祥美”。这样,久而久之,就会逐步提高学生的审美能力。二、在探究行为描写中理解美人物的行为美是其内在美的表现,因此写人的文章,大都通过具体事例中人物的动作反映人物。在…