为什么电表量程要如此选择

在电学实验题电表的选择中,常有一条规则“选取适当的量程.”但怎样才算合适?由于“适当”两字属于模糊概念,它本身没有量的界定,学生实际操作起来,感到很难把握.对此,教师一般告诉学生如下结论:电流表及电压表这两种电表的适当量程应是使指示值接近满偏的2/3以上为好;欧姆表的     

教你解决综合性电功率问题

“电功率”一章的习题综合性较强，具体体现在：1．电学部分的很多重要知识点在这里充分地进行了综合。     

如何填电表

填电表是初三物理电学部分的重点和难点，近年来不少省市中考试题中常见这类题，现举几例分析如下．     

电功率问题归类解析

一、关于电能表的问题例 1　某家装有“ＰＺ2 2 0— 40”电灯 5盏 ,电视机 (功率为 80Ｗ)一台 ,电冰箱 (功率为1 2 0Ｗ)一台 ,洗衣机 (功率为 2 0 0Ｗ)一台 .设这些用电器每天开动 5小时 ,30天用电千瓦时 ;月初电表示数为0 694 8,下月初电表的示数应为 :□ .答案 :0 7848.注 :此题应注意两点 :①电表上最后一位 8为小数部分 ;②最后电表示数首位的“0”不要漏掉 .例 2　家庭电路中有一只电能表 ,表盘上标有 30 0 0Ｒ/ｋＷ·ｈ .现用一块秒表测量家中某盏白炽灯的实际功率 ,写出测量方法和步骤 ,灯泡电功率的表达式 .分析与解 :表盘上 30 0 0…     

“伏安法测小灯泡的额定功率”开放性实验题分析

在大力提倡素质教育的今天 ,对学生的思维能力和运用基础知识解决实际问题能力的要求不断有所提高 .从近年来中考试题的动向来看 ,几乎每年都有伏安法测小灯泡的额定电功率的实验 .因为这一实验既考查了学生对电功率公式、欧姆定律的掌握和运用情况 ,又考查了学生的基本实验技能 .而且 ,在很多省市的中考试题中出现了诸如根据实际情况选择电流表和电压表的量程 ,或缺少某一电表时怎样利用其它元件来代替电表进行开放性的实验设计型题目 .这就要求学生对伏安法测电阻的实验进行全方位、多角度地理解和掌握 .伏安法测小灯泡的电功率开放性实验…     

电表量程选取的原则和方法

电学实验是高考考查的重点,其中电表量程的选取既是重点又是难点,几乎年年考查,有时针对这一知识点单独命制试题,更多的时候会在电学综合实验题中考查,成为解综合题的一个关键．本文针对这一知识点,从误差分析的角度寻找选取电表量程的原则和方法．     

测定灯泡额定功率的四种非常规的方案

测定小灯泡的电功率是初中实验重点内容之一,也是历年各省市中考及竞赛中的常考实验.关于额定功率的测量,仅知道课本上介绍的方法还不够,为提高同学们分析推理和创新能力,现将实验条件略作变更,希望大家能从中得到启发.     

电功率题错解剖析

电功率公式P=I^2R和P=U^2/R并不矛盾。运用公式P=I^2R分析P与R成正比的前提条件是I相同，运用公式P=U^2/R分析P与R成反比的前提条件是U相同。我们在解题时往往乱套公式，造成错解。     

求实际电功率的几种常见方法

电功率是电学的重点内容，求解电功翠的问题是电学中常见问题。电功率即单位时间内所消耗的电能，从这基本概念出发得出计算公式P=W/t=Ult/t=UI,由P=UI=IRI=I^2R,P=U U/R=U^2/R得出P=I^2R或P=U^2/R。用电器工作时所消耗的电功率分两种：一种是用电器正常工作     

与电表内阻有关的“零误差”的电阻测量法

在高中电学测量性实验中，由于电压表、电流表内阻的影响，使得测量结果不可避免地存在着一些方法误差。如何尽可能减小由于电表内阻造成的误差，对应着各种各样的实验电路(如测量电阻的“内接法”、“外接法”等)。本文介绍两个测量结果与电表内阻无关的“零误差”测量电路，分别是测量“电阻”的实验电路和测量“电源的电动势和内电阻”的实验电路，以下是设计的测量电路图和测量原理。