对21世纪高校心理健康教育的几点探索

21世纪社会要求人才应具备良好的心理素质。,在当前的心理健康教育中应注意培养学生心理承受能力、快速适应能力及创造力的开发、健全个性的培养等 ,只有具备这些能力才能适应 2 1世纪的竞争     

论21世纪中国教育的发展与教师心理素质的提高

21世纪 ,中国教育发展对教师的心理素质提出了更高的要求。笔者通过分析研究中小学教师心理素质状况和心理健康问题的主要成因后认为 ,教师的心理健康问题 ,应成为全面提高教师素质的重要内容     

对跨世纪师范生心理素质教育的思考

要把一个什么样的师范教育带入21世纪,这是一个关键的问题。我们培养出来的师范生要能迎接竞争激烈的21世纪社会的挑战,能适应未来教育发展的要求,他们不仅要有知识、有文化、有理想、有道德,还要有健全和健康的心理素质。“心理素质作为个体所具有的心理品质和行为模式,它反映了人的身心潜能开发与利用程度。”它是人的整体素质的基础、核心和归宿,是人的素质的灵魂,是全面素质发民的心理内在机制和动力。目前,由于师范教育观     

宣传舆论阵地:大学生自我教育、自我锻炼的沃土——苏州市职业大学宣传舆论阵地建设的理论与实践探索

面向21世纪,在综合国力的竞争中,教育起着越来越重要的作用,直接影响到劳动者的质量问题。青年大学生素质教育十分重要,因为高校作为培养建设者的摇篮,担负着输送一支跨世纪优秀青年马克思主义者队伍的重任。但高校的素质教育不是单一的教育,应当是立体的,多方位多渠道的教育。宣传舆论阵地,作为宣传教育的窗口,适应21世纪对大学生思想政治教育的要求,更新观念,建构符合时代要求的新模式,对大学生素质教育具有现实意义。     

论政治教师的素质要求

科学技术迅猛发展的当今时代,知识经济已见端倪,国力竞争日益激烈。教育在综合国力的竞争中处于基础地位。国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求,也给政治教师提出了更高的要求。历史将向我们证明：谁拥有21世纪教育,     

高等教育管理创新的层面分析

即将步入21世纪的中国教育,从来没有像今天这样要求变革、渴望重构与发展,然而自改革开放以来,中国高等教育该如何适应知识经济时代的需要?如何做到高等教育的可持续发展?中国的高等教育如何在复杂的国际背景下参与竞争?中国高校在21世纪怎样占领世界的制高点?所有这些问题都得依靠创新,其中最主要的就是管理创新。     

关于新时期高师体育教学改革"师范性"问题的探索

21世纪是人才竞争的世纪,培养高素质人才的关键是建立一支高素质的教师队伍,为了适应21世纪的发展对高素质教师的要求,以及欠发达地区教育的特殊性,本文从高师教育的"师范性"入手,通过文献研究法和访问调查法,对欠发达地区高师体育教学改革,应保持"师范性"的问题及应采取的措施进行了论述和探讨,旨在为我国高师体育教学改革应做到统一性与灵活性相结合提供借鉴与参考.     

我国教育改革对教学仪器的新需求

目前,世界各主要国家几乎都在进行教育改革,因为有远见的政治家都已经认识到二十一世纪是科技的竞争、人才的竞争,也是当前教育的竞争,现在各国的教育都存在着这样那样的问题。有的过分强调整齐划一,妨碍了学生个性的发展,不利于培养学生的创造性,使优秀人才不能脱颖而出;有的则过分突出了学生的自由发展,而忽视了     

21世纪体育学硕士研究生素质教育要求浅议

素质教育是现代教育的重要内容,作为体育学领域高层次的硕士研究生教育,根据21世纪体育科学发展要求,全面推进其素质教育是非常重要的。     

关于素质教育中的教师素质问题的探讨

21世纪是一个高科技空前发展的世纪,是一个围绕高科技发展而展开更为激烈的人才竞争与人才争夺的世纪,谁拥有一流人才,谁就拥有新的世纪。新世纪科学技术的迅猛发展,信息量越来越大,社会节奏越来越快,竞争性越来越强。这些变化,对人才素质的要求越来越高。要培养有创新能力的人才,就需要有创新能力的教师。本文通过教师在学生素质教育中所起的重要作用,提出拥有一支高素质的教师队伍是保证素质教育顺利实施、实现高素质创新人才培养目标的基本保证。然后进一步探讨教师应如何提升自身的素质,以适应时代的要求。     

学生良好心理素质的培养

推 进素质教育 ,提高全民素质尤其是整个民族的创新能力 ,培养和造就新世纪的一代新人 ,不是一朝一夕能完成的 ,而是长期的艰巨任务。也是我国由应试教育向素质教育转变的一场深刻的变革 ,是一次事关全局影响深远和涉及社会各方面的系统工程。当今青年学生要想适应科学技术突飞猛进 ,国力竞争日趋激烈的时代要求 ,必须具有良好的心理素质。而作为学校培养他们具备良好的心理素质和健全的人格 ,是学校教育的核心课题 ,也是青年学生身心发展的客观需要和时代发展的必然要求。一、学生心理素质教育的必要性心理素质教育 ,是通过心理卫生教育、…     

成人教育存在的问题及对策研究

成人教育是我国教育事业的重要组成部分,是经济建设和科学发展的必要条件。但在21世纪新的发展阶段,成人教育从学员、学校到社会风气都存在着制约其发展的问题。对这些问题的分析及如何改善是本文的重点。     

对学校特色建设的几点看法

贯彻落实<中国教育改革和发展纲要>,全面提高学生的思想道德、文化科学水平,促进劳动技能和身体心理素质健康发展,办出特色学校,是当今我国教育方针,也是办学的知道思想.因此,创建学校特色有其重要的现实意义,创建学校特色不仅是教育竞争的客观要求,也是学校生存发展的必由之路.     

提高教师素质是实施素质教育的关键

本文从21世纪教师必备的素质:思想道德素质,业务素质(业务知识,教学能力,现代化教育手段的能力),良好的心理素质这几方面,论述了提高教师素质是实施素质教育的关键。     

基于心理素质拓展训练的心理健康教育改革探索与实践——以广东邮电职业技术学院为例

心理健康教育是提高大学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育,是高校人才培养体系的重要组成部分,也是高校思想政治工作的重要内容。根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》在心理健康教育中增加行为训练与心理体验的要求,广东邮电职业技术学院基于学生心理素质拓展训练推动心理健康教育课程改革,实现了丰富素质教育手段与增强社会服务能力的双突破,对于高校特别是高职院校开展心理健康教育课程改革,开展行为训练与心理体验提供了宝贵经验。     

论师专课程改革与初中教育的关系

世界正面临着新技术革命的挑战,随着21世纪的临近,各国都在研究对策,以冀在竞争中赢得优势地位。这种竞争归根结蒂是人才的竞争,是教育的竞争。师专是初中教师的摇篮,是基础教育工作的“母机”。师专如何面向21世纪进行课程改革以培养跨世纪新型的合格初中师资,适应基础教育的需要,是师专当前亟需解决的问题。     

略论秘书人员良好心理素质的培养

良好的心理素质对作好秘书工作是十分重要的.因此,注重对秘书人员心理素质的培养,了解和掌握其应具备的心理素质,并通过创建和谐环境、提高自我修养以及学习培训等方面促进心理素质的提高,才能使其适应越来越激烈的竞争和更高的工作要求.     

体育教学中培养学生创新能力的方法学探讨

创新教育是社会发展的要求和教育发展的趋势，是实施素质教育的重要内容。作为一名体育教师在教学中应运用科学性、艺术性、新颖性的教学方法，培养学生的创新意识，创新能力和健康个体，以适应21世纪人才的需要。     

刍议体育教师的能力

新的技术革命要求造就现代化的一代新人。现代化的新人应该是富有求实精神而又能创造未来,敢于竞争于世界民族之林的改革家。他们的智力、体力、道德力和审美力应当具有相应的现代化的发展水平。实现人的现代化,有赖于现代化的教育。只有现代化的、立脚世界、放眼未来的教育才能实现人的现代化。学校教育是教育的重要形态。学校教育的特殊环境,可控制性能有效地使受教育者在智     

体育经历对行政管理者心理素质的影响研究

通过文献资料 ,访谈等方法对行政领导人员的体育经历对其心理素质培养有何帮助等问题进行研究。体育经历对培养开拓型等管理者敢于决断的气质 ,竞争开放性性格 ,坚忍不拔的意志有积极作用。