物理学习中的思维定势

物理学习中的思维定势北京师范大学物理系李春密在日常学习中，我们不可能脱离开过去的经验，现在的学习有赖于过去的学习，而将来的学习则有赖于过去与现在的学习。人们在学习新东西时，都可能会有意无意地把它与先前所学的东西联系起来，不可避免地受到过去经验的影响。...     

中国传统文化研究中的几个问题

传统不仅仅只是指过去存在过的东西，它更是指活在现在的过去。所谓“传统”是由“传”和“统”两个字构成的，纵向日“传”，是指时间上的历时性、延续性，是指那些过去有的，现在仍然在起作用的东西，是一代一代传下来的活的东西。横向日“统”，它有两层含义：一是指空间的拓展，二是指权威性。传统，作为历史延传下来的思想文化、制度规范、风俗习惯、宗教艺术乃至思维方式、行为方式的总和，它无处不在，无所不在，时时刻刻在影响着我们的社会，     

高校"职业教育主义"之我见

大学的主要作用是传播知识，创造知识，解决社会问题。如果一味强调职业教育，强调现时的参与服务，趋向于学生所希望的东西而不是有价值的东西．大学课程的合理性和所要承担的义务就会误入岐途。这种将大学教育职业化的倾向对学生、教师、学校乃至整个社会的和谐发展都是有害的．因为大学并不是暂时存在的．它的持久的适切性是与整个过去未来有关的。     

给孩子多些阳刚之气

孩子学会了走路，一家人在院子里逗他玩，不慎被一块砖头绊了一个大跟斗。爸爸急忙跑过去把孩子抱进怀里，左一脚右一脚踢着那块犯了罪的砖头说：打死你这鬼东西，打死你这鬼东西!     

初年级阅读题

一、阅读下文 ,完成 1— 5题。什么叫现时 ?爱因斯坦为这个问题伤透了脑筋。爱因斯坦认为 ,“现代”(ｔｈｅｎｏｗ)的经验是人所专有的东西 ,是同过去和将来在本质上都不同的东西 ,然而这种重大的差别在物理学中并不出现 ,也不可能出现。这种经验不能为科学所　　　 ,对他来说 ,似乎是一种痛苦但又无可奈何的事。对我们这些不是物理学家的人来说 ,自然没有必要去为“现时”的物理意义而坐立不安 ,我们只满足于对“现时”作日常经验的理解 ,“现时”的经验是每人所专有的东西 ,每个人都有自己的“现时” ,每个人对过去 ,现在和将来都持有不同…     

对中小学音乐体验教学中师生关系的思考

一、体验教学：中小学音乐课程的本然选择 过去,在音乐教学中,往往强调学生学会了什么,比如“会识潜了”“会唱歌了”“唱得好听”……如此即可;至于学生刘‘所唱歌曲的理解程度怎么样,那是另外的事情。结果往往使得学生学会了许多东西,而这些东西却很少转化为学生自己拥有的东西。     

《美国高等教育》镜诠

外部环境 1．我认为,教育的魔力已经失去,如果我们希望保持我们拥有的那些有价值的东西,我们现在必须提出一个令人信服的计划。正如过去几年的情况所表明的,我们的人民将在经济的压力下盲目前进;他们将破坏最好的东西,同时却将那些最坏的东西保留下来,除非我们使他们更清楚地对这两者作出甄别。     

常见错误例析

析：“Here you are．”表示所给的东西是所要东西中的一个，是泛指，并强调所给的对象。“Here it is．”表示所给东西是对方指定的，强调所给的东西。     

当所有的忧伤都成过往

时间是一种极好的东西,我们所遭遇的一切都会被它吞噬、淘洗、冲淡,让我们原谅不可原谅的人和事,过去曾经过不去的那些坎儿。当时间沉淀了一切,我们终于可以放下,然后重生,真正地从过去走向未来。     

陪你去看海

1 刺耳的下课铃声响起，谢苏苏从神游中惊醒，才发现一节课就在发呆中不知不觉地过去了。同学们都收拾好东西，三三两两地结伴回家，教室很快就空了。     

大扫除

趁今天双休日，我彻底整理了一下房间，将无用的东西清理出来扔掉，有的叫街上收购废品的人拉走。我思量了一下，有些东西一直堆在书房里，如果过去三年一次都没有用过，那么，往后的三年也不会使用。它们占用的住房空间，在上海师大桂林路附近，已经是一万五千元人民币一平米了!     

高楼广厦下那一抹柔软的时光—上海田子坊

有人说,如果恋旧,那么你就老了。恋旧真的与老去等同吗,不以为然。时间本就是一个过程,无休无止,现在的每时每刻都是过程,都在不断地成为过去,人们真正能够触摸到的都在成为过去,那是真正可以依恋的东西。而且,这样的依恋不是一揽子的过去,林林总总,那也不可能,于是,恋的是那些在时光的长河中,真正能够沉淀下来的东西,是那些发生后在人们的心中有所萌发的东西,简单说就是有感觉的东西。你说,这样的东西不值得留恋么？其实,这样的东西人人都会留恋的,只不过有的人没有强烈地去感受它罢了。     

“眼儿”为什么这样

“红眼航班”作为航空公司的一种经营手段,在国际航空市场上已经愈来愈为广大消费者所认同.据统计,过去10年中,号称“航空大国”的美国100多条穿越东西海岸的     

使孩子聪明的心理战术

●某种东西短缺时，可促使孩子思考代用品人一旦得到想要的一切，心满意足时，精神会松懈，丧失思考欲望。从这方面而言，物质丰富的现代孩子与过去的孩子相比，不善于思考。没有自来水便喝不到水，没有筷子和碗便吃不上饭的孩子增多，也许是由于所需要的东西一应俱全的缘故。如果孩子感到缺少某种东西，这是促使其思考的机会。孩子缺少橡皮，你就说“给你买”，那很简单，可是长此以往，永远培养不出自己想办法解决问题的孩子。●和孩子谈话时，务必不要提出用“是的”“不是”便能回答的问题有些母亲和孩子谈话时，一开始就以限制孩子自由…     

重视良好行为习惯的培养 为幼儿全面发展奠定基础

１９８８年，７５名诺贝尔奖获得者聚会。记者问一位获奖者：“您在哪所大学，哪所实验室学到了您认为最主要的东西？”这位白发苍苍的学者回答说：“在幼儿园。”并说在幼儿园学到的是：把自己的东西分一半给别人；不是自己的东西不能拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；饭后要休息；要仔细的观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就这些。一位卓有成就的老科学家毕生所涉猎的学问可谓博大精深，而他认为所学到的最主要的东西，并不是玄妙艰深的“高精尖”，而是幼儿园学到的一些“小儿科”。这足以证明，从小养…     

生活意义的失落与当代教育的使命

生活意义的失落与当代教育的使命刘铁芳（一）生活意义概说１．什么是生活意义狄尔泰曾经提出，意义（ｍｅａｎｉｎｇ）是“表达式”所表达的东西以及“理解”所理解的东西［１］。生活意义就是生活本身所表达的东西，以及人理解自己的生活所理解的东西。狄尔泰坚决主张，...     

上班途中可以做的7件有意义的事

上下班途中也许并不像人们所认为的那样糟糕。你可以在途中学习很多东西。过去我很讨厌赶火车或挤公交车．但现在变了。我已为自己上下班的旅程做好了充分准备。我通常会带一本书,或者在iPod里下载好自己要听的东西。我喜欢阅读和用知识武装自己的大脑,所以找材料是很简单的事情。你遇到最大的问题是准备。     

读书的艺术（节选）

我认为风味或嗜好是阅读一切书籍的关键。这种嗜好跟对食物的嗜好一样，必然是有选择性的，属于个人的。吃一个人所喜欢吃的东西终究是最合卫生的吃法，因为他知道吃这些东西在消化方面一定很顺利。读书跟吃东西一样，“在一人吃来是补品，在他人吃来是毒质。”教师不能以其所好强迫学生去读，父母也不能希望子女的嗜好和他们一样。如果读者对他所读的东西感不到趣味，那么所有的时间全都浪费了。袁中郎曰：“所不好之书，可让他人读之。”     

陪你去看海

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　　刺耳的下课铃声响起，谢苏苏从神游中惊醒，才发现一节课就在发呆中不知不觉地过去了。同学们都收拾好东西，三三两两地结伴回家，教室很快就空了。     

看罗丹的雕塑作品

罗丹是一位伟大的雕塑家。人们所说的"近代雕塑之父",就是说他在雕塑艺术领域里打开了新局面,创造了过去雕塑史上所没有的东西。倾注全部感情,真实的再现生活,但又不刻意模仿他人。