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洛克绅士教育思想及启示 总被引:1,自引:0,他引:1
英国唯物主义哲学家、政治思想家和教育家约翰.洛克在其著名教育著作《教育漫话》中提出了绅士教育思想,绅士教育的主要内容包括身体健康、德行、学问三个方面。这些思想在今天仍然具有启发意义。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2019,(2):82-83
结合德国著名哲学家雅思贝尔斯(Karl Theodor Jaspers)所论述的教育的本质是灵魂的教育,及英国哲学家怀特海(Whitehead)所认为的大学教育的核心是以充满想象力的方式来传授知识、探索学术的观点,本文从教学理念、教学方法两个层面进行大学教学改革的探索与实践,以切实促进大学教学改革及纠正现阶段大学教育出现的某些弊端和不良现象。 相似文献
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杜威现代教育思想解析 总被引:1,自引:0,他引:1
约翰·杜威(JohnDewey,1859—1952 )不仅是美国现代著名的哲学家和心理学家,而且还是著名的教育家。他不满于美国当时的教育现状,极力反对形式主义教育思想体系,对美国的教育进行了大胆地改革和创新,提出了自己的一整套新的实用主义教育思想。这一教育思想的提出,在美国乃至世界教育界都产生了深远的影响,成为 20世纪上半叶最具权威性的教育思想。一 提到杜威这个名字,大家都知道他是个大哲学家,其实他在教育史上的地位是不容低估的。英国著名哲学家罗素在其《西方哲学史》一书中指出:“杜威从来不是那种可… 相似文献
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石志华 《语文学刊:高等教育版》2012,(23)
卢梭是18世纪法国著名的思想家、哲学家和教育家,他的代表作《爱弥尔》一书中蕴含丰富、精深的教育思想,解读其自然主义教育思想对当今教育的某些偏离有着重要的启示作用. 相似文献
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卢梭是法国18世纪著名的思想家、哲学家和教育家,其代表作《爱弥儿》一书中包含着丰富、精深的教育思想,集中反映了他的自然主义教育理论。这些思想和理念,对于提高学生的思想政治教育质量有着重要的启示和指导意义。 相似文献
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论柏拉图的教育思想 总被引:2,自引:0,他引:2
石峰 《和田师范专科学校学报》2005,25(6):95-96
柏拉图不但是古希腊著名的哲学家、思想家,而且是伟大的教育理论家和教育实践家。他深刻而全面的教育思想对后世产生了深远的影响。本文主要从柏拉图教育思想的哲学基础、理性教育思想、国家教育思想以及全面和谐发展教育思想四个方面论述了柏拉图的教育思想,探讨了柏拉图教育思想的内容和特点。 相似文献
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李悠 《和田师范专科学校学报》2011,(6):23-25
美国著名教育家、哲学家杜威依据实用主义哲学,提出了儿童中心主义、做中学、教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造等教育思想;对当前我国幼儿教育改革和发展有着重要的借鉴和指导意义。 相似文献
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非连续性教育思想是德国著名哲学家博尔诺夫教育思想中最有价值的一部分,是博尔诺夫针对传统教育的不足,吸收存在主义哲学思想的精华,创建性地形成的教育思想。 相似文献
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柏拉图是古希腊著名的大哲学家、思想家,也是一位著名的教育家.其教育思想丰富而深刻,对古希腊和后世的教育都产生了深远的影响,他的关于教育的价值取向观点、重视德育教育的思想、教育平等的观念、以及全面发展的教育理念对当前我国正在进行的基础教育改革具有一定的启示. 相似文献
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杨献珍是著名的革命家、党校教育家和哲学家,长期从事党的干部教育事业。建国初期他关于党校教育的思想与实践集中体现在党校教育内容和方法、党校教学方针、党校师资培养等几个方面。建国初期,杨献珍在探讨执政条件下党的干部教育时所提出的许多思想观点,至今仍具有重要意义。 相似文献
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赵海燕 《遵义师范学院学报》2011,13(1):69-72
赫伯特·斯宾塞是英国近代著名的教育家、社会学家和实证主义哲学家。在实证论、进化论的基础上,他提出了快乐教育,对各国教育产生了巨大的冲击,引起广泛而深刻的教育变革;他倡导科学教育,从而奠定了他在近代科学教育中的杰出地位;他提倡尊重孩子的权力、遵循孩子的发展规律、注重教育方法等思想对我们今天的教育依然有着极大的启迪与借鉴作用。 相似文献
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袁鲁宁 《张家口职业技术学院学报》2009,24(2):22-24
伯特兰·罗素是20世纪美国著名哲学家、教育家,他通过对中西教育进行比较,指出中国传统教育的优点及不足;他推崇理想教育及自由主义教育等,注重人的个性发展,着力培养人的理想性格.罗紊的教育思想对当今推进素质教育有积极的借鉴意义. 相似文献
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熊吕茂 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(11)
唐君毅是中国近现代史上著名的思想家和哲学家,也是现代新儒家的重要代表人物之一。他一生以弘扬中国传统文化和人文精神为己任,毕生从事于教育事业,其人文主义教育思想和通识教育思想颇具特色,对于完善我国社会主义教育体制具有重要的现实启迪意义。 相似文献
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"我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。"这是十七世纪著名的英国哲学家、教育家约翰.洛克说的。教育,关乎个人的幸福,关系国家的繁荣。日前,记者以此为题请教著名数学家丘成桐先生,请他谈谈中学教育、东西方教育比较和创新学习等问题。 相似文献
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雅斯贝尔斯是20世纪德国著名的哲学家、心理学家和教育家,他对教育本质、教育方法、教育过程、高等教育等问题的分析,反映了其对教育的独特见解,对我国开展个性化教学具有极大的指导作用. 相似文献
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英国著名哲学家、教育家约翰·洛克在其著作《教育漫话》中系统阐述了绅士教育思想。其中,礼仪教育是绅士教育的重要一环。洛克细致地阐释了礼仪教育的重要意义、培养目标以及实施途径。对洛克的礼仪教育思想进行总结与思考,能够为当前儿童礼仪教育提供不少有益的启示。 相似文献