谈"节能减排"问题

促进节能减排是我国可持续发展面临的长期而艰巨的任务,面对国内和国际的双重压力,只有政府、企业、公众等全社会的共同努力,才能积极地应对严峻的挑战,走出一条具有中国特色的可持续发展之路.     

开发可再生能源 积极节能减排

气候变暖已是一个不争的事实。气候变暖影响人类生存和发展,为经济社会的可持续发展带来了严重挑战,深度触及农业和粮食安全、水资源安全、生态安全、公共卫生安全。近50年气候变暖主要是人类使用矿物燃料排放的大量CO2等温室气体的增温效应造成的,人类活动应当承担90％以上的责任。减缓气候变暖的对策是节能减排,使用清洁能源与再生能源性质的新型能源是关键,贯彻《可再生能源法》,因地制宜,加快发展风能、太阳能、水能、生物质能、地热能等可再生能源,降低温室气体排放。     

从化工热力学教学谈“节能减排”意识的培养

本文提出了化工热力学教学中如何强化节能减排意识的措施:在绪论课教学中引导学生树立节能减排的意识;教学内容始终贯穿节能减排理念;注意与后续课程的衔接,在实习及毕业环节教学中继续强化节能减排的意识,促进理论联系实际,注重对学生综合能力的培养。通过教与学双方共同努力,取得了良好的教学效果。     

浅谈初中物理教学中的节能减排教育

作为基础教育,中小学校在教育教学中要坚持贯彻节能减排教育,为我国的天更蓝、水更清、地更绿而做出应有的贡献。初中物理由于学科的特点,在学生的节能减排养成教育中地位尤显突出。这就要求我们教师在课堂教学、课外活动和实践中对学生进行节     

浅述节能减排

节能减排的主题是减少能源浪费和降低废气排放。节能减排是遵循人类社会发展规律和顺应当今世界发展潮流的战略举措。如何做到节能减排是摆在我们面前的重要课题。     

"节能减排"我行动——谈校园里大学生如何节能减排

文章从当前的热点问题"节能减排"出发,提出了大学生如何从身边的一点一滴做起,从日常的生活上、休闲娱乐上及学习上三个方面进行节约能源,保护环境方法.     

节能减排 科学发展

到2010年西安市万元生产总值（GDP）综合能耗要比2005年降低25％,主要污染物化学需氧量（COD）和二氧化硫（SO2）排放总量要比2005年分别削减14％和27％,这是“十一五”期间西安市经济社会发展的约束性指标,是市委、市政府向全市人民做出的庄严承诺。节能减排是一个硬指标,完成的难度较大,本文从完成节能减排任务,必须重点解决三个问题,抓好三个层面和落实三项措施,提出了实现节能减排目标的方法,以促进西安市实现经济社会的科学发展和又好又快的发展。     

厦门能源消费结构及节能减排分析

采用实证研究的方法,时间序列数据以图、表为主要表现形式,对厦门的能源消费水平和利用效率、能源消费结构、工业"三废"排放状况等进行了分析.作者认为,在调整能源消费结构和节能减排这些重大战略举措的实施中,应当充分发挥管理的作用,优先调整能源消费结构,加强对新的清洁能源的研发管理、激励和约束,并重加大对高耗能高污染企业的监管力度,并重视能源的计量管理.     

浅析农业农村节能减排问题及对策

资源消耗与环境污染在我国农业农村广泛存在,互为因果。本文基于文献资料,初步探讨了当前我国农业农村节能减排现状及其成因,总结了推进农业农村节能减排的基本思路与切入点,提出了通过技术创新和制度创新推进农业农村节能减排的重要对策。具体而言,政府要侧重制度创新,村镇企业要侧重技术创新,农户要侧重循环农业发展模式创新。     

关于湖南省节能减排现状与问题的调查研究

节能减排对于促进湖南可持续发展具有重要意义。调查发现湖南省节能减排取得了很大成绩,但仍存在结构调整难度大、资金短缺等诸多问题,并提出了相应对策。     

浅谈在物理教学中渗透节能减排的途径

能源是社会发展的物质基础和人们生活的保障。随着经济的快速增长,能源的需求越来越大,对环境的污染也越来越大,能源危机和环境问题迫在眉睫。物理教学应对学生进行“节能减排”教育,使学生树立节能环保意识。     

论加快我国核能经济的发展

核能是新能源,是高效、清洁、安全、可靠的能源。加快发展核能是保证我国能源安全、经济安全、棱安全战略的重要组成部分。论文指出了世界技能（电）经济新发展对我国的启迪;阐明了“电荒”、“冰雪灾”对我国核电发展的警示与教益,特别是核电在发展速度上、电力结构、布局、环境保护方面的教益;最后,总结提出了加快核能经济发展已成为全国共识。     

发展低碳经济 促进节能减排

联合国哥本哈根气候大会后,气候、排放、能源等问题再次成为舆论关注的热点,保护人类共有的家园——地球,进一步成为国际社会的共识。低投入、低消耗、低排放、高效益是所有国家和地区的共同选择。中国作为发展中国家,急需探索出适合中国发展的低碳之路,同时也为促进节能减排发展一种新型经济——低碳经济。     

发展低碳经济 促进节能减排

联合国哥本哈根气候大会后,气候、排放、能源等问题再次成为舆论关注的热点,保护人类共有的家园——地球,进一步成为国际社会的共识。低投入、低消耗、低排放、高效益是所有国家和地区的共同选择。中国作为发展中国家,急需探索出适合中国发展的低碳之路,同时也为促进节能减排发展一种新型经济——低碳经济。     

从近年物理中考谈初中物理复习

随着新一轮课改的推进和深入,"从生活走向物理,从物理走向社会"的新课标理念逐步走向深入,它不仅在物理教学过程中体现,在毕业和升学考试中也各有体现。研究各地近几年的考试题中,总结近年的考试新题型的一些变化趋势,我们对新课程标准有了新的理解。下面我对现阶段初中物理学业考试和将来学业考试的发展方向以及命题的趋势谈谈我的个人看法,并就如何正确应对学业考试提几点复习建议。一、初中物理学业考试的方向1.基础知识、基本技能仍是中考的主要内容和考查重点。近年来的中考物理试题考查重点一直是初中物理中的基础知识、基本概     

河北省钢铁行业节能减排现状与对策

文章结合河北省钢铁行业节能减排工作的现状与成效,剖析了河北省节能减排工作中存在的各种具体问题并提出了加强河北省节能减排工作的相关建议。     

浅议高校节能问题

资源是社会发展的物质基础,低碳经济是当代社会经济的方向,高校作为现代社会的一个组成部分,承担着人才培养、科学研究、服务社会的重要使命,在高校广泛深入开展节能、降耗、减排、环保工作,意义重大,影响     

从管理基础工作的视角谈高校节能工作新局面的开拓与创新——以2011年全国高效节能管理先进单位北京外国语大学为例

目前,能源问题已引起世界各国的广泛关注,节能工作提上了各国政府的议事日程。我国政府高度重视节能工作,国务院专门成立了节能减排领导小组,温家宝总理亲任组长,并多次召开专题倡议,研究部署节能减排工作。