论马克思主义“三化合一”的创新机制与发展规律

马克思主义＂三化合一＂既是马克思主义理论获得批判继承、丰富发展的科学路径和必然选择,也是在实践中不断开拓马克思主义理论新境界和新局面的基本诉求与迫切需要,更是马克思主义创新体系能够科学指导中国特色社会主义建设并不断取得辉煌成就的现实需要。我党90年发展的光辉历程表明,马克思主义的发展史其实就是一部马克思主义基本原理与中国革命和建设实际相结合的创新史,综合创新是马克思主义＂三化合一＂的文化底蕴;推陈出新是马克思主义＂三化合一＂的价值选择,实践创新是马克思主义＂三化合一＂的功能定位;返本开新是马克思主义＂三化合一＂的发展路径。     

马克思主义“三化”与大学生思想政治教育的创新

青年大学生是中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人,只有赢得青年,才能赢得未来。为此,积极探索马克思主义中国化、时代化、大众化在推进青年大学生思想政治教育创新中的逻辑是时代赋予的重大战略任务。马克思主义中国化是大学生思想政治教育创新的灵魂;马克思主义时代化是大学生思想政治教育创新的核心;马克思主义大众化是大学生思想政治教育创新的引擎。     

提升党建水平 助推矿井发展

近年来,孙村煤矿坚持以"四变四为"为党建工作思路,充分发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用,为矿井跨越式发展提供了保证。     

论小区规划与管理中的“三化”问题

小区作为人群较集中的社会空间 ,其形态、结构、功能等诸多因素无不对居民的安居产生重大影响。尤其是“硬化”、“绿化”与“美化”这“三化”问题更直接影响着入住者的生活质量。本文论证了小区规划与小区管理中“三化”的关系及其在建设有特色的小区管理模式中的重要意义。     

“十三五”时期党校党建工作创新研究

党校是党员领导干部培训的重要场所,是连接基层党员和上级党组织的桥梁和纽带,直接关系到各个机关事业单位人员的政治素养。"十三五"时期要及时启动党校党建管理"新引擎",深入研究党校党建工作的现状,及时发现党校党建工作中存在的问题,积极探索党校党建工作创新路径,提升党员干部的政治素养。     

“三化”:学校内涵发展的不竭动力

江苏省如皋中等专业学校积极探索有效管理,创新管理模式,提升管理水平,努力让"三化"管理成为学校内涵发展的不竭动力。     

立足“三化”提高写话能力

一、立足“生活化”，拓宽写话源泉 生活是写话的源泉。只有把写话同生活紧密联系起来，写话才能更有人情味。     

创新“三化”科学发展机制 促进农业适度规模经营——以河南省为例

"三化"协调科学发展对于扩大农业经营规模具有重要作用。但由于长期缺乏"三化"协调发展机制,农业适度规模经营受到制约,必须创新"三化"协调发展机制,促进农业适度规模经营。     

农村小学数学课要注重“三化”

不少老师在听了各种类型的公开课、展示课后,常常为那些课的精彩而感到震撼,但听课回来之后,积极性还是提不起来,只会埋怨农村小学的教学手段跟不上时代,回到自己的教室,还是用自己原来的办法来教学。     

新时代提升民办高校党建工作创新路径研究

民办高校党建工作是我国高校党建工作的重要组成部分,新时代对民办高校党建工作提出了新要求。党的十八大以来,民办高校在思想建设、组织建设、制度建设、队伍建设等各方面探索出了符合自身发展的经验和方法,有效发挥了党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,但也存在着基层组织政治功能发挥不够、党建工作者缺乏主动性、基层组织活动内容和形式过于单一等问题。对此,在深入剖析影响民办高校党建工作发展原因的基础上,文章有针对性地提出具体措施,同时发挥新媒体技术的作用,运用互联网思维建立“互联网+党建”的形式,打造学习教育、管理服务、宣传展示三大平台,推动党建工作创新发展。     

克服“三化” 推进西部地区工业园区高质量发展

我国西部地区工业园区发展理念落后,导致同质化、空心化、低端化问题广泛存在。为解决三化问题,实现园区的高质量发展,西部地区工业园区必须以创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念为指导,通过针对服务、机构和场所建立创新性变革,推进清洁生产、建立生态产业链以及构建生态工业园区,积极搭建资源共享平台、实行共享经济政策等途径,提升我国西部地区工业园区的发展质量。     

新乡市推进“三化”协调发展的对策研究

"三化"协调发展是指在加快推进新型工业化和城镇化的进程中,同步推进农业现代化的进程。文章在阐述"三化"协调发展的内涵和机制后,分析了新乡市推进"三化"协调发展的现状,并从新型工业化、新型城镇化和农业现代化各自角度提出了推进新乡市"三化"协调发展的对策。     

“三化”协调发展中的新乡市战略性新兴产业

"三化"协调发展,就是把加快工业化、城镇化与推进农业现代化结合起来,这其中又特别突出新型城镇化的引领作用,以新型城镇化引领"三化"协调发展,统筹城乡发展,推进城乡一体。新乡市首先确立了在中原经济区建设中走以新型城镇化为引领的"三化"协调科学发展的路子,把建设统筹城乡发展示范区、先进制造业基地、现代农业示范基地、高素质人力资源培育基地的"一区三基地"作为支撑中原经济区强市的各项目标任务。     

“互联网+”视域下高职院校学生党建创新研究

习近平在全国高校思政工作会议上提出,要加强党对高校的领导权,注重思想政治工作与新媒体高度融合。高校学生党建工作作为高校思想政治工作的一部分,必须与时俱进。高职院校因其招生规模、培养目标的不同,党建工作也存在系列问题。新形势下,要主动利用信息技术,深入研究新背景下高职院校学生党建工作的现状,探索"互联网+"背景下高职院校学生党建创新路径。     

班级管理讲究“三化”

新时期班主任在班级管理过程中应为学生提供一种有效的教育管理.只有这样,才能保持班级秩序的稳定,提高班级管理工作的成效,激发学生的潜能,培养学生良好的素质.那么,如何才能高质量地管理班级呢?     

中原经济区“三化”协调发展的机制及途径分析

工业化、城镇化和农业现代化的协调发展既是我国＂十二五＂时期的一项重大任务,又是中原经济区建设的核心任务,对于中原崛起具有重大的作用。分析＂三化＂协调发展的机制,并结合中原经济区＂三化＂发展现状,探究中原经济区＂三化＂协调发展的途径具有重要的意义。     

“指尖党建”工作中的“微”距离

本文论述针对"指尖党建"工作中的微信、微博平台建设为研究对象,重点阐述"两微"党建工作的背景,以及"指尖党建"工作中取得的"微"成效,并提出了增强"指尖党建"工作中的"微"距离的有效措施,目前"两微"信息平台党建工作所取得的成效十分显著,为此,必须不断的加强"指尖党建"工作,缩短群众距离感,以推动"指尖党建"的工作进程。     

浅谈品德与生活教学中的“三化”教学

教师要善于设计教学情境,引导学生的情感与思维,开展儿童喜欢的活动,使他们在主动积极的参与中,生活得到丰富,情感得到渲染,品质得到发展。教师要引导学生从自己的真实世界去出发,运用自己的认识去观察、体验、感悟社会,获得自己真实的感受。在教学中,笔者以"学生的发展为本"的理论指导下,发挥自身的创造性,调动学生的积极性,用情境教学调动学生的学习热情,用生活化的体验让学生愉快地活动,用生生互动的学习方法去教育学生的认知,为帮助学生养成良好的道德品质与行为习惯奠定了良好的基础。     

“三化”文化强市战略研究

任何城市都拥有独特的文化资源和文化优势,本文通过探索以“活化”地方文化资源、“融化”地方文化优势、“转化”地方文化实力为具体内容的“三化”文化强市战略,以期有效实现地方文化强市的目标.     

创新思维方式 提升党建水平

湖北省襄阳市供销社创新思维方式,提升党建工作水平,把虚功做实,把粗活做细,把小事做大,把亮点拔亮,把激情点燃,全力打造机关党建服务"三农"的新引擎,让供销合作社机关党员成为连接城乡、贴近农民的热心人。2012年,全市供销社系统实现商品购销总额160亿元,比同期增长39%;实现利润3850万元,比同期上升79%;基层社利润总额346万元,跃居全省第一位,比同期增长30%,创下历史新高;实现所有者权益41000万元,比同期增长15%。连续五年荣获湖北省供销社系统综合业绩考核特等奖。一、创新"硬行任务"的思维方式,把虚功做实