幼儿民间体育游戏应用探究

幼儿体育教学的目的是提升幼儿身体灵活性,做游戏的同时兼顾传授生活常识。传统的民间体育游戏不仅可以很好地锻炼幼儿的身体协调性,还可以不断提升幼儿的团队合作意识,养成良好的道德行为准则,所以根据不同段的年龄,体育课就应遵循不同的规律来组织。     

让幼儿多玩些民间体育游戏

户外活动的时间到了,孩子们像小鸟一样飞出了教室。操场上,几个孩子在玩“老狼老狼几点了”的游戏:“老狼老狼几点了?三点了!……老狼老狼几点了?天黑了……啊,老狼来抓我们啦,快跑呀!”他们开心地叫着,跑着,笑着。这些游戏,我们小时候都玩过,它们所需材料简单,内容易学,种类丰富,玩法多样,不受时间、空间的     

民间游戏在幼儿园体育活动中的运用

在幼儿园内的体育活动开展过程中通过利用民间游戏的方式有利于提高幼儿的身体素质,促进幼儿身体健康发育,通过民间游戏独特的游戏方式积极地帮助幼儿建立完善的人格,提升幼儿在身体和智力以及人际关系处理方面的能力,满足幼儿不同发展阶段的需要,民间游戏的灵活运用受到幼儿之间的喜爱与推广,因此,幼儿园应加大力度吸收民间游戏的精髓,并积极地组织幼儿园开展类似的活动,通过教师的正确引导发挥民间游戏的积极性意义。     

浅谈民间体育游戏的挖掘与应用

作为一名农村的幼儿教师,应充分利用地理、人和的条件,发掘、开发利用民间体育游戏的教育作用,使民间体育游戏为我们农村幼教事业服务。     

家庭民间体育游戏的有效实施

在幼儿培养活动中,家庭民间体育游戏是一种可资利用的教育资源。通过家庭民间体育游戏,能增强幼儿的身体素质,促进幼儿的能力发展,提升幼儿的人格水平。为了达到促进幼儿身心健康发展的目的,在实施家庭民间体育游戏时,要通过幼儿园教师的专业指导和帮助,促使家长与其子女共同参与、创新和发展,从而真正走进幼儿的生活,促进幼儿身心健康地发展。     

坚持“七性”让幼儿园民间体育游戏之花绽放

民间体育游戏是人们在传统民族文化的基础上经过不断加工创编而成,具有浓厚的生活气息,能形象地反映民间生活,蕴含着各族人民长期积淀形成的思想观念,价值取向、审美情趣、民俗风情,在其产生与演变的过程中体现着深厚的体育价值和丰厚文化底蕴。在幼儿园开展民间体育游戏,既能增强幼儿的体质,又能传播传统文化。全盘接受或全部否定都不可取,本文主要从科学性、幼儿主体性、发展性、传承性、因地制宜性、创新性、开放性等方面来探讨幼儿园民间体育游戏的开展。     

论民间传统体育游戏回归小学体育课堂

当前提倡培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。而体育这门学科不仅能够促进学生身体健康同时还有助于学生身心的健康发展。因此当前国家也采取了一些措施来促进小学体育教学的发展。民间体育游戏集游戏和趣味于一体,形式多样,打破了时间、空间、人数和游戏材料的限制,将其融入体育课堂中能够大大地提升体育课堂的教学效果。浅析了民间传统体育游戏在体育课堂中的实施策略。     

浅谈民间游戏对幼儿发展的价值

民间游戏作为传统文化的载体之一,富有浓郁的生活气息和本土特色.对儿童群体发展和个体成长有着重要的价值.但是随着社会的发展和物质生活的丰富,以及现代玩具的增多,民间游戏越来越趋于没落.本文主要探讨了民间游戏在幼儿园教育中的作用,提出了要重视民间游戏的开发和利用.     

本土民间幼儿体育游戏课程构建与实践

幼儿园教育中,体育游戏日益受到重视,具有民族特色和本土气息的民间体育游戏,更贴近幼儿实际生活,更能适应幼儿发展需要。如何将"民间游戏"加工与分解,将其本土化,我们可以从课程内容的选择、活动时间的安排、环境的优化等方面入手,提升游戏质量,有效开展本土民间幼儿体育游戏,构建本土民间幼儿体育游戏课程。     

利用民间体育游戏促进幼儿健康发展

民间游戏作为一种教育形式,符合幼儿的身心发展特点,同时也是传递和传承中国传统文化的一种方式,对幼儿精神形态和心理品质的培养具有重要的作用,在幼儿体育活动中引入民间游戏是传统文化和时代特征相结合的必然趋势。本文通过分析幼儿体育在引入民间体育游戏时存在的问题的基础上,探究其有效实施的策略。     

民间体育游戏在幼儿体育教学活动中应用的实践研究

通过分析民间体育游戏在幼儿体育教学活动中应用途径以及其在应用中应注意的问题,探究民间体育游戏在幼儿体育教学活动中的应用价值。     

民间游戏在幼儿园体育活动中的运用

爱玩是幼儿的天性,民间游戏具有丰富多彩性,不仅能满足幼儿爱玩的天性,更能促进幼儿的全面发展。民间游戏主要是在民间诞生、创编,并经过代代相传而传递下来的一种民间艺术,民间游戏具有灵活性、可操作性等特点,不仅能促进幼儿的身体健康,增强体能,开发智力,还能增进幼儿间的合作与交流,为幼儿的全面发展奠定基础,因此在孩子们中非常受欢迎。本文将根据调查研究的结果并整理一些经典的民间游戏,谈谈其在幼儿园体育活动中的运用情况,旨在提高幼儿的体质和体育课堂教学质量。     

民间传统体育游戏回归小学体育课堂研究

小学生具有活泼好动的特点,多数学校为了安全起见而将民间传统体育游戏阻挡在了小学体育课之外。而民间传统体育游戏类型多样、内容丰富,有利于学生的健康成长。     

民间体育游戏对幼儿身心健康影响的实验研究

将渗入民间幼儿体育游戏的教学和按教育部幼儿园体育教学大纲的教学加以对比，发现幼儿园体育教学时，选用相当量的民间体育游戏的教学和按教育部幼儿园体育教学大纲进行的教学对增强幼儿身体形态、机能、身体素质和心理健康等方面的效果是同等的，且前者在多个方面的指标优于后者。     

潮汕传统民间体育游戏的特点探析

运用归纳法,探索潮汕传统民间体育游戏的特点,结果得出潮汕传统民间体育游戏具有地域性、精细性、竞争性、便宜性、男女有别等特点,有明显的地方特色.     

民间体育游戏三则

(一)好玩的毽子 游戏目标: 创新多种玩毽子方法,发展幼儿的创造力和动作的协调能力. 游戏准备: 毽子,乒乓球板,羽毛球拍等.     

民间体育游戏促进学生合作能力发展的思考

民间体育游戏是我们老祖宗留下来的非物质文化遗产,通过开展民间体育游戏活动渗透合作教育的思想,从而提升幼儿的合作能力和社会意识,让孩子在游戏中健康快乐成长。     

浅谈民间游戏在幼儿园的教育价值

民间游戏是指由民间传下来的,具有明显民族性和地域性的一种游戏形式,它简单易行,随机性、娱乐性、趣味性都较强,不但符合孩子们好学、好动、好模仿、好游戏的心理特点,也能促进幼儿基本动作、口语能力以及社会性等多方面的发展,在幼儿园教育中具有重要的运用价值。     

幼儿民间游戏在户外体育活动中的融入

幼儿园教育作为集中教育的起始端,毫无疑问为我国幼儿的健康成长奠定了坚实的基础,幼儿户外的体育活动是幼儿体育教育的重要组成部分,这种形式的体育教育已经引起了更多的教师和家长的关注,因此提升幼儿户外的体育活动质量就成了体育教育的重中之重;传统的民间游戏在民间广为流传,在趣味性的基础上,也在不断地传承着中国的传统文化,所以将幼儿的民间游戏融入户外体育活动中,既能让幼儿从小学习我国的传统文化,又可以完成户外的体育活动。