中医院校新设理工类专业思想教育的思考与实践

近几年各高等中医院校以中医药传统优势学科专业为依托,主动适应社会需求,陆续扩大招生规模,开设了不少理工类新专业,为区域社会经济和知识经济发展提供需要的各类多层次的复合型人才。新设理工类专业的学生相对医药类专业的学生而言,专业思想更不牢固,心理负担亦更重。本文在对新设理工类专业学生专业思想特点进行分析的基础上,结合学院实际工作就如何做好中医院校新设理工类专业学生的专业思想教育工作做一粗浅探讨。     

高职院校专业教育成本探讨

专业教育成本是学校评价各系办学效益好坏、管理水平高低的一个重要指标,是学校作出扩大规模、还是缩小规模,以及扩大或缩小何专业规模决策的重要因素。专业教育成本研究涉及到专业教育成本核算内容界定、专业教育成本的计量方法、对学校共同经费的分配方法等内容。     

高职院校专业办学成本的测算

本文运用标准成本方法,分析并测算了样本高职院校的样本专业办学标准成本,为实际成本核算与分析提供了理论依据。     

基于专业视角的高职教育成本构成分析

从专业的角度,对高职院校教育成本的构成予以界定,同时实证分析了高职院校生均教育成本的专业差异、区域差异、校际差异、实际状况与合格测算标准差异,在此基础上提出政府应以专业为基础来确定扶持力度、高职院校应合理使用教育成本的建议.     

对高职院校加强教育成本管理的思考

教育成本管理是国内近年来出现的新生事物,并已逐步各大高职院校所重视,很多高职院校也已开始在具体教育管理中加入教育成本管理的内容。然而高职院校教育成本管理是一项系统工程,在试行和探索过程中还存在着很多不足或问题。正是基于这样的背景,探讨高职院校实施教育成本管理中存在的问题,并针对这些问题,从增强意识、探索方法、创新机制等三个方面提出了加强高职院校教育成本管理的对策。     

对高职院校财会专业教育的思考

高等职业教育是现代高等教育的新类型,它的目标是培养应用型人才.会计专业学生的能力包括文字应用、人际交往、语言交流、书写、电脑操作、逻辑分析等基础能力;手工实账、电脑实账、会计分析检查、珠算点钞、投资分析、制度设计与法规应用等专业能力.在此基础上,进行"双师"教师队伍建设,设计课程、分配课时,进行教学质量监控.     

高职教育院校成本的解析

从高职教育院校基本功能及资源耗费的角度来探讨了高职教育院校成本和学生培养成本的构成.主要结论是:高职教育院校成本是指高职教育院校在特定的期间基于其合理、合法的存在、发展理由而发生的物化劳动和活劳动耗费的货币表现,属于实际成本和财务成本的范畴,在金额上是会计记录所反映的为教学、为科研、为服务社会等而发生的各项支出的总和.学生培养成本只是其中的一部分,它等于直接学生培养成本加间接学生培养成本.     

关于高职院校专业建设教育生态学的思考

从教育生态学视角出发,高职院校专业建设作为一种生态现象,与一定时空范围内的校内外生态环境密不可分。仔细分析,影响高职院校专业建设的生态因子大致可分成专业个体特征因子、学校外部特征因子、学校内部特征因子等三类。依据教育生态学原理,将高职院校专业建设置于更加广阔的背景下,对高职院校专业建设提出以下策略建议:全盘考虑,创设促进高职院校专业建设的稳定、平衡、有序的生态环境;加强生态调控,形成促进高职院校专业建设良性、持续、健康发展的生态循环;激发促进高职院校专业建设的各生态因子,诱发专业办学水平由量变到质变。     

高职院校劳动教育与专业教育衔接研究

要解决当前高职院校教育专业化挤压劳动教育的空间,劳动教育的内容陈旧、学生参与的主体性不足,劳动教育实践活动安排缺乏科学性等问题,必须将劳动教育贯穿教育教学全过程,实现劳动教育与专业教育的衔接。为此,高职院校应从优化和调整培养方案、加强教学资源建设、改革课程体系、完善考核评价体系等方面入手,明确劳动教育与专业教育衔接的思路。     

高职院校艺术设计专业教育现状的思考

经济的飞速发展导致了市场对艺术设计人才的大量需求,由于高职院校艺术设计专业的兴起还没有充分的思想准备,产生了许多误区。高职院校艺术设计专业必须把握时代脉络,抓住新经济社会对艺术设计人才的要求,在“创意”意识能力培养、加大电脑美术教学力度、学生技术实用技能培养等方面下功夫,才能走出困境,争取生存发展的空间。     

高职院校音乐专业应实施多层次教育

高职院校在生源、学制和人才培养方向上都有自己的特色，高职音乐专业教育必须结合自身特点，根据市场需求进行改革，多层次音乐教育应作为改革的方向。     

高职院校核算系级教育成本的必要性

教育成本管理是高职院校管理工作的重要内容,对高职院校的建设、发展和提高办学效益起着举足轻重的作用。随着高职院校办学规模的扩大和校系两级管理模式的推行,对高职院校系级教育成本进行核算是必要的。系级教育成本的核算可以为制定合理的专业收费标准提供依据,可以增强系级成本控制意识,为学校合理分配教育资源提供依据,同时也可以为整个学校的成本核算提供资料,为降低教育总成本打好基础。     

关于高职院校动漫专业教育的思考

当前,高等职业院校动漫专业教育存在课程设置不合理,师资队伍水平不高,培养人才效果不佳等问题。通过分析存在问题,研究解决对策,对高等职业院校如何加强动漫专业建设作一些有益的思考。     

关于高职院校非环境专业学生环境教育的思考

根据高职院校非环境专业学生环境教育的现状,指出环境教育的重要性,并探讨对非环境专业学生开展环境教育的主要内容和方式。     

对高职院校专业定位和品牌战略的思考

经济的全球化导致技术发展地方化，给高职教育带来了无限的发展潜力。高职院校在加强品牌和特色战略时应加强专业定位工作，增强自身的核心竞争力，为地方经济服务，正确处理好专业设置的与时俱进与学院特色、学科综合与学院品牌、专业服务地方化与品牌战略国际化、以学生为主体与以人为本等之间的关系。     

高职院校系级教育成本的特点

高职院校系级教育成本是校级教育成本的重要组成部分。相对于校级教育成本而言,系级教育成本在时间上呈逐年递增趋势,主要是受系级自利行为和教学需求增加的影响。同时,学费收入是影响系级教育成本高低的重要因素,具有放大效应,是一种扩张成本。受多种因素的影响,各系间由于教育成本存在着差异而形成利益的差异,系级教育成本多为不可控成本,且其总水平不易确定。系级教育成本与其产品之间的关联度不高,并可得到全额补偿。     

优化高职院校服装专业教育教学的理性思考

在新形势下,高职院校要提升服装专业人才培养的水平与质量,为中国特色社会主义现代化建设输送高水平现代性应用型人才,需要理清思路,明晰任务,优化路径,实现教育教学过程的"六个结合",即教师主导性与学生主动性的有机结合、教学形式与教学内容的有机结合、强专业基础与重实践实训的有机结合、学习能力与创新能力的有机结合、课程设置与市场需求的有机结合、民族性与世界性的有机结合。     

高职院校专业建设的宏观思考

高职院校的专业建设是一个系统工程，应在合理定性的前提下，根据社会需要和学校实际作好科学规划，通过机制创新为专业建设注入活力，并提高专业建设的水平。     

谈高职院校人文教育在专业教育中的渗透

由于高职教育培养目标、学制、学生等方面的特殊性,在专业教育中有效渗透人文教育,培养全面可持续发展的高素质技能型人才,是高职文化素质教育的重点和关键。通过分析人文教育和专业教育的内在关系,指出人文教育和专业教育相互渗透的可能性,并根据高职院校的特点,从教育目标调整、教学计划设计、师资队伍建设、课程教学改革、实践教学环节、校园文化活动等方面,探讨在专业教育中如何有效渗透人文教育。     

高职院校依托专业教育实施学生创业教育的研究

高职教育的实践性特征和高职院校创业教育的实践性提示我们,依托专业教学实施创业教育,培养学生的创业能力,提高创业的成功率,是高职院校创业教育的最优选择.高职院校的创业教育要在对所有学生开展创业教育意识、创业知识、创业精神和创业能力教育的基础上,重点对本学院的特色专业学生进行创业能力的强化培养,以特色专业学生的创业带动其他专业学生创业.