情境教学法在职业学校日语教学中的应用

情境教学法是在教学的过程中,由教师创建一定的情境,引导学生进行体验,从而帮助学生深刻领会教材,进而提高职业型学生实际运用日语的能力。本论文在探讨情境教学的相关理论基础上,建构日语教学的相关情境,经过实践证明,情境教学法是适合当前职业教学实际的。     

情境教学法在高职商务日语教学中的运用

在高职商务日语教学中,情境教学法主要通过图画、多媒体、表演等来创造语言环境,使学生感悟情境、体会情境,并在情境中掌握语言知识的具体运用、体会交际的技巧、提高自身的职业技能。情境教学法能使学生感悟、体会情境,从而达到提高学生的语言表达能力、交际能力、职业技能的目的。     

情境教学法在高职院校日语教学中应用研究

以在日语视听说课程中融入情境教学为例,阐述在教学中融入情境教学的必要性、融入情境教学的方法及情境教学具体案例,最后阐述情境教学的效果：即通过情境教学可以使日语语言教学真实化,激发学习者的积极性,培养学生国际化视野及思维能力,将单纯的语言学习转变为目标性的综合能力的培养,能极大地提高教学效果及学生语言的实际应用能力。     

高职文秘专业情境教学法应用探究

在高职文秘专业教学中应用情境教学法,应该掌握情境教学法的特点,理解情境教学法的价值意义,分清情境教学法的类别类型,明确情境教学法的应用过程。     

情境模拟教学法在高职院校护理专业教学中的应用

近年来情境模拟教学法已经受到了各大高职院校的重视,而且该教学方法能有效提高职业院校学生的职业技能和综合能力。文章以护理专业妇产科护理为例介绍了情境模拟教学法的设计、实施及评价的具体过程,并指出了该方法的不足之处。     

情境教学法在高职英语词汇教学中的应用

在高职英语教学过程中,根据情境教学的理论,在学习过程中将英语词汇的学习放在具体情境中,可以有效提升学生的学习效率,实现教师的教学目标。基于此,本文主要就情境教学法在高职英语词汇教学中的应用进行讨论,以期广大同仁共勉。     

试论情境教学法在高职旅游管理专业教学中的应用

高职旅游管理专业是实践性很强的专业,学生在学习旅游管理专业知识的过程中,通过情境教学,可以把旅游管理专业的理论知识融合到实践活动中,从而培养和提高学生运用旅游管理专业知识分析和解决实际问题的能力.     

情境教学法在高职妇产科护理教学中的应用

妇产科护理是高职护理专业一门临床主干课程,主要研究孕产妇的护理、妇科疾病患者的护理、计划生育指导及妇女保健等内容。由于教学内容复杂抽象,涉及知识面广且实践性强,因此,传统重理论轻实践的"填鸭式"教学方法已不能适应现代职业教育课程改革的要求,作者在妇产科护理教学中应用情景教学法组织课堂教学,取得良好效果。     

情境教学法在高职语文教学中的应用

情境教学是近几年教育领域引进的一种崭新的教学模式,打破了传统的教学模式,能够在有效的时间内对学生进行引导,激发学生学习的兴趣,提高学生自主学习的自觉性,大力培养学生的兴趣爱好。将情境教学引进高职院校的语文教学中,在很大程度上改善了高职院校语文教学的现状,促使语文教学模式进行改革,更加适应学生的学习和未来的发展。本文分析了高职院校语文教学的现状,传输了情境教学法在高职语文教学中的应用策略,为情境教学法在高职院校中的推行做出一定的贡献。     

情境教学在日语教学中的应用

本文对情境教学在日语教学中应用的必要性进行了分析,阐述了日语教学中情境教学方法的应用,并对情境教学中应该注意的问题进行了探讨。     

论意念教学法在非日语专业日语教学中的应用

基于培养学生的外语能力的意念教学法逐渐被越来越多的大学日语教师所接受。而日语教学大纲明确要求日语教学应着重培养学生运用日语进行交际的能力。因此,意念教学法自产生以来一直被外语教学界大力倡导和运用。但该教学法在大学日语教学中有其优劣。本文就实践经验阐述了意念教学法的利与弊,并就如何优化这一教学法进行了探讨。     

试论情境教学法在大学钢琴专业教学中的应用

将情境教学法引入大学钢琴专业教学课堂,对大学钢琴专业教师来说是挑战,更是突破和发展。新时期的教育工作者必须充分且全面地认识情境教学法的内在含义,在钢琴专业教学中有效引入情境教学法,以打造高效大学钢琴专业教学课堂。     

体验式教学法在高职管理专业教学中的应用

文章从高职管理专业的知识和技能的特点出发，分析了应用体验式教学法的必要性，充分地阐述了寓教于“乐”、寓教于“演”、寓教于“练”和寓教于“行”的体验式教学的实施方法。     

行动导向教学法在高职旅游日语专业课教学中的运用

文章探讨了行动导向教学法在高职旅游日语专业课教学中应注意重构课程体系、转变教师角色、建立校企合作机制以及与传统教学的优势互补,阐明了吸收行动导向教学法时要注意借鉴与创新.     

模拟教学法在高职商务谈判专业教学中的应用

模拟教学法在高职商务谈判专业教学中的应用,一要确定模拟教学项目,二要设计课程单元模拟教学方案,三要具体实施模拟教学,四要由教师和学生共同总结评价模拟教学.     

浅析情境教学法在高职英语教学中的有效应用

英语作为各国文化交流的重要桥梁,也是国际交流的基本工具.高职院校通过对学生进行有效的英语教学,提高学生的英语实力,能使学生在实际就业过程中获得较高的就业竞争力.基于此,通过对情境教学法在高职英语教学中的有效应用进行分析,促进高职院校英语教学的顺利开展.     

情境教学法在高职财务会计课程中的应用探究

在大学课程当中,有一门非常注重实际操作的专业课程就是会计学,而在整个会计学里面最主要的课程就是财务会计学。为了可以使学生更加切身感受现代财务学的学习方法和知识理论,我们对其进行实际操作性极强的情境教学法。这种方法在教学模式上非常直观简便,它将无趣的课本理论知识用情境模拟直观地展现出来,这种教学方法对于那些社会实际操作经验较少的在校大学生来说最为合适。本文详细分析解剖一些在会计学教学时出现的情况,以及情境教学法对于这门学科的意义。     

浅谈情境教学法在高中数学教学中的应用

数学是一门抽象性与逻辑性极强的科目,针对学生的思维能力考察极强,且高中数学的难度相对较大,导致学生的学习压力不断增大。面对当前高中数学教学的现状,转变教学模式是必然选择,其决定着数学教学效果,完善新时期的教学理念,打造具有现代化气息的课堂,激发学生参与兴趣,是良好的开端。为此,可将情境教学法应用其中。就其在高中数学教学中的应用进行探究。     

浅谈情境教学法在高中生物教学中的应用

高中阶段是学生学习的重要阶段,而高中生物作为学生学习的基础课程之一,教师在实际的教学过程中要注重不断地渗透素质教育和新课标理念,不断地提升学生的创新能力、探究能力和科学素养。所以在高中生物教学过程中,结合生物学科的具体特性,教师要注重不断转变传统生物教学的模式,将情境教学法和生物课堂教学进行有效的结合,不断地提升学生对于高中生物学习的兴趣和信心,从而更好地提升我国高中生物课堂教学的效率和质量。本文就对情境教学法在高中生物教学中的应用进行有效地分析和探究,真正有效地减轻学生的学习压力和负担,实现学生的全面综合发展。