高校辅导员工作的思考

新形势下高校学生思想政治工作对象和内容发生了很大变化。高校学生思想政治辅导员只有充分认识思想政治工作的新的挑战,加强自身建设,提高自身素质,探求有效解决新问题的方法和途径,才能迎来学生思想政治工作的新局面。     

高校辅导员工作的思考

新形势下高校学生思想政治工作对象和内容发生了很大变化。高校学生思想政治辅导员只有充分认识思想政治工作的新的挑战,加强自身建设,提高自身素质,探求有效解决新问题的方法和途径,才能迎来学生思想政治工作的新局面。     

提升辅导员思想政治教育成效的有效策略

在社会不断发展、网络信息不断丰富中,高等院校大学生的思想政治教育也面临着新问题。高等院校要在社会的发展中更加重视对学生的思想政治教育。辅导员是学生在大学生活中身心健康发展的引路人,只有辅导员改变对学生思想政治教育的模式,运用适应时代、符合人性的教育方式对学生进行教育,对学生未来之路作出引导,才能更好地完成对学生的思想政治教育工作,才能不辜负社会寄予的厚望。笔者在分析当前辅导员教育现状的基础上,对如何提升辅导员思想政治教育成效提出建议。     

做一个有"七颗心"的辅导员

辅导员工作是高校思想政治工作的重要组成部分,其在很大程度上起着保证大学生政治方向正确的作用.尤其在价值取向多元化的今天,新情况、新问题会层出不穷,这就更要求辅导员能及时和准确地处理学生的各类问题.在日常工作中,辅导员要讲究方法与效率,其只有具备了"七颗心",才能真正地将工作贴近学生的思想、生活和成长,成为一名走职业化、专业化、专家化的辅导员,实现学生与自身的共同发展.     

高职院校辅导员角色定位的思考

高职院校的辅导员既是学生工作的管理者,又是学校思想政治工作的组织实施者,是融多种工作角色为一身的复合型教育工作者.辅导员工作关切到学生的成人成才,关切到学生的将来发展,关切到祖国建设的人才质量.因此,要求辅导员工作一切以“培养什么样的人”为指导思想,真正做到“学生灵魂的工程师”.这样的角色定位就需要辅导员不停地转换身份,在角色的转换中体现辅导员工作的多重内在需求.     

新时期高校辅导员的角色定位

辅导员工作是高等学校思想政治教育工作中不可或缺的一部分,在目前的大学生教育体系中具有重要的作用。辅导员不但要不断提高自身的素质,还要认清自己的角色,做出良好的定位,这样才能在工作中游刃有余,事半功倍。新时期高校辅导员应努力担当好学生思想的引航者、学生生活的管理者、学生品行的规范者、学生情感的倾听者等四种角色。     

论新形势下高校辅导员必备的基本素质

高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,任务繁重,责任重大.辅导员只有不断提高自身素质,才能真正担负起在政治上是领航、在学业上是导师、在品行上是典范、在情感上是朋友的任务,辅导员也只有清醒地认识自己的岗位责任和所担负的使命,才能卓有成效地开展工作.     

高校辅导员专业化队伍的几点思考

高校辅导员的素质关系到大学生的成才成长,作为在学生工作的一线工作者,辅导员的素质的高低影响着大学生的素质的高低。我们只有提高和加强辅导员队伍建设,才能够适应现在瞬息万变的社会,才能适应现在社会的发展,才能培养出适应社会的人才。只有加强理论的学习,才能提高辅导员的整体素质;提高准入的门槛,完善准入制度;明确各自的职责,加强职业道德的规范建设,思想上要统一认识,完善保障机制方面的建设,是建设辅导员队伍基本途径。     

从“90后”高职学生特点谈“80后”高职辅导员的内在素质要求

辅导员的素质直接影响到思想政治教育工作开展的成效,影响到大学生成才的发展过程。面对＂90后＂大学生,作为高职院校辅导员队伍的主力军的＂80后＂高职辅导员要具备什么样的素质才能有效地做好思想政治教育工作？本文在分析＂90后＂高职学生的特点和研究他们与＂80后＂高职辅导员在思想政治教育过程中的矛盾的基础上,提出了＂80后＂高职辅导员的内在素质要求。     

辅导员的师德、情感与素质

学生辅导员作为学校政工干部队伍的主体,在工作中要不断地用新知识充实自己,培养自己高尚的师德、情感与素质,丰富自己的内涵,使之更好地适应新时期学生工作的需要,并努力探索新形势下学生工作面临的新情况和新问题。从而做到润物无声,言传身教,用自身人格的力量和人格魅力感染学生,成为学生的良师益友。     

论辅导员工作的内涵与实践

如何做一名合格的高校政治辅导员,首先要理解辅导员工作的内涵:其次在实际工作中牢记工作使命,以学生为本,处处为学生考虑;还要不断地加强政治理论和相关知识的学习,不断提高自身的综合素质;只有这样才能更好地发挥辅导员的作用,为高校学生的思想政治工作做出应有的贡献.     

高校辅导员应具备的基本素质

高校辅导员是青年学生思想政治教育工作的重要力量。高校辅导员素质的高低,直接关系着高校学生的管理工作,影响着高校的育人质量。要完成繁重的学生管理工作,高校辅导员必须具备优良的思想政治品格、良好的职业道德、扎实的业务知识、较强的工作能力和健康的体魄。只有这样,高校辅导员才能履行好自己的职责。开展好思想引导、心理疏导、学习向导、生活辅导、行为督导、就业指导等学生管理工作。     

高校辅导员应具备的基本素质

高校辅导员是青年学生思想政治教育工作的重要力量。高校辅导员素质的高低,直接关系着高校学生的管理工作,影响着高校的育人质量。要完成繁重的学生管理工作,高校辅导员必须具备优良的思想政治品格、良好的职业道德、扎实的业务知识、较强的工作能力和健康的体魄。只有这样,高校辅导员才能履行好自己的职责。开展好思想引导、心理疏导、学习向导、生活辅导、行为督导、就业指导等学生管理工作。     

树立角色意识，发挥辅导员的育人功能

辅导员是大学生思想、学习、生活的直接管理者,培养学生健全的人格,促进学生健康地成长是辅导员的重要职责。随着时代的发展,学生思想特点的发展以及高等职业教育的发展,作为高等职业学校的辅导员要想真正成为学生的“思想引导、学习指导、心理疏导、生活辅导、成才向导”,同时努力创设宽松、民主氛围,引导学生敞开心扉,解决心理问题,培养健康心态和良好心理素质,需要辅导员切实做到把握时代性、体现先进性、富有创造性,探索辅导员工作的规律,在实际的工作中不断提升自己,完善自己。     

谈辅导员微博在思想政治教育工作中的理智运用

微博已经成为人际交流和信息互动的重要工具。高校思想政治工作必须以开放的胸怀和理性的态度合理运用微博这一工具,并不断创新使用方法,借助辅导员队伍的力量,将微博变成思想政治教育工作的新平台、新媒介。同时,也要理智地分析相伴而生的负面影响,加强与学生的情感交流,让学生真正体会到辅导员的关怀和温暖,使微博的理智运用与真正走进学生的心灵有机结合,只有这样,才能扬长避短,将学生思想政治工作做得更加细致和全面。     

浅谈如何做好高校辅导员工作

高校辅导员作为大学生思想政治工作的主力军,肩负着育人的使命,在培养学生成才的过程中起着至关重要的作用.在新的社会发展要求下,面对大学生普遍存在的问题,高校辅导员应积极顺应时代需要,通过不断学习和探索,使自己在政治思想、职业道德、工作能力、知识结构、创新水平等方面具备较高的素质,才能进一步改进和完善大学生思想政治工作.     

高进 优出 严格管理:关于加强新时期高校学生政治辅导员队伍建设的几点思考

随着社会主义市场经济的逐步建立和高教改革的逐步深化 ,高等院校与社会的联系越来越密切 ,受社会各方面的影响也越来越大 ,学校不再是封闭的“象牙塔”。故而 ,高校学生工作面临着一系列新情况、新问题 ,面对这些新情况 ,建立一支高素质的学生政治辅导员队伍是解决问题的关键。一、要高度重视学生政治辅导员队伍建设学生政治辅导员是从事学生思想政治工作的基层干部 ,是思想政治工作第一线的组织者和教育者 ;学生思想政治工作在国家稳定和繁荣、学校的生存和发展、大学生的成长和成才中的地位和作用 ,决定了学生政治辅导员队伍的重要性。学…     

高校辅导员职业道德存在的问题及对策研究

高校辅导员的职业道德修养,与高校的德育工作以及学生的素质都有着非常大的联系。高校辅导员的主要工作就是对学生进行思想政治教育,这也是让学生能够健康成长,并且保证学校上升发展以及社会稳定的基础。但是,现在部分高校辅导员的职业道德修养和思想政治修养以及其他的业务水平,与标准对照都有一定的差距。然而,不论是社会的需要,还是辅导员自身素养的提升,都应该先从辅导员的职业道德素养入手。提升高校辅导员的道德素养可以从实行自我激励、进行道德培养以及提高心理素质等方面来进行。高校辅导员提升职业道德素养的重点就是要保证有爱心、有责任心以及苛求公平,并且要在了解教育学生的同时提升自己,做到在教育中共同进步。     

论独立学院辅导员工作特点与方法

新的形势对大学生的思想教育工作提出了新的要求,给辅导员的工作也带来了新的挑战。作为独立学院思想政治工作者,辅导员只有充分认识学生群体的特殊性,探求有效解决新问题的方法和途径,才能开创学生思想政治工作的新局面。     

论高校辅导员应具有的“五种意识”

高校辅导员承担着引导人、培养人、教育人的重要职责,是高校学生工作最基层的实施者。高校辅导员要有"学生优先的意识",凡事能够首先从学生的视角和立场思考问题;要有"使命担当的意识",敢于并能够承担学生成长路上需要提供的帮助和任务;应当具有"不断反思的意识",努力加强专业知识学习,不断改进工作方法,提高工作的实效性;要有"政治导向的意识",辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,新形势下,辅导员在工作中进一步增强政治导向意识,意义重大;要注重团队合作的意识,在注重合作的时代,没有合作精神无法获得长远的发展,在工作中,辅导员要加强自身的团队合作能力建设,同时要注重培养学生的团队合作意识。只有具备了以上"五种意识",才能在工作中真正以学生为本,不断推动辅导员工作的专业化和职业化发展。