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相似文献
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1.
2021年,中国共产党迎来了百年华诞.一百年来,党始终践行初心使命,团结带领全国各族人民绘就了人类发展史上的壮美画卷.从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功,在写就百年辉煌的基础上再创辉煌、由百年风华而永葆风华,是新时代中国共产党人的责任,也是新时代中国共产党人的雄心.  相似文献   

2.
理解党的百年奋斗与中华民族伟大复兴的关系,是学习党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的一个视角.二者交融于两个全过程:一是实现中华民族伟大复兴始终贯穿党的百年奋斗全过程,二是党的先进品格始终引领实现中华民族伟大复兴全过程.  相似文献   

3.
将《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的重要精神融入思政课教学,既是当前的一项重大政治任务,也是培育时代新人的现实要求。在融入前提上,要着重把握并紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的逻辑主线;在融入关键上,要有效解答中国共产党“过去为什么能够成功,未来怎样才能继续成功”两大问题;在融入原则上,要坚持结合百年党史、结合理论创新史、结合学生实际的内在理路;在融入方略上,要切实畅通课堂讲授、课堂互动、课后作业、课下交流四个渠道。按照上述基本思路推进融入工作,必将显著提升新时代思政课在培育时代新人中的针对性和实效性。  相似文献   

4.
党的十九届六中全会是在中国共产党成立一百周年的重要时刻,在两个一百年奋斗目标的历史交汇点、关键节点上召开的一次重要会议,会议最重要的政治成果、最突出的理论贡献,就是审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》).《决议》通篇融会了百年来中国共产党践行初心使命所进行的奋斗、牺牲和创造,...  相似文献   

5.
将党的百年奋斗重大成就和历史经验融入思政课教学,要坚持正确的价值指引,以唯物史观和正确党史观引导大学生增强历史自觉、坚定历史自信。在将理论体系转化为教学体系的过程中,要精心设计教学专题、教学议题与教学问题,形成以教学问题为切入点,以教学议题为主干,并将教学问题串联起来的教学体系。在教学中要探索构建以"问题链"为基础的情境化教学方式,把握教学的着力点,突出百年党史的主题主线和主流本质,既要讲清楚"过去我们为什么能够成功",也要讲明白"未来我们怎样才能继续成功",做到以史为鉴、面向未来。  相似文献   

6.
实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想,凝结了党的初心和使命,是党的百年奋斗的主题.党的百年奋斗开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路.《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》提出的"两个确立",总结的党的百年奋斗重大成就与历史经验是新时代推进中华民族伟大复兴的重要遵循.新时代必须始终坚持党的集中...  相似文献   

7.
我国民营经济的现代化发展是促进共同富裕的重要方案之一,之所以如此,主要在于以民营经济促进共同富裕是秉持以人民为中心的政治经济的理论创新逻辑,是传承和发展中国共产党人建党百年推动民营经济发展的历史逻辑,也是基于现阶段缩小贫富差距、适用中国式现代化道路建设进而实现共同富裕的现实逻辑。但是其在实践中也会遇到效率与公平的协调联动性有待加强、民营经济促进共同富裕的方式和路径有待多元化、民营经济促进共同富裕的共识有待凝聚等难点。基于此,拟提出如下化解路径:一是,构建效率与公平均能充分彰显的协调联动新格局;二是,拓展民营经济促进共同富裕的渠道;三是,凝聚民营经济作为促进共同富裕的重要力量的共识。  相似文献   

8.
党的十九届六中全会审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,意义重大、影响深远.要以学习贯彻党的十九届六中全会精神为契机,增强为党育人、为国育才的使命自觉,为开创中国高等教育新局面注入强大新动力.  相似文献   

9.
在建党百年之际,在两个一百年奋斗目标历史交汇的关键节点,党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论,坚持正确党史观和大历史观,全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验,体现了党中央对党的百年奋斗的新认识,对历史规律的新把握...  相似文献   

10.
党的十九届六中全会将“坚持人民至上”总结为党在百年奋斗诗篇中的宝贵历史经验,彰显了中国共产党人无论处于何种环境、面临何种危险和挑战,都始终赋予人民至高无上的地位,以确保人民生命至上、人民利益至上及人民幸福至上的价值追求。“坚持人民至上”历史经验既是马克思主义唯物史观的传承发展,亦是中国共产党性质和宗旨的凝练表达,生动呈现出中国特色社会主义的制度优势。为确保“坚持人民至上”历史经验的有效落实,需要中国共产党坚持三个始终:始终尊重人民群众的历史主体地位;始终坚持在发展中保障和改善民生;始终不断满足人民的美好生活需要,进而不断提升人民生活水平,增进人民福祉。  相似文献   

11.
勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志。自我革命概念生成于马克思主义语境,具有深厚的理论内涵、历史基础和实践价值,阐释出中国共产党推进自我革命的三重意蕴。从理论维度上看,自我革命是马克思主义政党的本质属性,蕴含着对社会发展规律和自身建设规律的把握。从历史维度上看,自我革命是中国共产党奋斗历程的经验总结,在把握历史主动中推动社会革命进程及自身的革新与超越。从实践维度上看,系统推进自我革命是引领新时代伟大社会革命和治党强党的必要之举。通过强化伟大的自我革命与伟大的社会革命的联动,提升国家治理和管党治党效能。  相似文献   

12.
研究思考"党的十八大以来意识形态领域形势何以发生全局性、根本性转变",是学习领会党的十九届六中全会精神的重要视角。总的看,以习近平同志为核心的党中央坚持和加强党对意识形态工作的全面领导,从正本清源入手加强宣传思想工作,坚持以社会主义核心价值观引领文化建设,坚持以马克思主义和马克思主义中国化最新成果为指导,团结带领人民取得的新时代中国特色社会主义伟大成就,以及在意识形态工作中展现出的高超工作能力和水平,共同构成了这一转变的主要推动因素。总结梳理这些因素,对于在新征程上以更高水平做好意识形态工作,具有重要意义。  相似文献   

13.
历史是一种客观存在,如何叙述、表达和评价,取决于评价主体的历史观和叙史方法.党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》),对党的百年奋斗重大成就、历史意义和历史经验进行了科学总结,彰显了中国共产党正确的历史观和党史观,体现了中国共产党叙述历史、诠释历史的科学方法.  相似文献   

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党的十九届六中全会,是在我们党成立一百周年的重要历史时刻,在党和人民胜利实现第一个百年奋斗目标、正在向着第二个百年奋斗目标迈进的重要历史关头召开的.全会听取和讨论了习近平总书记受中央政治局委托作的工作报告,审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》),审议通过了《关于召开党的第二十...  相似文献   

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党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,不仅体现重大政治功能,而且具有重要教育功能。历史决议的教育功能与立德树人的根本任务相一致,发挥好历史决议的教育功能是解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题的内在要求。历史决议的教育功能与政治功能相统一,发挥好历史决议的教育功能是加强思政课教学建设的新时代要求。思政课教学要在增强青年学生的历史自信上下功夫,构建历史认知、筑牢历史记忆、坚定历史自信,是发挥好历史决议教育功能的着力点。思政课教学发挥好历史决议教育功能,需要从多方面加强努力。  相似文献   

16.
党的十九届六中全会是在中国共产党百年华诞的重要时刻召开的重要会议.会议审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,为新时代更好坚持和发展中国特色社会主义提供了行动指南.高校要教育引领广大师生勿忘昨天的苦难辉煌,继续奋力书写立德树人新篇章.  相似文献   

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学好党的历史,总结党的历史经验,发扬革命传统,有利于提高党员的素质,加强党组织队伍建设,永葆我党的先进性,完成全面建设小康社会的历史使命。  相似文献   

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党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)有很多新的提法、认识和结论,而其中最具鲜明特色的地方至少有以下三个方面:以中华民族伟大复兴作为100年中国共产党历史发展的主题,系统、集中、全面地阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的理论和实践意义;以“决议”的方式重申了“两个确立”,确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位,确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位;关于百年中国共产党四个历史发展阶段的定位及其依据的阐释。  相似文献   

20.
近代以降,中华民族历经艰难困苦而屹立世界民族之林不倒,根源在于中国共产党以其自身的先进性、时代性、革命性,团结带领亿万人民进行了大量艰苦卓绝的革命斗争和呕心沥血的改革发展。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央接过历史接力棒,开启了中国特色社会主义新时代,对决胜全面建成小康社会作出战略部署,描绘全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图,也必将极大增强中华民族的凝聚力向心力,实现中华民族伟大复兴的中国梦。  相似文献   

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