探究微粒运动实验装置的新设计

针对现行教科书中"探究微粒运动"实验存在可视性差、有污染等问题,在查阅并分析相关文献的基础上,利用自制探究微粒运动实验玻璃仪器、带夹橡皮塞以及一次性医用注射器等器材,设计一套简约、可视、全封闭一体化实验装置.该装置增补了温度对微粒运动速率影响的对比实验,操作简单、现象明显、成功率高.     

探究微粒运动实验装置的绿色与环保设计

仁爱版九年级化学教材上册第56页“探究微粒运动的实验”中采用了浓氨水和无色酚酞试液2种试剂。具体实验过程如下：向烧杯A中加入20mL蒸馏水,滴入2—3滴酚酞试液。在烧杯B中加入3—5mL浓氨水,用1个大烧杯把A,B两烧杯的溶液罩在一起（图1）,观察现象。浓氨水具有强烈的氨臭味,实验中虽然使用到的浓氨水不多,但往往还是弄得教室里臭味四溢,且该实验基本上只能作为演示实验,很难作为学生分组实验。     

多功能热学实验探究装置

该套装置的主要组装部分如图1所示,使用时只需配备较少的器材,就可以完成中学物理热学部分的绝大多数实验。该装置不但可以用于教师的演示实验,也可以用于学生的分组实验。     

多功能热学实验探究装置

该套装置的主要组装部分如图1所示,使用时只需配备较少的器材,就可以完成中学物理热学部分的绝大多数实验.该装置不但可以用于教师的演示实验,也可以用于学生的分组实验.     

多功能热学实验探究装置

中学物理热学部分的实验较多,所需器材零散,组装复杂,实验效果大多不够理想．笔者在多年的教学实践中,经过不断地学习、总结、实验与改进,一直使用自己组装整合的一套专门用于完成中学物理热学实验的装置,改善了热学实验原有的不足,取得了实验器材少、操作简单、现象明显、易于控制等较为理想的效果．     

探究微粒运动实验的新设计

利用废旧的日光灯玻璃管,设计了"高锰酸钾在水中的扩散"、"分子运动现象"和"空管生烟"三个探究微粒运动的实验.新设计的实验,现象明显、刺激有趣、绿色节俭,充分说明微粒总是在不断运动、温度升高微粒运动速率加快、氨分子运动速率大于氯化氢分子运动速率.改进后的实验装置具有很强的实用性和推广性,既可以作为教师的演示实验,又能满足学生的探究实验需求.     

“探究微粒运动实验”系列设计

为改进课本上氨分子扩散实验的不足,选用三种不同状态的药品设计出7个"探究微粒运动实验";新设计的实验优点明显,能为初中化学实验、科学探究活动提供良好的范例。     

微粒运动实验的改进

为了满足学生分组探究的需要和提高课堂实验演示的效率,对"微粒不断运动"的实验进行重新设计和改进,使装置达到简洁易操作、省时更环保的要求,深受师生欢迎。     

多功能二氧化碳实验装置

在中学做二氧化碳的一系列性质实验时,都是分步进行的。而本实验装置将二氧化碳的产生、收集、二氧化碳比空气重、不助燃;能与点燃的镁带反应;能与过氧化钠反应;能与澄清的石灰水反应等实验集于一体,本实验装置使学生直接获得系统的二氧化碳知识。1组装材料500mL广口瓶一个,梨形分液漏斗一个,500mL烧杯二个,牛角管一支,试管一支（直径18mm、长180mm）,旋塞开关三只,弯头导管三只,木制托盘一个,坩锅钳一个。1、分液漏斗2广口瓶3,4．烧杯5．试管2实验药品石灰石或碳酸钙粉末（或碳酸氢钠）、过氧化钠、镁带、两段蜡烛、稀盐酸…     

多功能结构力学实验装置

本文分析了限制学生发挥主动履创造性的若干因素，指出实验教学的限定性实验是导致这些因素的主要原因，提出克服这些因素的非限定性实验方法，并介绍一各非限定性实验实现方式-多功能结构力学实验，并给出了实例。     

多功能喷泉实验装置

此装置适用于验证HCl、NH_3等气体易溶于水的喷泉实验,亦可用于HCl与NH_3反应的演示实验。 操作方法(装置见图): 一、喷泉实验 用丫形管将收集满的两瓶气体连接,按图装置好。注意小注射器吸入水,用小块橡胶将针孔堵住,不宜太紧。打开弹簧夹b、c,使两瓶     

多功能微机实验装置设计

多功能微机实验装置是按照实验系统开放、实验资源共享的基本原则进行设计,集微机原理和单片机原理实验于一身的高科技产品。硬件设计以学生动手能力培养为出发点,突出学生实验主体作用,注重调动学生的主动性,以素质教育为培养目标。     

多功能晶体管放大器实验装置

我们设计了一种新的“多功能晶体管放大器实验装置”,学生可以在一次实验中,完成三种基本放大器以及反馈放大器实验内容。还可对它们的性能进行比较分析,从而全面地掌握它们的性能,大大节省实验时间,提高实验效果。下面说明该实验装置的电路结构原理及功能、使用方法。1 电路组成及原理 整个实验装置如附图所示。T为3DG6晶体管,S_1,S_E,S_C,S_L为联动单刀三掷测试电路选择开关,每个开关的1,2,3档分别使电路组成晶体管共射极基本放大器,共基极基本放大器和共集电极基本放大器。K_1为单刀三掷开关,用以控制信号源以不同方式给放大器输入信号(R_0为输入电流取样电阻),当K_1置     

自制多功能光学实验装置

物理是一门以实验为基础的学科,实验在教学过程中占有极其重要的地位.然而,物理实验尤其是光学实验.一直饱受实验器材缺乏、实验条件苛刻、实验现象不直观等因素的困扰.针对这些现状,笔者在实验教学中设计了此套多功能光学实验装置.希望对物理教师有所启发.让学生对光学实验印象深刻.     

多功能化工原理实验装置

本文介绍了对现有“传热膜系数的测定实验”装置进行适当改造后,可成为能进行五个化工原理实验的多功能实验装置 。     

一种多功能实验装置

一种多功能实验装置陕西省商州市商洛师专化学系（７２６０００）任有良河南省西峡县五里桥中学（４７４５５０）薛金超取锥形瓶一只，在瓶口配上双孔橡皮塞，其一孔插一分液漏斗，另一孔插一Ｔ形连接管（端口刚好与塞面平）。Ｔ形连接的另两端口分别套上乳胶管ａ、ｂ，并...     

多功能流体流动实验装置

在对流体流动阻力及离心泵特性曲线和管路特性曲线测定的基本原理分析研究基础上,自主设计并制作了多功能流体流动实验装置。该实验装置既可进行层流和湍流流型下流体流动阻力的测定,还可以进行不同转速下的离心泵特性曲线和管路特性曲线的测定,从而一方面使设备的制作、维护成本和实验用房面积大大降低,另一方面学生的受训效率大大增加。