多媒体课件的界面设计

随着信息技术的发展及其在教育中的应用,教育将从内容形式方法和组织等方面发生根本性的变革。多媒体课件作为信息技术与教育的产物正在被广大教师和学生所开发和利用,而课件的界面作为人机交互信息的传递和导航中介直接影响到多媒体课件教学效果的发挥。本文结合我自己的具体实践阐释了界面设计的构成要素以及界面设计的具体方法。     

试论多媒体课件界面设计

多媒体课件界面设计的优劣直接影响到课程的教学效果,设计界面时应遵循简洁、内容和形式统一、易操作原则;集心理学、美学角度于一体进行多媒体界面艺术设计。     

浅论多媒体课件界面设计

多媒体课件以图、文、声、像并茂的方式进行形象化教学,弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足。界面设计的优劣直接影响到课程的教学效果,设计界面时应遵循操作简便、内容简洁、布局合理、前后一致和色彩搭配协调进行多媒体界面艺术设计。     

浅谈多媒体课件的界面设计

随着计算机多媒体技术日新月异的发展,传统的教学模式在不断更新,教学手段不再只局限于黑板和粉笔,而是更多地借助于多媒体工具和各种软件平台,教学过程显得更加丰富多彩,可以从视、听、触等多个角度展开.特别是多媒体课件的运用,重新建构了教学环境,极大地激发了学生的学习兴趣,能够有效地突破教学重点和难点,使课堂教学收到事半功倍的效果,受到广大一线老师及学生们的好评和肯定.可以说,广泛运用多媒体课件已是大势所趋.     

探讨多媒体课件的界面设计

多媒体课件在教育领域中已广泛使用,在课件制作中,界面的精巧设计和完美的艺术构思,可以使抽象、枯燥的教学内容形象化、生动化,富有艺术感染力,能提高教学效果.本文主要从多媒体课件元素设计与教学屏幕设计二方面对多媒体课件的界面设计进行阐述.     

多媒体课件界面设计中的艺术思考

论述了多媒体课件中常出现的问题．诠释了其界面设计中的艺术美．从空间和色彩的角度提出了教学课件界面设计的具体方法,并从构成元素的比例、大小、线条、画面质感、文字、动静、规律感等诸方面提出了教学课件界面的艺术表现策略。     

认知心理与多媒体课件界面设计

认知心理是营造多媒体课件界面结构的依据，界面结构是视觉认知的基础。按照学生的视觉心理特点和要求，进行界面结构元素的主宾处理、均衡处理、对比处理、谐调处理和虚实处理，科学而艺术地设计各视觉元素，为学生营造一个赏心悦目的视觉环境，是多媒体课件制作的关键。     

多媒体课件制作点滴谈

多媒体课件的使用是新时代教学发展的趋势。多年来，在对多媒体课件的设计和使用中，我渐渐体会到，多媒体只是教学的辅助手段，追求音画的奇美效果并非是课件制作的最佳选择，而充分发挥其辅助功能，让其真正为教学服务，才是多媒体课件制作的关键。在这里，我就自己对语文多媒体课件的设计谈点体会。     

基于视觉理论的多媒体课件界面设计

随着计算机多媒体技术的蓬勃发展．多媒体课件被广泛应用于教学。一个优秀的多媒体课件仅靠其专业知识内涵是不够的,还需要有基本的界面设计意识。设计符合学习者视觉心理特性的人机界面对于激发学习者的兴趣,提高学习效率,具有重要作用。从视觉理论的角度出发,对多媒体课件界面设计中应注意的几个问题进行了论述。     

学习心理与多媒体课件的界面设计

多媒体课件最大限度地发挥其功效,必须拥有优良的用户界面,良好的用户界面是评估课件成功与否的重要条件之一。为了实现简单、明了、友好的人机交互方式,在界面的创设过程中,必须遵循学习者的学习心理过程。一、界面概述 界面,又称人机接口、用户界面、交互界面,它是用户和计算机进行信息交换的通道,它提供了一种控制方法或是操作模型。学习者根据屏幕显示的界面,通过键盘、鼠标、触摸屏、监视器等物理设备对屏幕显示(如图符、菜单)作出反应,完成人机间的交互作用。在多媒体课件中,大量采用图形界面,其要素主要包括工作台、图标、按钮、窗口、菜单等。其中工作台的作用是管理窗口、菜单、按钮等界面要素,它常被设计成立体的板式背景;菜     

多媒体课件界面设计中美学运用的探讨

多媒体课件的开发和设计，教师除了要具备本学科专业知识外，还要掌握计算机知识并懂得运用美学知识。许多教师比较注重计算机软件技巧的学习和应用，却忽视了美学知识的运用，开发设计出来的作品不能令人满意。因此，多媒体课件界面设计应将美学知识、专业知识以及计算机知识有机地结合起来，使课件更加完美，这是一件十分重要的事情。     

对多媒体课件界面设计的几点思考

不管是网络教学还是课堂教学,多媒体课件在我们现代教学中起着举足轻重的作用。近几年,多媒体课件像雨后春笋般的涌出,然而在这些课件中,真正能够推广普及的却少之又少,究其原因,在我国各级各类学校中,大多数课件是任课教师自己开发的、以其所教课程为主的课件,在教学内容设计上一般都比较好,但是在界面的设计上却存在着很多问题。本文主要从操作、色彩和组接几个方面思考如何来进行多媒体界面的设计。     

多媒体课件应用的点滴体会

多媒体教学手段兼具图、文、声、像的特点,通过多种表现手法可以将化学教学中某些抽象的理论概念,不宜实现的实验,不宜观察的实验现象,经过信息处理后,使之在屏幕上以形象生动的图像演示出来,实现了微观放大,宏观缩小,动静结合,从而调动学生的多种器官参与认知活动,帮助学生进一步形成概念,理解含义,完成由感性认识向理性认识的过度。从而更好地激发学生的学习积极性,优化教学过程,增大教学信息,提高课堂效率。但是,我们要认识到计算机等多媒体辅助教学只是教师完成教学工作的一项辅助手段,决不能代替教师在教学中的主导地位。不能认为只要…     

多媒体课件制作的点滴体会

多媒体课件已经成为教师教学形影不离的得力帮手,越来越多的教师都希望拥有自己的优秀多媒体教学课件.通过加强自身的艺术修养,灵活地运用动画效果,合理搭配色彩,精炼文本,可以制作出表现不俗的优秀多媒体教学课件.     

多媒体课件制作的点滴体会

当前社会已进入高速发展的信息时代,在教学领域中,只有积极地运用现代教育技术手段,才能促进教学改革和创造出新的教学模式,优化课堂教学结构,提高教学质量和教学效益。一个优秀的CAI课件应充分地发挥计算机多媒体的特点,在制作过程中应注重视听教学的特征、教学过程的科学性和合理性,制作课件要有一定的原则,并不一定要把所有的课程内容都制作成课件,而是应将传统教学方法不能充分体现的内容或教学实验危险性大、难度大的内容通过多媒体来交互实现。笔者通过近年来的教学实践,对多媒体课件制作有一些初步的体会。要明确教学目标应根据教…     

基于视觉理论的多媒体课件界面设计初探

多媒体课件界面设计制作情况对教学效果有一定影响。因此,要掌握界面设计的基本原则和一些具体的操作方法,如布局设计、多媒体界面设计元素运用等。