现阶段大学生思想教育的几个问题

中国社会主义现代化的实现,有赖于社会主义一代新人的出现。加强高校学生思想教育,正是培养、塑造社会主义一代新人的一个极为重要的方面。思想教育与知识教育同属于教育,但两相比较,前者具有更大的难度。且不说其他方面的原因,仅从教育内容上就可看出思想教育的艰难。因为知识教育的内容相对说来是比较稳定的,而思想教育的内容则常常需要根据实际情况的发展而不断调整、变化,尽管有些教育的内容看似稳定的、长期的,但在不同时空条件下,其具体内涵还是有所不同的,这就要求思想教育具有鲜明的现实针对性。因此,要使高校学生思想教…     

思想政治教育中的几个问题

对大学生进行思想政治教育,在“文革”前被列为高等学校思想政治工作的一种手段,讲课者几乎都是学校的主要领导成员,偶尔也邀请地万党委的负责同志来校讲课,当时的江苏省委第一书记江渭清同志就为南京大学师生上过课。思想政治教育的主要内容包括国内外的形势和党的路线、方针、政策,马列主义理论,爱国主义和革命传统,品德、纪律等等。讲课时注意到联系师生的思想实际,针对性很强,颇受学生欢迎。粉碎“四人帮”以后,高     

关于大学生思想政治教育的几个问题

自党中央、国务院下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》这一文件以来，各地高校掀起了学习、贯彻、落实文件精神的热潮。本文试图对大学生思想政治教育的内容，教育中存在的问题以及如何增强大学生思想政治教育的实效性等问题作一些探讨。     

略论大学生思想定型前思想教育的几个问题

一、从中学到大学是思想趋向定型的关键阶段现代心理学研究表明,人的发展是分阶段的。处在不同发展阶段上的人们,对外界信息的吸收、消化、处理有很大的差别。我国现在新入学的大学生,年龄一般在十七、八岁到十八、九岁之间。这个年龄档次是青年初期。这个时期的学生在生理上正是青春发育期,身体迅速成长,性腺机能日趋成熟或接近成人水平;在知识结构上,经过高中阶段的学习,掌握了文化科学的基本知识和基本技能,具备进行高层次文化知识学习的基本条件;在道德品质上处在形成、发展的重要阶段,需要在大学阶段和就业阶段对道德品质结构进行部分调整。中学阶段是人生观萌芽和初步形成时期;大学阶段是人生观的发展、确立阶段,是人生观形成     

关于大学生思想政治教育评价的几个问题

自《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁发以来,大学生思想政治教育取得了长足进步,大学生思想政治教育评价问题日益受到关注。本文就评价的意义、应遵循的原则、评价指标三个问题进行了探讨。     

当前大学生思想政治教育工作的几个问题

一、目前我省学生思想政治工作的基本状况去年八月以来,各院校组织学生认真学习六中全会《决议》,进行形势任务教育,“五讲四美”、文明礼貌、道德品质教育,对应届毕业生进行服从国家分配的教育,使学生的政治思想状况发生了很大变化,共产主义思想,马克思主义理论水平有了很大提高。通过学习党的十一届六中全会文件,对毛泽东同志及毛泽东思想的认识和评价和前几年比,有了根本性的变化;通过“五讲四美”、文明礼貌的宣传和活动,校风校貌,学生的组织、纪律性和精神面貌大有改观,共产主义道德水准大有提高。各院校的思想政治教育工作的方法,也     

教育思想的几个问题

改革同社会主义现代化不相适应的教育思想,是教育体制改革决定中提出的一项根本任务。随着教育体制改革决定的实施,教育思想的讨论正在深入发展。就当前情况看,有三个问题值得探讨。     

民族地区高校大学生思想政治教育的几个问题

大学生思想政治教育工作一直是高校教育工作的重点和难点。当前加强民族地区高校大学生思想政治教育首先要进一步弄清教育什么、谁来教育、怎样教育的问题,本文从加强社会主义核心价值体系教育、大学生思想政治教育队伍建设、贯彻科学发展观三个方面来进行阐释,并就民族地区高校大学生思想政治教育深入开展的路径作一些探索。     

人文关怀在大学生思想政治教育中的几个维度

高校大学生思想政治教育的过程不仅仅是理论知识的传授过程,更是思想沟通的过程,在教学中必须凸显对学生的人文关怀,是基于教育实践,用理性培养起来的对学生无私的爱,是提高思想政治理论课教育教学质量的重要条件。     

新时期大学生思想教育应着重解决的几个思想认识问题

大学生是社会主义事业的接班人,在对他们的思想教育中,必须着重解决好事关我们国家前途命运的重大思想认识问题。教育大学生正确认识社会主义的历史进程,坚定社会主义方向不动摇;树立符合最广大人民利益的民主观,认清资本主义民主的虚伪性;消除人权问题上的模糊认识,明确两种人权观的本质区别。     

加强和改进大学生思想政治教育的几个前提性问题

全面把握大学生思想政治教育的新境遇,深刻认识加强和改进大学生思想政治教育的战略意义;全面把握大学生思想政治素质构成、发展、教育的特点与规律,确立科学的大学生思想政治教育实践路径;深化大学生思想政治教育的理论研究,为大学生思想政治教育的加强和改进提供强有力的理论支持,是全面加强和改进大学生思想政治教育,实现大学生思想政治教育创新和发展的重要前提。     

关于鲁迅前期教育思想研究中的几个问题

建国以来研究鲁迅教育思想的论著中,对鲁迅前后期教育思想的差异,论述不甚充分;有的对鲁迅前期教育思想,缺乏实事求是的分析。一一九一九年十月,鲁迅在《我们现在怎样做父亲》一文中提出,新一代应养成“有耐劳作的体力,纯洁高尚的道德,广博自由能容纳新潮流的精神,也就是能在世界新潮流中游     

略论大学生思想政治教育的几个方面

江泽民总书记在全国教育工作会议讲话中指出：“思想政治教育,在各级各类学校都要摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱。思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂”。这一论述,既明确揭示了思想政治教育的地位及其与素质教育的关系,又科学规定了思想政治素质的基本要求,为加强和改进大学生思想政治教育进一步指明了方向。...     

论大学生思想政治教育的几个着力点

大学生思想政治教育要把握着力点。认真研究和把握好目前德育队伍、德育对象、德育活动、校园文化、德育阵地等大学生思想政治教育主要方面的关节点,着力解决问题,有助于增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。     

当代大学生思想政治教育的几个误区

长期以来形成的重教育方法探讨、轻学生感受研究,重学生表现评价、轻学生成长指导,重社会价值轻个人价值等教育误区严重影响着思想政治教育的效果。走出误区,树立新的正确的思想品德教育理念,是进一步加强和改进大学生思想政治教育的必然选择。     

略谈大学生心理健康教育的几个问题

加强大学生心理健康教育促进大学生全面发展是21世纪人才培养的要求,也是高校面临的迫切任务。因此,切实加强大学生心理健康教育不仅是高校也是全社会一项刻不容缓的重要任务。本文分析了大学生心理健康教育存在的问题及解决对策。     

关于大学生创业教育的几个问题

加强创业教育,特别是加强大学生创业教育,是知识经济时代对教育的改革和发展提出的新要求.为了保证大学生创业教育沿着正确的轨道发展,笔者认为有必要对它的内涵进行科学的分析和界定,对它的特点和形式进行研究和阐述.     

关于大学生人生观教育的几个问题

<正> 对大学生进行人生观教育,从1980年夏部分高校就“潘晓问题”的开展讨论到今天,已走了十年的历程。十年来的人生观教育涉及到人生观的方方面面,可以说内容是丰富的。如1980年针对“人性自私论”进行了人的本质理论教育,1982年针对“共产主义渺茫论”进行了人生理想教育,1984年前后针对“人道主义”和“异化论”进行了人生价值教育,1985年针对“拜金主义”进行了义利观教育,1986年以来针对“西方哲学热”和“文化比较热”进行了西方人生哲学批判教育,1988     

大学生非智力因素教育的几个问题

智力并非成功的唯一因素,一个人事业的成功还取决于非智力因素。本文从教育思想的转变以及素质教育的内容和要求等方面,对大学生非智力因素的开发作了较为全面的探讨．     

关于大学生心理健康教育的几个问题

从社会变革、传统学校教育的定位、思想教育的滞后、家庭生活经历的失范、个性特征的缺陷等方面分析导致大学生心理问题产生的原因,并据此提出了从净化校园环境、开展心理健康教育工作、加强教师心理健康指导、建立“一体化”工作格局以及增强大学生自我心理调适能力这些方面来提高大学生的心理健康教育水平的建议。