厦门高等职业教育发展的现状与对策研究

社会的强劲需求和高等职业教育的独特功能表明,厦门高等职业教育在推进新一轮跨越式发展,构建和谐厦门进程中,具有不可替代的基础性作用和战略性地位。近几年来厦门高职教育得到了市政府的高度重视和大力支持,发展迅速,招生规模持续增长;高职院校本身也十分注重学校的内涵发展,教育质量稳步提高。但是也存在着一些亟待解决的问题,厦门高职要有所作为,就必须进一步发挥政府主导作用,提高院校主体作用。高职院校要主动适应厦门经济和社会发展的需要,以就业为导向确定办学目标,找准学校在区域经济和行业发展中的位置,全面提高教育教学质量。     

高等职业教育信息化建设问题及对策分析

加快教育信息化建设已是教育界的共识,但如何进行有效的信息化建设却是各高等院校面临的共同问题。从整体来说,职业院校信息化建设水平参差不齐,而制约其发展的因素较多。本文从职业院校信息化建设的硬件、软件方面,特别是教师信息化建设及应用能力的提升提出了一些看法,以期为本校及同类院校信息化建设提供对策。     

我国现阶段高等职业教育存在的问题及对策浅析

近年来,我国高等职业教育发展取得了相当的成绩,但也存在着诸如层次结构不合理、教育经费投入不足、招生困难、师资力量薄弱等一系列问题.梳理现阶段存在的问题,探求解决之策对于我国高职院校的持续发展具有重要的意义.     

高等职业教育可持续发展与师资队伍建设

师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,是高等职业教育可持续发展的根本保证。作者从高等职业教育可持续发展的核心需要,师资队伍建设的角度,进行了实践性探析,提出了应对举措。     

认真贯彻邓小平教育理论 推动高等职业教育创新发展

文章论述了认真贯彻邓小平教育理论对高等职业教育发展的指导意义 ,分析了目前我国高等职业教育现状及存在的主要问题 ,并对我国高等职业教育创新发展进行了理论探讨。     

重庆市高等职业教育发展政策研究

重庆市按照314总体部署,建设全国统筹城乡综合配套改革实验区,加快新型工业化、城镇化和农业现代化进程,对高技能人才要求的不断提高,高等职业教育既面临着极好的发展机遇,也面临着严峻的挑战。应科学制定发展规划,合理定位,优化布局,增加投入,规范高职高专院校,搭建专本科立交桥,加强师资队伍建设,加强产学研合作,大力开展示范性建设,推动重庆市高职业教育改革与发展,促进重庆市社会经济发展。     

高等职业技术学院可持续发展的财务管理之路

2000年以来,我国高等职业技术学院如雨后春笋般地发展和壮大起来,并基本完成了规模扩张。今后一段时期,内涵提升是高等职业技术学院发展中面临的主要矛盾。高等职业技术学院应以科学发展观统领财务管理工作,建立人尽其才、财尽其力、物尽其用的财务管理机制;立足市场、一手抓财源培育,一手抓效益提升;努力提高核心竞争力,走可持续发展的财务管理之路。     

高等职业教育招生存在的问题及对策

20世纪80年代,我国开始大力发展高等职业教育,1999年高校扩招以来,我国职业技术教育得到空前发展,通过新建和改建,高等职业技术学院达161所,在校生达23.4万。普通高等教育范围的高职高专院校总数已达474所。同时国家还批准383所成     

我国高等职业教育的内涵建设与可持续发展

在"十五"期间我国高等教育取得巨大成就的背景下,我国高等职业教育得到了迅速的发展,但仍存在一些问题。因此要保证人才培养质量,就必须加强内涵建设;同时应在指导思想、定位、人才培养模式、协调关系、创设外部环境等方面采取措施促进我国高等职业教育稳步、可持续健康发展。     

高等职业技术师范院校教育实践中的问题与对策

高等职业技术师范教育承担着为职业技术教育培养师资的重要使命,是职业教育的"工作母机"。经过多年发展,我国已形成了多层次、开放型的职教师资培养体系。高等职业技术师范院校作为最重要的职教师资培养主题,在教育的实践中,仍存在一些深层次问题。     

广东省高等职业教育支撑珠江三角洲产业发展的对策（上）

分析当前广东省高职教育存在问题,结合广东省高等职业院校的办学实践,探讨促进高等职业教育可持续发展的改革思路和对策。在理论层面,提出具有前瞻性、可操作性强的政策建议,努力建设一个与珠江三角洲地区经济发展与产业升级要求相适应的高等职业教育体系。探索高等职业教育改革先行先试、科学发展的试验模式。在实践层面,切实贯彻落实珠三角发展规划纲要,把高等职业教育作为战略性的先导产业推动其发展,促进高等职业技术教育教学与生产实践、技术推广、社会服务紧密结合,为珠江三角洲建设全国重要的经济中心提供有竞争力的职业技术人才,满足广东建设先进制造业与现代服务业的需求。     

独立学院可持续发展问题与对策研究

独立学院的产生,在扩大高等教育规模、提高本科高等教育资源供给、开启高等教育制度创新等方面起到了积极作用,并将对中国高等教育体制和发展产生深远影响。独立学院由于诞生时间不长,在快速的发展过程中尚存在一些问题。本文分析了独立学院发展中存在的问题,提出了应对策略。旨在为独立学院的可持续发展提供参考。     

高等职业教育服务新农村建设研究

建设社会主义新农村,其核心任务是培养新型农民,建设新型村庄,发展现代农业,而其中最关键之处在于农村人才的培养。高等职业教育作为职业教育的较高层次,理应为新农村建设做出积极贡献。     

我国高等职业教育校本课程研究的现状与展望

本文在对高等职业教育校本课程概念进行界定与辩识的基础上,综述了我国当前高等职业教育校本课程开发研究的意义、研究的目标与内容、研究的思路与方法,最后对我国高等职业教育校本课程研究未来研究的趋势进行了展望和建议。     

我国高等职业教育发展的主要问题及对策

文章从高等职业教育的改革与发展中存在的主要问题入手,在客观层面上进行了广泛的分析,提出了一些建设性的发展对策,为高等职业教育改革与发展提供参考。     

湖北省高等职业教育民办模式研究

高等教育大众化、现代化是21世纪高等教育发展的趋势。我国在经济相对落后的条件下要实现高等教育的大众化,必须把政府、社会、学校的力量结合起来,运用一种新的办学机制发展高等教育。湖北省发展民办高等教育和高等职业教育,要结合本省经济特点、教育现状和区域思维方式,合理利用教育资源,走股份制办学之路。     

论高等职业教育办学方针

高等职业教育办学方针就是以服务为宗旨,以就业为导向。"以服务为宗旨"体现在五个方面:为我国走新型工业化道路,调整经济结构和转变增长方式服务;为农村劳动力转移服务;为建设社会主义新农村服务;为提高劳动者素质特别是职业能力服务;为教职员工和学生服务。"以就业为导向"有五大作用:有利于办学目标的确立;有利于科学合理地调整和设置专业;有利于"双师型"教师队伍的建设;有利于开展订单式培养;有利于推行"双证书"制度。     

高等职业教育模块式教学模式实证研究

教育推动社会的进步,职业教育是地方发展的软实力。探讨高等职业教育模块式教学模式利于高技能人才的培养,利于社会及地方经济的发展。社会转型期高等职业教育的发展既有困难也有机遇。对高等职业教育模块式教学模式的实证分析。为高等职业教育高技能人才的培养提供参考路径。     

对高等职业教育质量的再认识

高等职业教育质量观随着高等教育大众化进程的推进正在发生着深刻的变化,由注重满足社会需求转移到同时满足人的全面发展上来了。高等职业教育质量观更多地倾向于特色化质量观、适应性质量观、发展性质量观等多元化质量观,在树立这一多元化质量观的过程中,如何采取具体有效的行动促进高职教育内涵发展将是今后一段时间内面临的更为重要和艰巨的课题,政府、社会、学校、学生必须积极承担起各自新的行动职责和任务,从外控走向内控的高职教育质量管理体系的(内部监督与评估系统)建立,是推进高职院校内部教育质量稳步提升的重要手段。     

我国高等职业教育发展存在的问题及对策

目前我国高等职业教育发展中问题不少:认识不到位,发展不到位,政策不配套,严重制约了我国高等职业教育的进一步发展.高等职业教育妻坚持高等职业教育方向,更新现忿,找准自己的位王,优化结构,搞好教学改革.