“计算机控制技术“课程设计的实践

"计算机控制技术"是工业电气自动化专业的一门实践性很强的专业课,直流电机转速测量与控制课程设计是新增设"计算机控制技术"实践性教学环节.该设计涉及微机原理接口、程序设计方法、计算机控制技术及自控原理等多门课程的知识,是将所学多种知识融会贯通的实践性教学环节.为了培养学生分析问题、获取信息和综合应用知识的能力,有必要对该课程的系统组成、测量控制原理、控制算法及流程、设计安排和方法进行探讨.     

论教育技术中的“卡脖子”技术

当前，教育技术不合用、不好用的现象比较突出，反映出“卡脖子”现象亦存在于教育技术之中。“卡脖子”在教育技术领域的基本特征主要体现为技术垄断、工具落后、供需失配和应用无措。为解决教育技术领域中的“卡脖子”问题，从现象与问题探究出发，深度研讨人工智能教育应用、课堂教学、分离式教学中的“卡脖子”现状，发现“卡脖子”原因在于教学工具开发者开发水平不足、研究者对教育与技术的关系认识不清、教育者对教育技术应用能力不够。因此，必须明确技术对教育的适应性，从教育需要出发，立足现有工具水平，最大限度发挥工具作用以解决教育问题，从而才能真正走出“卡脖子”困境。     

将中小学“劳动技术教育课改为“职业技术课”

鉴于在我国中小学己经开展“劳动技术教育课”笔者认为有必要将其改为“职业技术课”。如此,不仅可以在实质上改变职业教育被边缘化的现状使青少年自小就亲近而不是鄙薄职业技术工作,为其日后进入到职业领域打好知识、心理、道德规范等方面的基础。正确认识职业的特点和价值还可以将所学的知识和技能与实际生活、实际工作结合起来,使其成长与社会实际更多地吻合。     

论教育技术是“主体技术”

教育技术工作者需要在"客体技术"和"主体技术"的框架中,从技术的目的性出发进行思索。教育技术归属于"主体技术"的范畴,具有明显的主体性质。在此假设引领下,进一步认识到对实体技术的教学意义和功效的开发是人的主体性、主动性和社会性的伟大发挥,也是技术的人性和社会性的具体表现。认识实体技术的可能性,并最大限度地、人性化地、策略性地发挥实体技术的教育教学功效是教育技术研究的核心任务之一。     

使用ASP技术制作“中学化学资源网“

进入二十一世纪,信息技术是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术.信息技术的应用极大地拓展了教育的时空界限,空前地提高了人们学习的兴趣、效率和能动性.很多教师在业余时间制作了个人教学网站,极大地丰富了教学形式与教学手段.……     

“数据库技术“的教学改革与实践

数据库技术是计算机专业的重要课程,做好数据库技术的教学工作是计算机专业的重要任务之一。本文介绍了数据库技术的教学改革的必要性以及从课程目标与内容体系、教材和支撑网站的构建、高水平师资队伍的形成三个方面讨论了对数据库技术进行的改革与实践。     

教育技术中“技术”研究再认识

在教育技术的研究中,既包括对教育教学规律的探讨,还包括对“技术”进行深入的研究.如何对教育技术中的“技术”研究进行定位,是教育技术研究中不可回避的重要话题.教育技术中的“技术”研究要有前瞻性、要和人才培养体系相适应、与学科知识结合、围绕本学科的理论凝聚点.     

用“技术”教，还是按“技术”教？

信息技术与课程整合是教育界的一个热门话题。上到教育部官员，下到乡村中小学教师，都在研究探讨其规律。在第六届全国初中信息技术与课程整合评选观摩会上，参赛教师在相关理论的支持下，精心设计了若干篇教案，展示了若干节信息技术与课程整合的课例。绝大多数的教案和研究课都能够在贯彻执行新课标的蓟提下做到精选内容、精制课件、精择切入点，把信息技术和各种媒体有机结合起来，扬长避短地优化中小学课堂教学，努力构建符合课程标准要求的新课堂。     

“技术”与“技术”之外——2005教育考察随感

2005年10月，有幸随中国基础教育考察团访日12天。其间主要参观、考察了东京都和福井县的7所初高中校以及一所特别护养学校。一路行业，感触良深。     

教育技术之“象”

中国几千年文化的核心是“象”,“象”给我们留下了极其宝贵的精神财富,有着极强生命力。“象”与教育技术同源、同构、同质。“象”的内涵、特征、特点、功能及其行象的方法:观物取象、制器立象、立象尽意、想象、兴象、象外之象、超以象外、得意忘象等均妙契于教育技术,为教育技术的研究开辟了广阔的天地,为彰显教育价值提供了有力手段,也为构建教育技术“象学”提供了依据。     

“技术”是什么

在技术课程的发展历程中,“技术”与“素养”之间的关系始终是一条主线。由于基础教育属于国民素质教育,技术课程也必然要指向学生的素养而不仅仅是具体的技术,于是就有了这样的问题：如何以技术为核心教学内容,而又不陷入“技能教育”、“实用教育”的泥淖？     

何谓“多媒体技术”

当今社会,是一个计算机技术飞速发展、通信技术不断革新的时代。90年代“多媒体技术”,已成为时髦的新概念。那么,何谓“多媒体技术”,它有哪些特点呢? 专家认为,多媒体是用计算机把各个不同的电子媒体集成并控制起来,从而将各种信息有机联系起来,以构成能够进行人机交互的综合信息系统的一     

“现代教育技术”之我见

时下,有些电化教育业内人士认为“电化教育”向“现代教育技术”过渡是一种历史的必然趋势,似乎一提到“现代教育技术”一词,指的就是计算机、多媒体、远程通讯、网上信息等,言必称“多媒体”,言必称“信息高速公路”,似乎不如此便不“新潮”,而绝少提到幻灯、录音、投影、录像等电教手段。笔认为,如此理解“现代教育技术”,对于现代教育技术在我国的应用和发展是不利的。     

小议技术“要领”

<正>体育运动是在人类社会发展中逐步产生和发展的。运动技术是人们合理利用身体能力和动作提高运动成绩的有效方法,即科学地完成技术动作,充分发挥人的潜能的方法和途径。技术"要领"是什么。笼统地讲,就是动作技术的要点、重点。我们所从事的体育运动,都有其动作技术要领。动作技术的质量,取决于对技术要领的掌握情况。怎样来理解动作技术"要领"。     

“技术蓝领”何以身价倍增

今年全国人大、政协两会的热门词汇中出现了一个“技术蓝领”的词。两会期间多位政协委员感叹道：“现在技术蓝领的贡献与其社会地位不太相符”，“在某些地方找个好钳工比研究生还难”。的确，技术工人难求、高级技工更难求，在当前已绝非个别现象。有报道：重庆力帆实业集团公司最缺高级模型工、高级机械加工技师、强电技术工人，多次招聘都不能招聘到急需的符合要求的高级技工。日前，浙江省湖州市劳动力市场演绎的一幕再次让人感到用人单位对技术工人的强烈渴求：不论电工、钳工、锅炉工，不分年龄和文化程度，只要技术优秀，月薪不低于…     

重视“技术蓝领”价值

如何重视“‘技术蓝领”的价值呢?笔者认为。我们在现实工作中应重点做好下列工作。 一是提升工人的社会地位。开展评选“岗位明星”、“技术大王”、“质量状元”、“技术能手”、“献绝活、解难题”活动;开展以工人姓名命名的先进操作法以及象“李斌学校’”那样的命名活动;开展“技术观摩”、“经验交流”等项活动,为职工提供施展才华的条件和机会,从而体现‘篮领”们的自身价值,以提高技术工人的社会地位。 二是注意政策导向。主要体现在国家对国有企业的政策和国企对职工的分配政策上。要彻底扭转在工资待遇、奖金分配上,技术学不学一个样,学好学坏一个样,干好干坏一个     

“移动通信技术”教学改革探索

"移动通信技术"是通信工程专业的一门特色专业课,本文针对目前移动通信教学中存在的问题,就激发学生积极性、改进教学方法、更新教学内容、加强教学实践等方面进行改革提出意见,以便使之提高学生学习的主动性,达到改善教学质量的目的。     

浅析教育技术中的“技术”

目前,教育技术在教学中的应用,对教学改革和提高教学效率起到了非常重要的作用。但一直以来教育技术中对技术的理解和认识一直有不同的声音。人们在教学中存在一些对教育技术中技术的认识和应用上的误区,需要引起我们的重视。     

浅谈教育技术“扶贫”

随着信息技术的发展,我国教育技术的整体水平得到了迅速提高,但是教育技术在我国的发展是不平衡的,特别是东、西部地区和城乡之间的差距日益拉大。本文分析了农村、西部地区与东部地区、城市之间的教育技术发展水平的差距,以及产生的原因,并且探讨了如何缩小差距的方法。     

解读美国“火星技术发展计划“

探测火星是美国在本世纪头20年航天领域的一项重要的既定目标。为保证这一目标的实现,美国国家航空航天局制定了一系列详细的长期发展计划,其中最重要的部分当属“火星技术发展计划(M arsTechnology Program)”,其目的是开发未来火星探测任务所需要的各项技术,采用系列轨道飞行器和着陆器对火星进行智能机器人化探测。这些轨道飞行器和着陆器携带经过精选的科学仪器,更深入地研究火星的特性,增进人类对有关火星上生命、气候和地质的了解,为今后人类探测火星做好准备。该计划继续沿用上世纪60年代美国制定“阿波罗”载人登月计划时采用的系…