科研选题与一般高校原始性创新能力培养

科研选题是原始性创新的起点,一般普通高校原始性创新能力相对较弱,科研选题起点低,科学研究缺乏有效的整合。提升原始性创新能力应立足于学科的交叉、融合开展选题,依据市场需求,加强科学技术集成。突出区域优势与特色,从科研选题的源头上突出原始性创新能力的培养。     

一般地方高校参与区域创新体系建设的基本途径与模式

在建设创新型国家、构建区域创新体系的进程中,一般地方高校与国家重点高校一样,也可有所作为.而且由于一般地方高校科学研究、社会服务与区域创新体系功能目标和定位的一致性,使其在区域创新体系建设中更可发挥独特的重要作用.一般地方高校要更新观念,建立工作机制,强化制度创新,加强激励措施,通过官、产、学合作创新途径,采取产学合作教育、共建研究开发基地、基金项目牵引和共建企业实体等灵活多样的模式,积极参与区域创新体系建设.     

政产学研结合推动一般地方高校学科建设的基本模式

在政产学结合共建一般地方高校中,学科建设不仅是由一般地方高校学科建设目标定位决定的,也是所在地方政府和企业推动区域创新体系建设、提高自主创新能力的迫切需要和必然选择,其合作的主要模式有产学研合作研发模式、共建研发基地模式和项目牵引模式等。为进一步强化政产学研结合推动一般地方高校学科建设工作,政府、高校和企业都要更新观念,准确定位,找准利益共同点;建立健全合作共建工作机制,并强化制度创新,健全项目管理和实施科研分类评价和激励政策体系。     

水富县出台提高自主创新能力新举措

为推动科技进步,提高自主创新能力,充分发挥科学技术在建设美好新水富中的引领和支撑作用,水富县结合实际,出台了《关于加强科技工作提高自主创新能力的决定》。该《决定》明确了“十一五”期间科技工作的指导思想、奋斗目标、主要工作任务和具体的保障措施。“十一五”期间,全     

一般地方高校学报吸引优质内稿的策略

一般地方高校学报缺乏得天独厚的条件,优质内稿成了稀缺资源。在"好稿件给别人是本分,给自家是人情"的态势之下,一般地方高校学报吸引优质内稿的策略有二:一是提高、培养内稿作者对自己学报的认同感和忠诚度,二是争取学校的政策扶持。     

新时期西部一般地方高校增强科研实力探讨

随着西部大开发对西部高校科技创新支持力度的加大和学校大量引进高学历人才,西部一般地方高校科研人才、项目经费和机构平台等科学研究基础性条件已有相当改善。但教师科研竞争意识仍较为淡漠;学校学科建设和科学研究目标定位不够清楚;缺少科研领军人才,难以形成科研团队和基层科研管理组织体系不健全等问题。西部一般地方高校要充分利用新时期科研发展的良好机遇和条件,加大制度创新和组织管理体系创新,营造学校浓郁的学术和创新文化氛围,充分调动广大教师的科研积极性和创造性,增强学校科研实力和社会影响力,为学校的可持续发展和区域创新体系建设作出应有的贡献。     

高校自主创新能力评价测度研究

高校自主创新能力评价测度研究是当前科技评价领域的一个热点,对于推动创新型国家和创新型大学建设有着重要的意义。本文介绍了大学科技评价的国内外研究现状,提出了高校自主创新能力的评价指标体系,通过主成分单体模糊神经网络方法,对高校自主创新能力进行评价测度,并选取部分高校为样本进行实证分析。     

一般地方高校科研规划编制与科研定位

一般地方高校科研规划编制应立足科研方向的定位、科研团队组建的定位、科研平台建设的定位和科研特色培育的定位这四个关键环节,实施战略性、全局性、综合性、特色化的科研发展目标。     

提升地方高校科技创新能力的思考与实践

科技创新对地方高校培养创新型人才,增强服务地方能力,提高师资队伍水平具有重要的支撑与推动作用。在客观分析地方高校提升科技创新能力制约因素的基础上,介绍了宁波大学以学科建设提升科技创新能力的探索与实践,对其他地方高校具有一定的参考和借鉴作用。     

论地方高校的自我完善与发展

在中国高等教育发展的良好机遇背景下,诸多地方高校也在不断地提升办学层次和水平。然而,办学层次的提升并不仅仅是外在形式的改变,更重要的是要体现在内涵的突破和锤炼上。本文从整体的视角论述了这些院校当务之急所应解决的问题,以期能够为地方院校的内涵打造提供一点思路。     

地方高校科技创新能力评价与诊断方法刍议

本文从地方高校科技创新能力内涵入手,分析了地方高校科技创新能力的诊断类型,并着重论述了地方高校科技创新能力的诊断方法——基于正态分布的统计分析法,针对该评价与诊断方法给出了实施的具体步骤和分析的基本思路,对研究地方高校科技创新能力建设提供数据分析和管理决策方法支持。     

经济欠发达地区地方高校技术创新现状分析

分析我国经济欠发达地区地方高校技术创新现状,探讨欠发达地区经济环境对地方高校技术创新形成的制约关系,分析并提出体制的欠缺是形成这种制约关系的根源,进一步就实现欠发达地区地方高校技术创新功能提出建议。     

地方师范高校以科研优势提高教学质量的途径研究

高等学校工作中,教学和科研是两大基本职能,也是互为促进的两方面。根据地方师范大学的特点,本文探索了以科研优势提高教学质量的途径,主要从以科研活动提升教师综合素质、以科研优势彰显办学特色、以科研环境促进创造性实践教学以及建立多元化的评价体系等四个方面进行讨论。     

地方大学科研绩效评价实证研究

地方大学科研绩效评价实证研究既是高等教育研究领域的一个薄弱环节,也是地方大学科研管理的迫切需要。课题组在前期研究成果的基础上,对地方大学科研绩效评价的概念、测评维度两个关键问题进行了探讨,以某典型地方大学为例,对其科研绩效进行了实证分析,并且提出了本评价体系需要改进和完善之处。     

协同创新背景下地方高校科研管理工作的思考

协同创新是国家继“211”工程、“985”工程之后为提升我国高等教育整体水平,全面提高高等教育质量,促进高等教育持续健康发展的又一重大战略部署,对高校科研管理工作提出了新的要求。本文简要分析了协同创新背景下地方高校科研管理工作面临的机遇与挑战,在此基础上提出了加强地方高校科研管理工作的措施。     

大学科学研究在国家创新体系中的地位与作用

不同类型的科学研究有赖于适当类型的科研组织来承担。从国家创新体系的理论出发,通过对发达国家大学在国家创新体系中的作用的分析和研究,探讨了大学科学研究在国家创新体系中的地位和作用,并对我国大学科学研究在中国国家创新体系中的作用进行了分析。     

提高江苏医学院校知识创新能力的思考

江苏医学院校知识创新力量分散,经费和设备等条件不足,竞争力弱,要增强知识创新能力,必须确立知识创新能力的目标,培植新的医学教育理念,抓住机遇,注意处理好创新与跟踪、创新与失败、创新与经济社会效益等各方面的关系;进行创新性人才队伍的建设。     

地方应用型本科院校科技创新体系的构建

应用型本科院校科技创新工作要突出"应用性研究、技术开发、科技成果转化与产业化"和体现对创新意识的应用型人才培养的促进作用等两大重点,构建"以观念创新为先导,在管理创新的保障下,通过科技平台建设创新,实现科学技术研究创新、科技产业孵化创新、技术成果转移创新和人才培养创新等全面协调发展"的高校科技创新体系。     

地方应用型本科院校科技创新体系的构建

应用型本科院校科技创新工作要突出“应用性研究、技术开发、科技成果转化与产业化”和体现对创新意识的应用型人才培养的促进作用等两大重点,构建“以观念创新为先导,在管理创新的保障下,通过科技平台建设创新,实现科学技术研究创新、科技产业孵化创新、技术成果转移创新和人才培养创新等全面协调发展”的高校科技创新体系。     

地方院校课堂教学改革与图书馆服务创新

随着高等教育的大众化,提高教学质量,改革课堂教学势在必行。图书馆是教师、学生学习和研究的场所。由于地方高校管理体制和运行机制的特殊性及图书管理人员素质、服务理念、服务水平等因素的制约,图书馆服务功能存在不足。为此,需要以课堂教学为契机,转变服务理念,全方位充实服务内容,营造和谐的服务氛围,提高图书馆为教学和科研服务的水平。