如何在生物教学中培养学生的创新能力

生物教学中,蕴含着大量的培养学生创新素质的有利因素。实验中丰富的生物学事实,为学生创新思维提供了素材和基础;各种需要解答的问题,为学生创新意识提供了动力和源泉;各种实验器材的使用,为学生创新活动提供了条件;自然界中各种生物学规律的应用,为学生创造想象提供了成功的机会。     

生物教学中如何培养学生的创新能力

素质教育的核心是培养学生的创新能力,作为基础学科的生物学科,在培养学生的创新能力中占有特殊的地位。培养创造型人才已成为时代发展的需要,同时也是推进素质教育发展的需要。因此,在教学中培养学生的创新能力是一项重要任务。那么,在生物教学中,如何培养学生的创新能力呢?一、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,是学生掌握知识、发展智力、提升创新能力的内在动力。在教学中,教师应充分利用课本中的思考题、小资料、课外阅读材料和探究性实验,并综合考虑     

如何在生物教学中培养学生的创新能力

创新能力的培养是素质教育的核心,而创新能力靠培养,创新人才靠教育。如何在生物教学中培养学生的创新能力呢？下面谈谈我在教学中的几点体会。     

在生物教学过程中培养学生的创新能力

培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点，学科教学活动是进行素质教育的主渠道，如何在生物教学过程中优化教学结构，培养学生的创新能力，是我们每一位生物教师首先要解决的问题。     

在生物教学中培养学生的创新能力

当代教育教学的重要任务就是要培养大批的创造型人才。现代创造学理论指出,每一个人都有创新的潜能,这种潜能是可以开发和培养的。构建充满活力的开放的课堂教学,倡导主动、探究、合作的学习方式,培养具有实践和创新能力的新人是新课程改革的主旋律。本文从如何转变教育观念、改变教学方法到课堂内外如何培养学生的自信心、激发学生的创新热情、培养学生的创新能力等方面作了较为详尽的阐述。     

如何在生物课堂中培养学生的创新能力

我国对新世纪的中学生提出的:学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展的素质要求中,其核心是新时期的创新精神和创造能力。因此,在进一步深化素质教育的今天,教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养。笔者结合生物教学的实际,浅谈在生物新课标下学生创新能力培养的体会和认识。一、教师教育观念要转变     

生物教学中如何培养学生的创新能力

江泽民同志在有关教育的谈话中指出：＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。＂培养和提高学生的创新能力是一项系统工程,生物教师应以教学为阵地,努力培养学生的创新能力。一、找准切合点,有机渗透创新意识教师在施教过程中,应根据教材的相关内容,适时点拨,合理拓展、引申,有机渗透,使学生于潜移默化中形成推     

在生物实验教学中如何培养学生探索创新能力

如何在生物实验教学中培养学生的探索创新能力．我在教学中做了如下尝试：     

如何在生物教学中借助多媒体培养学生的创新能力

在新课程背景下,初中生物课堂教学对加强学生的创新能力培养至关重要。培养和发展学生的创新能力应鼓励学生大胆质疑、敢于设想和发表见解．只有这样才能培育出具有创新能力的优秀学生。     

生物教学中学生创新能力培养浅议

素质教育是一项以提高全体学生的全面素质为宗旨的改革实践,其最为核心的价值目标正是教育对人的创新精神的培养和创新潜能的挖掘。在生物课堂教学中,培养学生创新能力需要根据不同的教学内容,采用不同的思维训练途径,以达到激发学生思维的敏捷性、灵活性、深刻性、广阔性之目的。一、进行想象思维训练想象是人脑在原有形象基础上加工改造,形成新形象的思维过程。     

生物教学中如何培养创新能力

创新能力的培养是素质教育的核心。没有创新,就没有国家和民族的进步和发展。而创新能力靠培养,创新人才靠教育。如何在生物教学中培养学生的创新能力呢?下面是我在教学实践中的几点体会。(一)宽松、和谐、民主的教学氛围是培养学生创新能力的良好"培养     

生物教学中如何培养学生的创新能力

下面我谈谈在生物教学中培养学生创新能力方面的做法。 一、以奇激趣,以趣激思,以思激创 传统的生物学教学方法,仅局限于基础知识的讲授。但我在教学实践中发现,这种传统的教学方法,使教师居于知识传授者的地位,居高临下,学生被动地接受知识,扼杀学生主动探究的主体作用,更无法激发学生的创造精神。     

例谈如何在生物教学中培养学生的创新能力

本文认为,教学中深入持久地培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,实现陶行知"处处是创造天地,天天是创造之时,人人是创造之人"的伟大理想,才能造就一批适应时代发展需求的创新型人才。     

生物实验教学中培养学生创新能力初探

根据社会对人才的要求，提出了在生物实验教学中培养学生创新能力的途径和方法。     

谈生物教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是现代教育理论研究的主要问题，也是实施素质教育的主要内容。由于生物教学中科技活动占有很大的比重，现行的生物学教材中实验内容较少，内容伸缩性较小，而且某些内容滞后于自然科学的发展，学生头脑中还存在一定的思维定势，所以在生物学教学中培养学生的创新能力是非常越要的。     

浅谈生物新课程教学中对学生创新能力的培养

进入21世纪,对学生创新能力的培养成为时代的需要。“高中生物新课程标准”也指出应在生物教学中注重对学生创新能力的培养。因此,本文就在生物新课程教学中如何培养学生的创新能力提一点看法。     

浅谈生物教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新教育,教学改革的关键。教学改革是我们教师观念的改变以及相应教学技能的提高。在实施创新教育的过程中,教师要致力创新教育,培养学生的创新能力。     

生物教学中学生创新能力的培养

本文从培养学科兴趣,夯实创新基础;允许学生质疑,培养问题意识;营造创新氛围,造就创新人格;注重实验探究,促进能力发展四个方面对学生创新能力的培养进行了探讨,使学生的创新能力得到了的提高。     

生物教学中学生创新能力的培养

为激发学生学习生物的兴趣，在教学过程中，应结合教学内容向学生介绍有关生物学领域的尖端成果和研究方向，如介绍克隆羊、人类基因组计划等，提出一些大的设想，展开讨论，使学生认识到生物在尖端科学中占有很重要的一席之地，逐渐消除学生轻视生物的心理。另外，还应不时地为学生补充有关生物学方面的知识，使学生感到上课不只是学书本上那些枯燥的知识，还有更多他们未知的而且是很愿认知的知识在等着他们，让他们愿学、乐学。在学习知识的过程中学生还能了解一些科学家探求自然奥秘的艰辛历程，体会到坚强的意志、顽强的毅力对取得科技成就的巨大影响，从而在激发学生学习兴趣的同时，使学生树立勤奋学习、刻苦钻研、努力探索的精神，促使学生的创造力不断进发。