新时期加强高校党委领导能力建设初探

深入学习实践科学发展观,以改革创新精神推进高校党委领导能力建设,是提升高校党的执政能力的需要,是高等教育事业科学发展的需要,是建设让人民满意的高等教育的需要。高校党委领导能力建设是一项系统工程。高校党委的领导能力建设,要从内涵出发,针对当前高校党委领导能力建设所面临的问题,通过学习和实践,切实增强高校党委领导的政治治理能力、科学发展能力、引领整合能力。     

新时期地市高校党委领导能力建设的思考

通过分析地市高校与地方社会之间关系的基本特征,把握新时期对地市高校党委领导能力建设提出的更高要求,论述了地市高校党委在学习调研、组织管理、科学决策、协调沟通和改革创新等方面进行领导能力建设问题.     

论教师创新是高校教育创新的根本

高校要培养富有创新的精神和人才．根本在于教师要有创新的精神和能力。因此，高校进行教育创新。其前提是教师要更新观念．其基础和保证是构建教育内容创新体系，其关键是教师素质和要求要有创新．其核心及根本要求在于教师的教学活动要创新。     

北欧MPA教育重领导能力培养

MPA一般是非全日制教育 北欧四国是典型的高工资、高福利、高税收国家,生活质量较高,公共管理事业发达。因此,公共管理教育普遍受到高度重视,公共管理专业是优秀学生首选的专业,毕业后的就业率     

论教师创新是高校教育创新的根本

创新的关键在人才，人才的成长靠教育。教育是培育创新精神和创新人才的摇篮。高校进行教育创新，培养富有创新精神和实践能力的建设者和接班人，根本在于教师创新。高校教师创新，其前提是教师更新观念，其基础和保证是构建教育内容创新体系，其关键是教师素质和要求的创新，其核心及根本要求在于教师的教学活动创新。     

教育领导方法的创新应用

教育领导方法的选择与应用是教育领导学的一个重要环节,本文对教育领导方法的内涵进行初步探讨,并对教育领导方法进行初步阐述,并以创新应用的角度,对其在教育管理中的应用提出几点建议。     

高校思想政治教育领导管理的创新与发展研究

针对高校传统思想政治教育领导管理模式存在的弊端进行分析,并介绍了新时期高校思想政治教育管理特点和原则,在此基础上,更深入地对高校思想政治教育领导管理实施创新管理和发展的具体措施进行了探讨,促进了高校学生全面发展。     

校长怎样增强领导能力

校长怎样增强领导能力,以更好地履行他们多方面的职责?需关注八个方面的主题,即心中有学生、做有学问的领导者、办事合乎道德、把对教学的领导放在首位、实施有效的管理、构建互信关系、知道期待什么、构建和谐的学校-社区伙伴关系。     

创业教育与领导能力培养

近年来,国内各高校在创业教育方面进行了很多有益的探索与实践,希望能培养出更多成功的创业人才,但是创业低于5％的成功率对创业者提出了近乎苛刻的要求.领导能力被众多企业家认为是影响创业成功的关键因素之一.研究从领导能力与创业教育的关系,如何培养以及衡量标准等方面论述了领导能力培养在创业教育中的重要性和必要性,希望能引起创业教育从事者的重视,从而促进创新创业教育的进一步发展,为现代化建设提供更多的创新创业人才.     

实施创新教育的根本在于教育创新

创新教育以教育创新为其前提条件和实施保证，只有坚持真正意义上的方向明确的教育创新，创新教育才能得以真正落实。因而实施创新教育的根本在于教育创新。 一、创新教育本身就是一项教育创新 　　“创新”一词从字面上讲，“既包括事物发展的过程又包括事物发展的结果，包括新的发明发现、新的思想和理念、新的学说与技术以及一切新事物”。简单地说，创新是人类主体在处理和客体的关系中弃旧图新、破旧立新的独创性活动过程及结果。 　　教育创新是指关于教育的理论、思想、方法、目标、内容、体制和机制等的创新，其重点在教育思想和教…     

高校党委领导下的校长负责制发展过程及创新途径

进入新世纪,面对高等教育改革和发展的新形势、新任务,如何进一步完善校长负责制是新时期我国教育现代化建设的重要方面。通过我国高校发展体制的发展过程可以发现,校长负责制是具有鲜明中国特色的领导机制。在当前形势下,必须明确这一制度的关键问题所在,并在此基础上进一步提高党委的决策水平,提高以校长为首的行政系统的负责能力,在运行机制上进一步探索创新途径,充分发挥体制的整体合力。     

教育国际化背景下大学校长领导能力的建设

在教育国际化背景下,大学校长应具有国际意识、全球视野。文章结合广州城市职业学院的办学实践,从战略规划能力、创造执行能力、资源整合能力、文化培育能力、国际交流与沟通能力等方面对大学校长能力建设进行探讨。     

基于变革型领导理论的高校教育创新机制研究

变革型领导理论作为一种科学的领导学研究与实践的范式,应用到高校教育理论与实践中去,具有十分重要的现实与理论意义。它有助于加深和丰富高校领导理论的内涵,有助于提高高校领导理论的品质,有助于构建高校教育创新机制。     

在劳技实践中实施创新教育一例

初中《劳动技术》课，如何实施创新教育，应遵循理论与实践紧密结合的原理，以实践操作为重点，突出动手能力培养的教学原则，只有坚持这一教学原则，才能培养学生的创新精神。     

论教师创新教育能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是素质教育的着眼点。实施素质教育,关键是要建设一支高素质的、具有创新意识的教师队伍。     

创新教育的能力系统

创新教育就是培养创新能力的教育，创新教育的能力目标，是构建以创新思维能力为核心、以富于创新品质的相关能力为要素的结构而序的能力系统。     

浅议创新教育与教师创新教育能力的培养

本文通过创新教育与教育创新以及创新教育模式与传统教育模式差异的对比,说明创新教育及其重要性,教师自觉树立起创新意识,培养自身的创新教育能力。     

坚持党委在高校的领导地位

在高校始终不渝地坚持和加强党的领导,就要实行党委领导下的校长负责制,理顺党政关系,有一个好的领导班子,把思想建设和思想政治工作放在党的建设的突出地位,不断提党员素质。