弘扬敬业精神推动职教发展——"双表彰"大会在京召开

首届中国职业院校教学名师和第二届中国职业教育杰出校长表彰大会(即"双表彰"大会)9月13日在北京成功召开,305名职业院校教学名师和130名杰出校长获奖.     

上海：中职特聘兼职教师每年2——3万元资助

为庆祝建国60周年,表彰对发展我国职业教育做出杰出贡献的职业院校的教师和校长,推动职业教育快速健康持续发展,中国职业教育学会决定在全国职业院校开展评选表彰“第二届中国职业教育百名杰出校长”和“首届中国职业院校教学名师”活动。受广东省教育厅委托,广东省职业技术教育学会负责开展我省百名杰出校长和教学名师推荐组织工作。     

校园消息树

业界动态职业院校教学名师、杰出校长受表彰经教育部批准,中国职业技术教育学会近日在北京隆重召开首届中国职业院校教学名师、第二届中国职业教育杰出校长表彰大会,来自全国各地的教学名师305人、杰出院校长130人得到表彰。全国人大常委会副委员长陈     

职业院校教学名师和杰出校长开评

中国职业技术教育学会近日发出通知,决定在今年国庆前开展首届"中国职业院校教学名师"和第二届"中国职业教育百名杰出校长"的评选和表彰,作为庆祝中华人民共和国成立60周年,展示职业教育改革和发展成果,彰显职业院校教师和校长     

“双表彰”活动新闻发布会在京举行

8月24日,我国平选表彰首届"中国职业院校教学名师"和第二届"中国职业教育百名杰出校长"活动(简称"双表彰活动")新闻发布会在京举行.     

教师问题不仅在教师

9月,在第25个教师节来临之际,中国职业技术教育学会隆重举办中国职业院校教学名师、中国职业教育杰出校长评选表彰活动.在"双表彰"大会上,张天保会长的一席话让很多与会者感怀于心--职业院校的校长和教师能在困难的条件下,办出职教特色,取得显著成绩,付出的艰辛更多,理应得到更多的尊重和光荣.     

动态

我国高等职业院校已达1184所,年招生规模超过310万人,在校生达900多万人。首届中国职业院校教学名师和第二届中国职业教育杰出校长表彰会近日在京举行,中国教育部副部长鲁昕在会上说,2008年中国中等职业学校达14000多所,比改革开放初期增加3.19倍,     

动态

我国高等职业院校已达1184所,年招生规模超过310万人,在校生达900多万人。首届中国职业院校教学名师和第二届中国职业教育杰出校长表彰会近日在京举行,中国教育部副部长鲁昕在会上说,2008年中国中等职业学校达14000多所,比改革开放初期增加3.19倍,     

云南表彰首届中等职业学校教学名师和杰出校长

11月6日．云南省教育厅召开表彰大会,隆重表彰奋战在中等职业教育一线的60位教学名师和30位杰出校长。据悉,中等职业学校教学名师和杰出校长的评选,在云南省尚属首次。     

名校长名师培养要遵循规律

名校长名师标志着一个地区、一所学校的教育教学水平和声誉,名校长名师可以带动一所学校、一个学科、一支队伍,产生一花引来百花开的作用。为此,上海教育行政部门加大了名校长名师培养的力度,通过名校长名师工程来加快名校长名师的诞生。名校长名师培养并非一跳而就,     

名校长名师培养要遵循规律

名校长名师标志着一个地区、一所学校的教育教学水平和声誉,名校长名师可以带动一所学校、一个学科、一支队伍,产生＂一花引来百花开＂的作用。为此,上海教育行政部门加大了名校长名师培养的力度,通过名校长名师工程来加快名校长名师的诞生。名校长名师培养并非一跳而就,     

兼备企业背景的职业院校教学名师成长个案研究——以宁波职业技术学院专业课教师C老师为例

随着职业院校办学水平和质量的不断提升,对教师的素质提出了更高的要求.优化职业院校的师资结构一直是政府和职业院校密切关注的重点领域,职业院校的教学名师无疑是教师中的精英和师资队伍的中流砥柱.而兼备企业背景的教学名师在职业院校的发展中,起着举足轻重的作用.笔者以浙江省第五届高等学校教学名师——宁波职业技术学院的化工技术专业C老师为个案,探究了一名兼备16年企业背景的职业院校教学名师的成长踪迹,深挖其成功归因,以期能为职业院校更多教学名师的成长和涌现提供参考和支撑.     

封面封底学校:江苏省启东实验小学

<正>江苏省启东实验小学创办于1927年,学校现有88个教学班,3570名学生,266名专任教师,其中1名全国教育科研杰出校长,4名江苏省特级教师,1名南通市中小学名师培养导师团导师,3名南通市名师名校长培养对象第一梯队成员,数十名南通市学科带头人、骨干教师。     

新形势下职业教育改革与发展--在"中国职业教育杰出校长表彰会暨中国职教学会2005年学术年会"上的讲话

"中国职业教育杰出校长表彰会暨中国职业技术教育学会2005年学术年会"今天在这里隆重召开.首先,我代表教育部也代表周济部长对评选出来的100名中国职业教育杰出校长及97名杰出校长提名奖获得者致以热烈的祝贺!     

闵行：在分享、反思中实现共赢

时间：2007年12月12日地点：闵行中学首批推出的名校长名师培养工程中,闵行区有基地主持人2名,名校长培养基地学员4人,名师培养基地学员16人,高级研修班学员21人。为了给名校长名师培养对象搭建更大的舞台,同时在区级层面发挥更大的辐射和引领作用,闽行区从2007年11月下旬至12月中旬组织了全区的成果展示,开设了公开教学观摩课及专题研讨会,举办了名校长名师教育教学论坛。     

上海基教动态专讯

在2007年中,市教研室主办或参与主办的名师名校长教学展示活动共计88次,其中主办或参与名师教学展示活动85次,主办或参与名校长教学展示活动3次.     

名校长的风范和魅力——谈教师能力培养的策略

有名校长就会有名师,有名师才能成为名校,这是名校成名的一般规律。反思之,名校一定要有一批名师。名师的成名离不开名校长,名校长之所以成名,也离不开名师,相辅相成。可在这两者之间,校长必须运用先进的管理理念,培养名师,创建名牌学科,才能使校长成名。所以,在成名之前,未成名校长的管理理念必须先行。校长应着力去打造教师的能力建设,努力培养成才型教师,鼓励教师走向成功、成名,使得学校在育人及教学方面均有出色的表现,而自己也就成为了名校长。教师的教学能力,是成为名教师的先决条件,一位名教师的发展轨迹一般为:成长——成才——成…     

以“名师名校长工程”为载体 力促教师队伍素质提高

名师、名校长是教育教学和管理的专家,在师资队伍建设中发挥着示范、带动和辐射的作用。着眼于教师队伍长远发展的战略和我市教育事业的可持续发展,我市教育系统审时度势,于1998年首先启动名师工程,2001年又相继启动了名校长工程。一、名师名校长工程现状分析工程伊始,在分析富阳市师资队伍实际和干训、师训工作现状的基础上,我市认真借鉴外省市名师名校长培养的成功经验,立足于高起点、高规格、高质量,创造性地构架起我市名师名校长工程体系。我市名师名校长工程分两个层面展开,初级层面为镇乡级骨干教师培训,培训周期两年,目前已举办小学…     

职教资讯

北京：中国职业教育首届杰出校长表彰会召开；江苏：筹建170个教育实训基地；上海：继续加强示范性职业院校建设；潍坊：加大投入发展职教；济南：中职校93名教师进车间“回炉”[编者按]     

关于开展评选表彰中国职业教育百名杰出校长活动的通知

为贯彻落实《职业教育法》和国务院有关决定的精神，表彰对发展我国职业教育做出杰出贡献的职业院校院校长，推动职业教育快速健康持续发展，经教育部领导同意，在教育部高等教育司和职业教育与成人教育司支持下。中国职业技术教育学会、中国教育报、高等教育出版社、教育部职业教育中心研究所和中国职业技术教育杂志等单位共同决定，在全国首次开展评选表彰中国职业教育百名杰出校长活动。现就有关问题通知如下：