学写读后感

<正>文君:叶圣陶爷爷读完《城南旧事》后,曾这样评价——这恐怕是一本书的最高境界——不仅让读者丰富了视野,还令读者有所感悟。我怀念起我的童年,怀念我生活的那个年代、那个小镇、那时的喜怒哀乐。那些在我童年时留在我记忆的往事,如今不也是我的城南旧事?这是叶圣陶爷爷读《城南旧事》这本书的感想。书中的情景还让他想起了自己的童年生活,勾起了他深深的回忆。     

学写读后感

教学内容：《语文》五年级上册习作七。教学目标：1．感知读后感的写作方法,激发写读后感的兴趣,养成边读书边思考的良好阅读习惯。2．选择喜欢的某书或文章,抓住令人印象深刻的内容,写出真实的感受和见解,并能自拟题目。     

学写读后感

读后感是一种常见常用的应用文体。写好读后感,能帮助我们更深刻地理解一篇文章或一本书的内涵,能提高阅读感悟能力;写读后感还能帮助我们把自己的真实感受传递给他人,激发他人的阅读兴趣。很多同学写读后感不知从何下手,别着急,听我细细道来。     

学写读后感

五年制语文课本第七册积累·运用二的作文是:学写读后感。(具体要求,详见课本)这次作文训练是应用文题材。学会并常写它不但能提高我们习作表达能力,而且能加深记忆,提高阅读、理解、欣赏等能力。读读下文,你不但能很快掌握它的写法,还会喜欢上它,愿意写它呢。     

学写读后感

教学内容:<语文>五年级上册习作七. 教学目标: 1.感知读后感的写作方法,激发写读后感的兴趣,养成边读书边思考的良好阅读习惯. 2.选择喜欢的某书或文章,抓住令人印象深刻的内容,写出真实的感受和见解,并能自拟题目. 教学重点:从例文中学习读后感的写法,能表达读书后真实的感受和体会.     

“学写读后感”教学

教材分析:"学写读后感"是人教版课标本五年级上册第七单元的习作训练。本次习作的要求是让学生懂得,读后感就是把读文章、书籍后的体会、感受写下来。     

第三单元 学写读后感

<正>单元要求1.适当引述,感受力求深入,可以结合生活经验。2.以“感”为主。写作指导 要想让读后感的内容充实,可以从以下几个方面思考。一、联系原文,深刻议论读后感,重点在“感”。“感”的基础是原著,结合原著的相关内容,阐明自己的观点,也就是用明确精练的语言将原著的“感点”（即读后感的中心论点）表达出来,最基本的要求是引述的原著与阐述的观点相协调。观点是读后感的灵魂,是一篇读后感做到有血有肉的前提。     

写读后感

训练内容把读文章、书籍后的体会写下来,就是读后感。经常写读后感,可以提高阅读和作文能力,还可以增长知识,提高认识事物的能力。今天,我们就来做这样的训练。训练指导写作文前,先看看我们的指点。     

写读后感

第一关闸门 "哇,这简直就是书的海洋啊!"进入房间后,古小古发出感叹.只见眼前是一个挑高的房间,房间的四周是一排排直达房间顶部的书架,书架上整齐地摆放着一本本书. "我知道了!这次一定是要写跟书有关的作文!"雨清晨自信地说道.     

写读后感

训练要求读了文章、书籍有体会,有感想,把这些体会、感想写下来,就是读后感。写一篇文章的读后感之前,首先要读懂这篇文章,知道文章主要讲了什么,想告诉我们什么。写读后感,可以就整篇文章谈感想,也可以就文章的某一点,比如,文章的重点句子、段落来写体会。经常写读后感,可以提高阅读和作文能力;还可以增长知识,提高认识事物的能力。任选一篇读过的文章写读后感,要写出自己真实的感想。作文指导重点指导:读后感是读书笔记的一种。要写好读后感,一定要认真阅读原文(书),理解原文(书)。比如,要弄清事情发生的前因后果,把握主要人物和次要人物,…     

写读后感

训练要求读了文章、书籍,有体会、有感想,把这些体会、感想写下来,就是读后感。写一篇文章的读后感,首先要读懂这篇文章,知道文章主要讲了什么,想告诉我们什么。写读后感,可以就整篇文章谈感想,也可以就文章的某一点,比如,文章的重点句子、段落来写体会。经常写读后感,可以提高阅读能力和作文能力,还可以增长知识,提高认识事物的能力。任选一篇读过的文章写读后感,要写出自己真实的感想。作文指导重点指导:读后感,一般由两部分内容组成:1.原文内容。这部分内容表达的方式有两种:一种是直接     

写读后感

<正>习作要求我们读一篇文章或一本书,往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象,如安徒生童话中的小人鱼;有时一些情形会让你受到触动,如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景;有时文字中蕴含的道理会让你深受启发,如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来,就是读后感。选择读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感。     

写读后感

仔细阅读下面这篇短文,写一篇读后感,不能用诗歌形式写。 难与易 天下事有难易之分吗? 从前,四川有两个和尚:一个穷,一个富。穷的对富的说;“我想到南海去,怎么样?”富的说:“多年来,我总想雇船东下去南海,但还是没有去成。”过了一年,穷和尚从南海回来,把这件事告诉富和尚,富和尚很惭愧。     

写读后感

从小,我就喜欢看书。有一天,我突然大发感慨,向周围的人讲述故事情节,发表自己的评论。妈妈听了问我:"为什么不把自己说的写下来呢?"我一愣,这怎么写?     

写读后感

陈毅的家里有很多藏书,这为陈毅幼年的学习和成长提供了良好的条件。陈毅到了八九岁时,就开始大量阅读自己家里收藏的各种书籍,他读书简直到了入迷的程度,从     

写读后感

<正>习作要求选择读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容,可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容,写出自己的感想,感想要真实、具体。(五年级下册第二单元·习作)习作提示在你的读书时光里是否有过这样的场景:课余时间,捧起喜欢的课外书,读着读着,你傻傻地笑出了声;读着读着,你无奈地长叹了一口气;     

写读后感

<正>习作要求旨在让学生清楚地表达自己在阅读过程中产生的感想。习作重点是明白什么是读后感,然后写出自己的感想。感想一定要真实、具体,既可以联系已有的阅读积累和生活经验,也可以引用原文中的个别语句。     

如何写读后感

我们平时读一本书,看一篇文章,思想上会受到启迪,懂得了某个道理,感情上受到触动,产生了某种想法,这就是读后感.读后感是一种特殊的议论文体.如何写好读后感呢?     

怎样写读后感

读后感,是指看了某篇（部）作品后,根据自己的感想所写的文章,读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。     

如何写读后感

我们平时读一本书，看一篇文章，思想上会受到启迪，懂得了某个道理，感情上受到触动，产生了某种想法，这就是读后感。读后感是一种特殊的议论文体。如何写好读后感呢？