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现代化教育手段为载体的信息时代,促使教师摒弃了过去教育教学中单一枯燥的教学手段。如何将教育教学更凸显自主性、自主性呢？在二期课改理念的引领下,在教学实践中发现,多媒体教学将成为现代化的科学技术成果与课程活动相结合的先进教学手段,多媒体教学具有传统性教学所不具备的特殊优势,通过图形或动画演示能把许多抽象的、难以理解的内容变得具体、易懂,把复杂事物简单化,把空间距离拉近,真正的调动幼儿学习的主动性。 相似文献
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多媒体计算机辅助教学的核心是开发能体现先进教育理论和教学内容的多媒体课件。多媒体教学课件与其他软件有所不同，它的适用群体是需要获取知识的学生，学生通过屏幕显示学习相应的知识。这就要求屏幕设计不仅美观、形象、生动，而且所呈现的内容具有较强的教学性，即达到形式与内容的统一。设计者可从以下三个方面设计课件屏幕。一、屏幕版面设计格式塔心理学证实：视觉形象永远不是对于感性材料的机械复制，而是对现实的一种创造性把握，它把握到的形象是含有丰富的想象性、独创性、敏锐性的美的形象。因此多媒体教学课件设计者在创造视… 相似文献
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随着现代教育技术的不断发展,多媒体技术在课程教学中的应用趋于广泛．我们通常所说的多媒体教学是指运用多媒体计算机系统并借助预先制作好的多媒体教学课件来开展的教学活动,又称为计算机辅助教学（英文是Computer Assisted Instruction．简称CAI）． 相似文献
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从多媒体教学课件的开发着手,初步分析了课件开发中应遵循的原则,讨论如何才能使多媒体教学课件具有生命力,最后提出使多媒体教学课件的生命力不断增长的设想等问题. 相似文献
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杨瑞霞 《中国科教创新导刊》2009,(2):174-174
随着多媒体技术的发展,多媒体教学逐渐在各教学领域普及开来.本文从教学实践出发,以提高课堂教学质量为目的,针对多媒体教学过程中出现的问题,就多媒体课件的制作提出了自己的建议. 相似文献
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多媒体课件是现代教学不可缺少的重要工具。本文分析了传统教学方式存在的一些弊端,阐明了把多媒体课件引入课堂的必要性。结合电工学多媒体课件的制作过程,介绍了课件制作所需要的环境支持、步骤以及制作中应注意的一些问题。 相似文献
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如何更有效、高效地在有限的时间内让学生轻松获取知识,成了我们每位教师不懈追求的目标,现代科技为我们提供了现代化的教学工具——多媒体．下面我就多媒体课件的设计谈谈自己的收获与体会。 相似文献
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多媒体课件的兴起,对传统的教学方法产生了深刻的影响.但是一些多媒体教学课件在制作上仍然存在着许多缺陷,如对教材内容的照搬、媒体的应用不恰当,在教学方法上没有创新等.针对这种情况,以为例,从需求分析、教学设计、脚本设计、媒体素材选择、编辑制作等方面,论述了有关多媒体教学课件的制作方法. 相似文献
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多媒体教学课件主要是通过文字、图形、图像、声音、动画、视频这六种信息符号来表现教学内容。文字,作为抽象符号和图形的补充,是观众获得信息的最主要渠道。文字显现在屏幕上称为字幕,它给人的视觉感受,因其形、色有别于图形,在生理上易引起人们感官的注意;在心理上,则由于通常用来强调突出画面的重点和关键内容而令人格外关注。 相似文献
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赵卫 《新疆广播电视大学学报》2005,9(3):41-43
制作一个优秀的网络多媒体课件,需要跳出狭义“设计”概念的圈子,运用软件工程的观点,遵循软件设计的规范,结合现代教学理论和教学的实际要求,从课件可行性研究、课件的设计、课件的制作(包括总体设计、详细设计、关键技术的理论分析以及编程方式的实现方法)等几个方面进行认真的规划和思考,力求突出课件的实用性、针对性、交互性和实效性,最大限度地体现网络多媒体课件的特点和优势。 相似文献
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数字摄影的迅猛发展将旧有的影像记录方式逐步淘汰。在摄影教学中,逐步扩大数字摄影教学内容,并根据数字摄影的自身特点调整教学设计是教师必须重视和解决的课题。数字摄影教学课件是摄影教学设计和应用的关键部分。 相似文献
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一、多媒体教学简介多媒体教学是指教学过程中根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理地选择符号、语言、文字、声音、图形、图像等多媒体信息要素,并利用计算机对它们进行综合处理和控制,通过多种方式的人机交互作用,呈现多媒体教学内容,完成教学过程。1.多媒体教学的特点。(1)教学信息显示多媒体化。所谓多媒体化是指教学信息显示方式包括文字、图像、图形、声音、视频、动画等多种形式。(2)教学信息组织的超文本方式。(3)教学过程的交互性。(4)教学信息的大容量存储。一张光盘可以储存650MB的内容,能够为学习者提供大量丰富的… 相似文献