农村初中英语现状与对策

农村中学的英语教学让许多英语教师感觉到非常茫然。教师普遍认为虽然付出了很多,但是学生成绩仍然不甚理想。笔者也在农村中学任教多年,具有同样的感受。首先,许多边远农村小学缺少英语教师,英语这门课无法开设。学生上了初中才接触这一门课程,"麻袋上秀花底子差",学生学习兴趣淡漠,上课不能专心听讲。面对这种现状,作为教     

初中英语听力教学现状与改进对策

初中英语听力教学水平的高低直接影响学生的英语语言应用能力。因此,初中英语教师应该对英语听力教学给予应有的重视,帮助广大学生夯实基础。本文分析初中英语听力教学的现状,并根据笔者的教学经验和方法理解探讨相应的改进方法。     

初中英语教学现状及对策

素质教育是新课程标准提出的要求,涉及的范围为全体学生,最大限度地激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质,让学生在课堂中最大程度地展现自己,是素质教育的最终目的。但目前由于各种因素的制约,如教师素质、教学模式等,初中英语教学的质量仍然不理想。在这种情况下,改善初中英语教学的现状,提高学生的英语学习水平,就成为了当前我们教育中面临的首要任务。鉴于此,本文笔者结合自己的教学经验,从现状出发,就如何提高初中英语教学水平提出了几点对策。     

初中英语口语教学现状分析及对策

听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项语言基本功能。但长期以来．老师和学生几年来关注读和写两方面的训练,忽视听、说的培养．被认为是“哑巴”英语。随着时代的发展,国际交流的日益密切．大家逐步意识到语言交际的重要性。因此,英语新课程标准提到：说是表达的技能,只有通过大量的语言实践活动,形成综合语言运用能力,才能为真实的语言交际打好基础,可见学生的口语表达能力多么重要。     

浅析新课改下初中英语教学的问题与对策

随着新课改的推行与实施,对初中英语教学越来 越重视,并且根据现阶段的教学情况和其中所存在的问题,对 英语教师提出了新的教学要求。教师在实际的教学过程中,不 仅要传授学生重要的英语知识,培养学生的英语语感,还要运 用有效的教学手段将英语教学中所存在的问题进行改善,提高 英语课堂的教学质量和教学效率。本文对新课改下初中英is 教学中所存在的问题进行研究和分析,并提出合理的教学 措施。     

对初中英语作文教学现状的分析与解决对策

在《义务教育英语课程标准》中,所进行的一系列任务教学比如英语课程的基础教学阶段中解决对学生英语兴趣的培养及激发,令学生有一定的读、写、听、说等技能,并且对英语知识有一定的掌握,使综合语言运用能力得到一定程度上的形成。英语教学中有一个重要的组成就是作文教学从一定程度上看来,学生英语水平的高低完全可以通过不同程度的作文能力得以体现,使学生英语素质得到整体提高。所以,为了使学生的作文水平得到提高,英语教师应当对英语作文教学极为重视。     

论初中英语写作教学的现状及其对策

写作教学是初中英语教学的重要环节,但其现状令人担忧。在此,笔者就初中英语写作教学展开讨论,分析其现状及提出解决对策。     

初中英语教学现状及对策

教育体制的不断改革,促进了初中英语教学质量的提高。但是由于多方面因素的共同作用,导致初中英语教学中依然存在诸多的问题有待解决。很多学生对英语缺乏学习兴趣,在课堂上无法与教师进行密切的配合,课堂学习积极性不高,影响到学生的英语学习质量,导致初中英语教学进度慢,教学工作开展难,影响到初中英语教学工作的顺利进行。因此,在初中英语教学中,教师应该对教学现状进行细致的分析,并且采取针对性的解决措施,以提升初中英语教学水平。     

新课程下初中英语教学现状及其对策

新课程改革的要求是改变学习方式和教学方式,在其推行后,取得了一些成效。但由于之前没有经验参考,一直在探索中前进,故导致问题百出。初中英语教学也适应新课改要求在变化改革。在实践过程中出现了传统课堂模式向新型课堂模式转化困难、学生主动性积极性参与度不够等突出问题。针对这些现象,故探讨提出些许对策,以便问题更好更高效地被解决。     

农村初中英语教学现状与探究

我县初中英语教学质量一直以来较差,特别是现在又是课改阶段,如何稳步提高我县初中英语教学的质量,是个十分艰巨的任务。目前十分突出的一个问题是学生对学习英语的积极性不高,有的甚至不愿意学习英语,造成差生越来越多。这种情况对初中英语教学影响极大,危害甚重。     

初中英语语音教学现状及其对策

英语教学主要讲究听、说、读、写四项基本技能,无论是听还是说都必须掌握其语音规律.对于初中英语教学来讲,目前一部分学生学完初中英语后仍不能正确发音,有的甚至连基本的单词都不能拼读.导致这一现象的主要原因是这部分学生在初中阶段没有学好语音,因此强调初中阶段语音教学的重要性,并引发若干思考,对初中英语教学有一定的启示作用.     

初中英语教学现状及对策

小到购买一件出口产品,大到与国际友人展开交谈,英语都发挥着积极的作用并且在人们的生活和学习中所占的比重越来越大,因此提升国民英语教育水平势在必行。而初中生作为祖国的未来,民族的希望,有责任和义务承担国际交流的重任,为我国与世界接轨作出自己的贡献。基于此,本文以初中英语课程为例,探究英语教学的现状以及改善对策。     

初中英语词汇教学问题与对策

词汇教学是初中英语教学的重要部分。对词汇的教与学首先要有信心和热情,其次要讲究方法,从而在不断记和忘的过程中理解和巩固词汇。     

初中英语听力教学现状与应对措施

英语学习涉及听、说、读、写、译5个基本环节,同样,英语教学也涉及上述5个方面。作为初中英语教学的重要组成部分,初中英语听力教学水平的高低直接影响学生的英语语言应用能力。因此,初中英语教师应该对英语听力教学给予应有的重视．帮助广大学生夯实基础．以便更好地服务于我国英语教育事业发展的需要。笔者拟对目前我国初中英语听力教学存在的不足作粗浅分析并提出相应的改进措施,期待本文的探究能对提高我国初中英语听力教学水平有所裨益。     

初中英语词汇教学现状与对策

审视新课程改革给初中英语教学带来的变化,我们发现在教材中语法和句法结构的比重正在下降,而词汇却有增无减。词汇对学生的英语综合运用能力起着至关重要的作用。我结合多年的从教经验,对初中英语词汇教学的现状进行反思,并尝试性地提出几点对策。一、词汇教学的现状英语词汇是社会整体语言的再     

浅析初中英语词汇教学存在的问题及对策

在初中英语教学中,词汇是一个不可忽视的重要元素.本文分析了当前英语词汇教学中存在的问题,并提出了英语词汇教学的时策,以期待有效的提高英语词汇教学的水平.     

初中英语新课程实施现状与对策调查报告

通过调研发现,实施新课程以来,英语教学还存在着诸多问题,如课程理念耒落实到课堂实践中,城乡英语教学存在明显差异,两极分化提前,教学内容多,课时少等.应当切实以学生为中心,优化课堂教学模式,以案例诠释理念,提高教师专业自主能力,以解决上述问题.     

初中英语教学中存在的问题与对策

落实素质教育的要求,培养学生的英语学科核心素养是当前初中英语教学的核心内容,也是新一轮课程改革的重要方向。这对于处于一线教学的教师提出了新的要求,需要教师要转变教育教学思想,调整教学方法,完善教学评价机制;从学生层面来说,也需要在学习习惯、学习方法等方面做出调整。但是,改变需要过程,当前的初中英语教学中还是存在一些问题的,需要教师追根溯源找到问题的症结所在,采取有效措施来解决问题,打造实效性的初中英语课堂。     

初中英语教学中存在的问题与对策

落实素质教育的要求,培养学生的英语学科核心素养是当前初中英语教学的核心内容,也是新一轮课程改革的重要方向。这对于处于一线教学的教师提出了新的要求,需要教师要转变教育教学思想,调整教学方法,完善教学评价机制;从学生层面来说,也需要在学习习惯、学习方法等方面做出调整。但是,改变需要过程,当前的初中英语教学中还是存在一些问题的,需要教师追根溯源找到问题的症结所在,采取有效措施来解决问题,打造实效性的初中英语课堂。     

新时期初中英语教学中的问题与对策研究

本文针对目前初中英语教学中存在的问题,提出相关的对策,认为初中英语教师应不断协调素质教育与升学考试压力之间的矛盾,在不断提升自我、加强自身的英语综合能力、熟练教学内容的同时,寻找和应用多样化的教学方式方法,使初中英语教学走出传统教学模式的轨道,适应新时期的需求.