提高当代大学生中国传统文化素养的对策——以河套学院为例

高校要通过构筑合理的知识体系、提升教师的传统文化知识底蕴、组织形式多样的实践活动、增加校内有关传统文化图书的藏书量等措施来发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用.大力普及爱国、敬业、诚信、友善等道德规范,提升大学生的判断力和责任感,提高大学生的道德水平和道德境界.     

当代大学生中国传统文化素养缺失分析——以河套学院为例

调查大学生对中国传统文化的认知度、认同度和获得途径,分析大学生中国传统文化素养缺失的原因,为高校中国传统文化的教育、研究和传播提供一定的现实基础和依据,使高校思想政治教育能够有效的发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用。     

高中语文教学渗透传统文化的意义与策略探赜

新课改背景下,高中语文教学不仅承担着提升学生的学习能力的重要任务,还肩负着传播传统文化的重要使命,这就要求教师要重视在语文教学中渗透传统文化,拓展学生的视野,提高学生的核心素养.教师应充分挖掘教材内容,探究作者生平,丰富教学方式,使学生掌握更多深层次的传统文化内容,提高学生的文化修养.     

探索以优秀传统文化培育大学生文明素养——以兰州职业技术学院为例

兰州职业技术学院在多年的办学实践中,选取优秀传统文化中的京剧作为培育校园文明的抓手,并提出了国粹砺人,文化立院的特色办学理念,其间,京剧已成为很多师生的良师益友,师生们在学习和欣赏京剧的同时,既被它华美的艺术魅力所吸引,也被它传承的品格精神所训教。本文以兰州职业技术学院为例,探索优秀传统文化对提升大学生文明素养的作用。     

传统文化对提高大学生人文素养的促进作用

我国的高等院校是以人文教育的培养为主要基地,并担负着我国专业人才全面发展的重要使命,以及保存我国优秀传统民族文化的关键责任。学习中华民族用5000年的心血汇聚的精神理念、道德信仰,不仅对于我国当代的高校大学生的思想上的发展有所帮助,还有利于高校大学生自身上完善的人格培养,可以更好的弘扬和传承我们中华民族优秀的传统文化。     

传统文化视阈下高职高专学生职业素养提升路径研究

在新时代中国特色社会主义经济建设背景下,高职高专院校作为复合型技术技能人才培养重要基地,其学生职业素养培育和提升的质量,日益受到社会广泛关注。文章通过阐释传统文化在学生职业素养教育中的实际效用,对传统文化融入高职高专学生职业素养培育过程中亟待解决的问题进行剖析,并提出可行性的提升路径。     

当代大学生传统文化素养的提升路径探究

文化代表着一个国家的软实力。然而,在全球化的今天,中西文化的交流与碰撞在为大学生群体打开眼界的同时,也对其造成了一定程度的思想危机。文章首先从高校、学生自身、家庭以及社会等四个方面分析了当代大学生必要传统文化素养缺失的原因;接着又从问题成因出发,极具针对性地提出了提升大学生传统文化的可行性建议。     

基于传统文化视阈下的大学生人文素养提升策略研究

当前大学生的人文素养渐趋下行,状况堪忧。博大精深的中华传统文化为提升大学生的人文素养提供了丰富的思想资源。应对当前大学生的人文素质现象进行分析,找出其中原因,采取恰当策略,运用有效措施,将传统文化精髓的根苗深植于当代大学生的内心,必将实现大学生人素养的大幅快速提升。     

提高大学生中华优秀传统文化素养的研究与实践——以戏曲进校园为例

推动戏曲进校园提高大学生的中华优秀传统文化素养,对增强青年一代的中国特色社会主义文化自信、促进人的全面发展具有至关重要的作用。按照《关于戏曲进校园的实施意见》要求,高等学校应该结合专业特色和地方戏剧艺术院团的实际情况,采取多种形式,形成戏曲进校园的良好氛围和舆论环境。     

乡村振兴视域下农村传统文化传承策略研究——以西安市栗峪口村为例

乡村振兴战略的实施对农村的发展起到重要推动作用,唤醒和激活了农村传统文化的传承意识。农村传统文化中蕴含丰富的内容,具有教化民风、凝聚人心、彰显地方与民族特色、提升民族文化自信等重要意义。基于农村传统文化传承的重要性和必要性,文章阐述了农村传统文化在乡村振兴过程中的重要意义,反思了当前乡村振兴视域下农村传统文化传承中存在的问题,针对性地提出了行之有效的传承路径,以此来促进农村传统文化的传承和发扬。     

PISA项目的科学素养试题研究——以生物样本试题为例

学生的学业评价一直以来都是衡量教育质量的标准,对于评价方式有严格要求。以科学素养这一领域的生物样本试题为例,对国际学生评价项目PISA试题的设计进行分析,从而为我国的生物学业水平测试命题提供参考,提高评价的有效性和可靠性。     

乡村振兴战略下大学生返乡创业有效策略研究

随着乡村振兴战略的不断深化推进,广大乡村对现代化人才产生了强烈需求,如何通过切实可行的方法与政策,吸引广大大学生返乡创业成为乡村振兴实践中焦点课题之一。基于此,文章首先介绍了乡村振兴战略的内涵,分析了大学生返乡创业的多项影响因素,并结合相关实践经验,分别从增强创业意愿、提升创业能力等多个角度与方面,提出了乡村振兴战略下大学生返乡创业的有效策略。     

高校硕士生科学素养调查分析—以合肥市部分高校为例

通过对我国公民中文化素质较高的群体——高校学生科学素养水平进行测评,发现硕士研究生科学素养有待提高、女性硕士群体科学教育需特别关注、专业对学生科学素养有一定影响等我国高等教育在提升公民科学素养水平方面存在的问题,提出改进方向与路径建议。建议高校要促进人文与自然科学的教育融合,对教学模式和方法进行改革,更加重视研究生科学素养的研究。     

参与式发展方式在文化惠民工程中的应用——以河北省文化惠民工程建设为例

文化惠民工程是一项普及大众的文化工程,使目标群体受益、实现人的发展是最终目标,参与式发展方式作为新的尝试被应用其中且有所成效。参与式发展方式在文化惠民工程中的创新型应用需要加强参与式发展方法思想的渗透,同时加快完善参与式发展的机制。针对文化基础设施、社会生活空间等方面存在的问题,需加大各项资源的投入、加强参与意识的渗透并完善参与式机制。     

乡村振兴战略背景下农村社区治理模式的研究——以广东珠海为例

随着乡村振兴战略的有效推进,城乡融合的快速发展,农村社区的治理也向着高效、科学迈进,朝着国家治理体系和治理能力现代化的方向发展。选取广东珠海市的农村社区为研究对象,对基于农村社区治理的现状、取得的成绩进行分析,找到村干群沟通渠道不畅、普法教育宣传不到位、村民自治缺乏高素质人才、信息化建设不够等农村社区治理存在的问题,并有针对性地提出了乡村振兴战略背景下农村社区治理的有效模式。     

J字形消费是当前农村居民消费的基本态势--以湖南省农村居民消费为例

根据近两年湖南省农村居民人均全年消费支出的数据分析,由于受维持性消费、抑制性消费、补偿性消费等因素的影响,农村居民全年消费呈现出 J 字形消费的特征,这种消费特征是与农村居民人口负担过重和预期负担过重的状况分不开的。     

依托学科竞赛提高大学生的创业就业能力——以VEX U机器人工程挑战赛为例

目前普通本科毕业生创业以及就业竞争力日益减弱,而学科竞赛水平则成为衡量学生能力的重要指标;本文以VEX机器人工程挑战赛为例,分析竞赛内容及特点,指出了学科竞赛对于人才培养的作用和现阶段的不足,强调学生在学科竞赛中应着重培养自身的兴趣和创新思维,提高自主学习能力、实践能力以及团队协作能力,以此作为自身不受岗位和职业限制的可持续发展能力,从而提升创业就业的核心竞争力。     

探究教育科研成果推广应用的误区及对策——以宁夏示范性高中为例

宁夏示范性高中在教育科研活动中取得了较为理想的成效,而对教育科研成果的推广应用,也越来越多的受到人们的关注和重视。在科研成果推广应用的同时,也逐渐暴露出自身存在的一些问题。为了使教育科研成果推广应用的零效、负效、低效等问题得到解决,对于宁夏示范性高中教育科研成果推广应用工作开展,需要提高重视,明确推广应用中的误区,并采取积极对策结局。