“理实—体化”教学在《汽车电气构造》教学中的应用

结合武汉商业服务学院“汽车技术服务与营销专业”实际,文章全面介绍了“理实一体化”教学模式在《汽车电气构造》课程上的应用。     

汽车发动机构造的课程教学改革与实践

汽车发动机构造是汽车服务技术与营销专业的基础课,笔者在教学实施的过程中采用先认知-课程讲授-实践联系巩固的教学模式,把教学内容与目标模块化,采用多种教学手段和综合式的考核方法,很好的完成了教学目标。     

汽车技术服务与营销专业人才培养模式的研究

以提高学生的就业质量为前提,通过对就业岗位与岗位能力的分析,制订适合本专业发展的工学结合的人才培养方案。介绍了汽车技术服务与营销专业人才培养模式实施所需要的组织与制度保障、条件保障和专业课程教学运行措施。     

理实一体化培养模式在汽车技术服务与营销专业教学中的具体应用——以《电喷发动机构造与维修》课程实践应用为例

汽车技术服务与营销专业作为一门技术性与实用性并重的学科,其教学改革势在必行,结合汽车类职业院校学生特点以及相关专业课程教学实践,探讨了理实一体化在汽车技术服务与营销专业教学中的应用。实践效果表明,应用是成功的。     

汽车技术服务与营销专业实践教学体系研究

汽车技术服务与营销专业为汽车行业的制造、销售和服务一线培养高技能人才,其中的实践教学在整个教学过程中十分重要,本文主要对汽车技术服务与营销专业实践教学体系进行研究,为汽车技术服务与营销专业实践教学建设提供依据。     

浅议高职院校计算机辅助设计与制造人才的培养

分析目前计算机辅助设计与制造人才需求前景,提出该专业既要培养技术应用人才,也要培养技术营销人才,顺应行业发展开设制造业信息化等课程,利用工学结合的校办企业作为实践教学平台,采用协同教学模式。     

房屋建筑识图与构造课程的建设与实践

本文根据高职教育的特点和现状,以服务为宗旨以就业为导向,通过分析济宁职业技术学院建筑工程技术专业《房屋建筑识图与构造》课程传统教学模式存在的问题,针对性地提出了＂工学结合＂的教学改革理论与实践体系,从而提升高职学生的职业素养与就业能力。     

中职汽车电子控制类课程教学模式研究

汽车电子控制类课程是中职学校汽车维修专业、汽车电气专业的重点课程。它以汽车构造、电子学、计算机控制技术为基础,研究现代汽车电器与电子控制系统的专业课程。本文根据中职汽车电控类课程的特点,对在教学时常用的教学模式进行了探讨与分析,并结合多年来在一线教学工作的经验,对汽车电控类课程教学模式的改革与实践进行了研究和阐述,探索出"教、学、做"一体化教学模式。     

中职汽车电子控制类课程教学模式研究

汽车电子控制类课程是中职学校汽车维修专业、汽车电气专业的重点课程。它以汽车构造、电子学、计算机控制技术为基础,研究现代汽车电器与电子控制系统的专业课程。本文根据中职汽车电控类课程的特点,对在教学时常用的教学模式进行了探讨与分析,并结合多年来在一线教学工作的经验,对汽车电控类课程教学模式的改革与实践进行了研究和阐述,探索出“教、学、做”一体化教学模式。     

汽车技术服务与营销专业工作过程导向课程建设研究

本文以汽车技术服务与营销专业为例,探讨了工作过程导向课程建设的若干问题。通过深入论述上述问题,丰富了社会服务类专业工作过程导向课程的研究成果。     

高职院校工学结合课程设计略论——以高职院纺织品检验专业课程为例

通过对一所高职学院的"纺织品检验专业"工学结合课程设计与教学改革的个案回顾,阐述了该专业部分核心课程的教学建议、职业证书融入工学结合课程的建议;进而提出了高职纺织品检验专业推行工学结合课程所面临的战略定位、耦合效率与效果、经费及组织保障、考核标准、激励机制、项目流程等六个相关现实问题。同时,对高职纺织品检验专业的工学结合新课程开发做了探讨。     

服务营销课程教学改革探究

服务营销是一门综合性、实践性、应用性强的学科,其主要教学目的是使市场营销专业学生更好、更有效地掌握服务营销的知识和技能。结合课程性质和教学经验,总结出传统服务营销课程教学中的主要问题,并提出相应的若干教学改革措施。     

建筑工程技术专业《混凝土与砌体结构》核心课程建设研究

本文着重介绍了我校建筑工程技术专业《混凝土与砌体结构》核心课程的建设理念、优质教学资源建设及工学结合的教学方法和教学手段,课程建设的经验和成果为专业的其他课程建设起到了促进和推动作用,为专业建设注入了活力。     

高职《汽车电子产品加装改装》工学结合课程的开发

阐述湖北工业职业技术学院汽车电子技术专业《汽车电子产品加装改装》工学结合课程开发的过程和设计的特点。从行业背景和人才需求入手,介绍课程的性质及作用、课程目标的设计、课程设计理念与思路、课程载体的选择、学习情境和学习任务的设计、课程考核的设计以及课程设计的特色与创新等七个方面的内容。     

基于职业能力培养的高校《酒店前厅服务与管理》的课程改革与创新

目前,全国大多数高校酒店管理专业将《酒店前厅服务与管理》课程作为核心课程来开设,并在教学过程中不断引入新的教学手段或资源,实现理论与实践相结合,工学结合的目标。本文针对酒店前厅部人才需求情况进行深入分析,提出了《酒店前厅服务与管理》课程优化的建议和对策。     

高职路桥专业“工学交替”教学模式研究

本文以山东水利职业学院道路与桥梁工程技术专业为例,结合山东省高等学校特色专业建设,对高职路桥专业"工学交替"教学模式进行了探讨。从人才培养模式、教学实践基地建设、教学团队建设、社会服务与对外交流4个方面分析了工学交替模式在路桥专业改革过程中的具体步骤和方法,为其他高等职业院校采取工学交替模式进行改革提供可借鉴的经验和依据。     

试论项目教学法在《汽车发动机构造与维修》课程教学中的应用

在教育新形势下,提高汽车专业学生的实践操作技能一直都是现代职业中学教学改革的主导方向。《汽车发动机构造与维修》是中职学生掌握汽车检测与维修知识的一门主干专业课程,在教学中应用项目教学方法,将对综合提升中职汽车专业学生知识和实践水平有着重要作用。本文将从介绍项目教学法出发,结合当前《汽车发动机构造与维修》课程教学现状分析,对项目教学法在《汽车发动机构造与维修》中的具体应用做一探讨。     

汽车营销类专业汽车构造课程教学探索与研究——以辽宁省交通高等专科学校为例

本文分析了高职学校汽车营销类专业开设的汽车构造课程理论教学存在的一些主要问题,引入基于问题导向理论教学法,探讨问题教学法如何应用,以期有效提升学生对汽车构造课程的理论学习效果。     

高职汽车技术服务与营销专业校企深度合作的实践与探索

为培养具有鲜明高职特色的汽车技术服务与营销专业人才及解决人才培养过程中存在的问题及不足,校企合作这种已经被发达国家实践证实的培养高素质技能性人才的培养模式,目前也正在我国高职汽车技术服务与营销专业被广泛推广。本文总结了武汉商业服务学院汽车技术服务与营销专业校企合作的主要做法及成果,并分析了存在的问题及不足。     

高职路桥专业“工学交替”教学模式研究

本文以山东水利职业学院道路与桥梁工程技术专业为例,结合山东省高等学校特色专业建设,对高职路桥专业“工学交替”教学模式进行了探讨。从人才培养模式、教学实践基地建设、教学团队建设、社会服务与对外交流4个方面分析了工学交替模式在路桥专业改革过程中的具体步骤和方法,为其他高等职业院校采取工学交替模式进行改革提供可借鉴的经验和依据。