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试论当代大学生信息素养教育 总被引:11,自引:0,他引:11
信息时代大学生传统素养教育受到终身教育与终身学习理念的挑战,信息素养成为信息时代个人必备的基本素养,是创新能力与终身学习的基础。大学生信息素养的培养是当代高等教育的重要目标.良好的校园信息环境是其基础.高校图书馆起着核心作用.完善的课程体系是其实现途径,教师与图书馆馆员在大学生信息素养教育中具有重要作用。 相似文献
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终身学习与教师专业成长和发展有天然的联系,终身学习是教师职业发展的必然趋势,更是教师专业化发展的必经之路。因此,终身学习能力是所有教师必须具备的素质。 相似文献
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终身学习时代的图书馆个人知识管理 总被引:6,自引:0,他引:6
在对终身学习和个人知识管理认识的基础上,探讨了在终身学习时代个人知识管理的重要性及图书馆组织成员实施个人知识管理的有效途径。 相似文献
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教师是人类永恒的职业,时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非学校教育,继续教育才能获得。终身学习已经成为教师的一种责任和义务,一个人自身发展的需求。 相似文献
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在数字时代下,慕课正在改变着学生的学习方式、教师的教学方式和学校的管理形态。文章调查了学生对慕课资源的实际值和期望值,并根据结果,提出慕课资源共享池的建设应优先考虑填补人际沟通、终身学习和个人发展需求的资源差距。 相似文献
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学生的研究能力有利于学生终身发展,作为教师,我们在教学中有必要培养学生的研究能力,为学生的终身发展提供条件。新课改以来,研究性学习已成为教师们研究的热点,本文从四个方面浅谈了在教学中如何培养学生的研究能力。 相似文献
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随着素质教育的不断推进和新课程改革的实施,语文教师在教育舞台上的历史定位将发生质的变迁。分析在新的时代背景下语文教师应当如何重新定位,认为语文教师应成为学生的引导者;成为学生的赏识者;成为现代化信息教育的引领者;成为终身学习的践行者。 相似文献
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随着知识更新速度的加快和社会信息化进程的推进。传统的教师角色定位已经无法适应教育发展的要求,学校在日趋激烈的竞争中要立于不败之地,最好的办法是作为技工学校教师顺应时代发展潮流,为了我国终身职业培训体系的建立,学校的可持续发展和学生的综合职业能力的提高和可持续发展率先接受学习型组织管理理念,成为学习型个人,打造学习型教师团队。 相似文献
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知识经济时代,人才成为推动社会发展的主要动力。研究性学习是培养高素质人才的解决策略。它改变了传统课程中教师角色的定位,对教师在课程决策、开发、研究能力上提出了更高的要求,教师已成为开展研究性学习的关键。本文从学校管理者的角度和教师个人角度,提出了做好教师知识管理的策略。做好教师的知识管理,必将更好地促进研究性学习的开展和推广。 相似文献
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在当今知识经济时代,终身学习的理念已深入人心。自主学习成为社会、学校、个人最为重视的一种学习方式。自主学习的能力已成为适应当今"学习型社会"的必要素质之一。目前国家大力发展职业教育,高职生的自主学习能力培养将是一个重要问题,文章就虚拟现实技术对高职教育的影响,结合高职生自主学习能力培养的意义,探讨了虚拟现实技术支持下的高职生自主学习能力的培养。 相似文献
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当代英语学习强调学习者在学习过程中的决定性作用,即学习者的自主性。阅读是学好英语的一个重要因素之一,教师在教学中积极介入学生英语自主阅读能力的培养,使学生成为真正的自主学习者,为其终身英语的学习奠定基础。 相似文献
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自主学习能力的培养,对学生全面发展,树立终身学习的目标有着至关重要的影响,但是在初中数学教学中,如何有效培养中学生自主学习能力,成为诸多教师研究的重点。下面本研究主要结合教学经验提出以下几点措施,以期有效提高学生自主学习能力。 相似文献
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在英语教学中,教师要真正从学生的实际出发,让学生有自主活动的时间,自我表现的机会,有最终得到成功的体验,由知识被动接受者向自主学习者转变,真正成为学习的主人,为终身发展奠定基础。 相似文献
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在新课程标准的指导下,教师在数学课堂中的作用发生了转变,学生成为了课堂的主体。因此,教师在讲解课本例题时,也趋向于生活化和实用化。对例题的拓展,有助于学生的自主学习和终身发展,拓展他们的思维,培养学生用数学的眼光来看待生活。 相似文献
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终身学习将是主动适应"互联网+"时代的必备钥匙之一。要想有终身学习的能力,就必须学会自主学习。教师的职责之一就是引导和培养学生进行"自主学习"。本文就数学教学实践中如何引导学生进行自主性学习谈做法和体会。 相似文献
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阐述21世纪终身学习的要求与大学生学习的特点。分析了个人知识管理的必要性,论述了大学生个人知识管理的实施步骤.并提出了大学生在老师引导下要会利用网摘与其他社会性软件来有效进行个人知识管理的建议。 相似文献