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陈文玲 《华夏少年(简快作文 )》2015,(3):32-33
案例背景《跨越海峡的生命桥》是沪教版五年级第九册的一篇课文,讲述的是一个感人的故事:大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。文章语言朴质而生动,洋溢着浓浓的真情。下面我就结合这篇课文的教学情况,谈谈信息技术在阅读教学中的运用,以及这一教学辅助手段对学生领悟文本所起到的不可替代的作用。案例片段【片段一】师:同学们,你们好!今天,老师将和大家 相似文献
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本文旨在探讨语篇分析在语言教 学中的应用。语篇分析的出现打 破了传统的语言教学模式,使语 言教学从句子层面上升到了语篇 层面上。这一转变对语言教学尤 为重要,使语言教学从宏观到微 观、从表层到深层进行语篇层次 上的分析和理解,从而使学生具 有统揽全篇的能力,这也是大学 英语教学的目的。 相似文献
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吴小蓉 《中国小学语文教学论坛》2007,(3):51-52
《跨越海峡的生命桥》这篇课文用平实的语言讲述了一段真情故事：台湾同胞冒着生命危险,用真挚的爱心挽救了大陆青年小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。 相似文献
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情感语文——对比中寻真谛 总被引：1，自引：0，他引：1
吴小蓉 《中国小学语文教学论坛》2007,(7)
《跨越海峡的生命桥》这篇课文用平实的语言讲述了一段真情故事:台湾同胞冒着生命危险,用真挚的爱心挽救了大陆青年小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。 相似文献
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《桥》这篇课文是人民教育出版社新课标实验版六年级语文课本上的一篇课文,这篇课文语言精练,行文流畅,情感真挚,描写细腻,故事情节一波三折,特别是文章中主人公的事迹感人至深,读后让人久久回味。从教学的角度上来说,我们教学需要从以下几个方面引导学生对课文进行重点剖析。一、凄美的故事,感人的形象课文记叙了一个凄美感人的故事。老支部书记在山洪到来时献上了自己和儿子的生命,挽救了村里人的生命。悲壮的故事中挺立着一位老共产党员的光辉形象:危急时的沉稳、危险时的果敢、危难中 相似文献
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教育家魏书生曾说过：“民主像一座搭在师生之间的桥，民主程度越高，这座连接心灵的桥就越坚固、越宽阔”。班级民主管理，既可以使班主任从烦琐的事务中解脱出来，有时问和精力进行深层的教育研究，又能充分发挥学生的能动性，提高学生的自我管理自我教育的能力。所以，班级的民主管理是班集体建设中的一个重要内容。 相似文献
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最近看了一篇很有意思的文章,介绍美国的许多大学都是允许学生"出格"的地方。作者举例说,哈佛大学和麻省理工学院都位于美国麻州剑桥市,后者的学生每天进出都要经过一座叫"哈佛大桥"的桥。这让麻省理工学院的学生们大为不爽,多次要求重新命名,却始终无法如愿。于是,一位学生想出了一个"出格"的办法来"收复"大桥。他选定一个日子,纠集了几位同学,用自己的身体来重新测量大桥的长度。他一次又一次地躺下来,从桥头到桥尾,看看这座桥到底等于他身长的几倍。最终,这座桥拥有了全世界独一无二的长度记录,也成了它最值得一看的景观。人们经过这里时,想起的无不是这种创新度量衡的做法。 相似文献
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正上海至南通,一座跨度为1 092米、当今世界上跨度最大的公铁两用桥——沪通铁路长江大桥,在一纸蓝图上,横跨长江,连通着两座公路里程相聚近130公里的城市。从2003年规划到今年破土动工,这座桥从梦想到图纸再到现实走过了11年春秋,待到2018年建成时,15年时间方能孕育这一座桥。孕育这座桥的人叫高宗余,中铁大桥勘测设计院集团有限公司总工程师。他说,一座桥从构想到建成需要15~20年时间,而他的人生则是由十几座桥相续连接起来的。桥建得多了,荣誉也纷 相似文献
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【点评】这篇学生的习作，语言流畅，想象丰富，语言朴实无华，不失为一篇佳作。但字里行间流露出的信息也应引起我们的注意——虽然我们在推行素质教育，但学生的负担究竟减少了多少呢？ 相似文献
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《乌鸦喝水》这篇课文，对于一年级学生来说，理解故事内容不是重点，更算不上难点。结合新课标中关于阅读教学的有关论述，我初步确定以朗读体悟作为本节阅读课的重点，通过朗读让学生体会乌鸦在“找水喝”到“喝着水”这一过程中心情的变化，读懂故事阐述的基本道理，拓宽知识视野，丰富语言积累。 相似文献
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周记是一座桥梁,一座提高学生写作能力的桥梁,一座老师与学生谈心的桥梁。桥的这边站着老师,桥的那边站着学生,师生间的桥梁建立了,距离拉近了,真正起到此处无声胜有声的作用。 相似文献
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尚立芳 《中国科教创新导刊》2012,(22):119-119
数学是思维的体操,语言是思维的工具,学生准确灵活地掌握了数学语言,就等于掌握了进行数学思维、数学表达和交流的工具.在数学教学活动中,数学语言又是教师授课的主要手段和学生学习的重要工具,要求学生熟练掌握和运用这一种特殊的语言.所以在数学教学中要自始至终把语言训练贯彻落实到教学工作中,为学生的数学学习铺好路搭好桥. 相似文献
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“感悟”是语文教学中不可缺少的一个环节，应该让学生在感悟中发展语言能力，升华情感。这是我在教学苏教版三年级上册《石榴》一课时深刻体会到的。《石榴》是一篇托物言志的优美散文，文章表达有序、语言优美，值得品味，同时它也是学习写作的一篇好范文。 相似文献
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王行健 《中学生阅读(初中版)》2003,(4)
从前，有一个宁静的小村庄，小村庄里有一座与外界相通的小木桥。一天，下了一场特别大的雨，山上发了水，冲下来，把桥冲断了。过了很久很久，一位名气很大的作家来到了这个小村庄，他叼着大烟斗，青烟一缕一缕往上冒。“好一个世外桃源，美丽的风景，断桥，真是独一无二呀！”说罢，拿起纸笔，写了一篇散文。“多么精妙的文字，多么优美的语言！人们看了这篇文章，会感动得流泪的。”他说完，深吸一口烟，扬长而去。一篇优美的散文，不可能修好桥。过了一段时间，一位很有名的画家来到这个村庄。他头发留得长长的，用一根皮筋扎着，他一眼… 相似文献
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正自从我国开始实施基础教育新课改之后,小学英语课堂出现了非常多的变化:教学方式从原来的枯燥、单调,只重视语言知识的教学,慢慢地转变为技能与语言知识并重的层次;教学理念更加重视学生终身学习能力以及积极学习态度的培养;教学模式的主体中心从老师慢慢地转变为学生。这些变化都积极地影响着词汇教学的转变,特别是基于语篇的英语词汇教学。语篇作为学生英语学习的一项重要材料,其用完整的语言形态传递给学生各种英语语言信息。然而由于英语语篇中不仅包含着非常 相似文献