浅谈加强新时期的党员教育工作

随着国有企业改革的不断深入,加强新时期的党员教育非常重要.加强新时期的党员教育必须以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,明确新时期党员教育的内容和目标,坚持实事求是、理论联系实际,表扬与批评、批评和自我批评相结合的原则,不断探索新时期党员教育的有效方法.     

新时期大学生党员教育存在的问题及对策

大学生党员是在校大学生群体中的优秀分子,对大学生党员进行教育是高校党建工作的重要内容,对高校人才培养有特别重要的意义.但是,在高等学府如何发挥出大学生党员的先锋模范作用,对高校党建工作来说并不是一个轻松的话题.本文针对大学生党员教育存在的问题提出了加强大学生党员教育的对策.     

开展"互动式"党员教育活动的实践与思考

"互动式"党员教育着眼于实现党员的自我教育和自我提高,是各级党组织贯彻落实中央四个长效机制文件精神的一项重要内容,是加强党员经常性教育、提高党员素质、永葆党员先进性的重要措施.本文分析了学生党员自己教育自己的实践在学生党员教育中的作用和意义.     

以真实工作任务为载体的人才培养方案设计

高等职业教育推行以就业为导向"工学结合"的人才培养模式.是实现职业教育与劳动就业对接的重要举措.推行以真实工作任务为栽体的人才培养模式是实现学校与企业"零距离对接"、学生在学校与用人单位间"无缝链接"的有效途径.深入分析模式运作的整体过程,对高等职业教育人才培养模式的改革有重要的应用价值.     

对高校学生党员教育与管理的思考

学生党员是高校党员队伍的重要组成部分,加强学生党员的教育与管理,关系学校人才培养质量.本文针对目前大学生党员的思想状况以及高校学生党员教育与管理存在的问题,对如何加强和改进大学生党员教育与管理进行了分析与探讨.     

浅谈如何加强新时期党员教育工作

党员教育是提高党员综合素质的有效方法,是落实科学发展观为统领的重要方法,增强责任意识、政治意识,永葆党员先进性具有重要意义.以科学发展观为统领,抓好党员教育工作的重要性,科学创新党员教育方法的现实性,加强党员教育要用科学发展创新的方式,使党员永葆先进性和纯洁性,永葆生机和活力.     

加强党员"八荣八耻"教育,推进和谐校园建设

"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,是建设和谐校园的重要指引,并引领着和谐校园文化的建设.以"八荣八耻"教育为契机,加强党员的"八荣八耻"教育,发挥党员学生的先锋模范带头作用,从而带动广大学生实践"八荣八耻",最终推进和谐校园建设.     

高职院校学生党员教育培养的多维路径探析——基于工学结合的视阈

高职院校的学生党员教育模式应与其"工学结合"的人才培养模式相适应,既要体现高校学生党员培养的共性,又要体现职业教育的个性。高职院校学生党员培养要体现职业化、地域化、短周期等特色,在日常教育中践行工学结合的学生党员培养模式;要以校内服务为平台、以红色资源为依托、以社会实践为载体,在服务教育中践行工学结合的党员教育培养;依托校企合作探索党员培养委托模式、创新党员教育管理模式、完善顶岗学生考核管理,进而在工学结合过程中丰富党员培养的多维路径。     

大学生党员主体作用发挥的途径研究

十八大胜利召开,提出了全面建成小康社会的目标,对高校的人才培养也提出了新的要求;大学生党员作为大学生中的重要群体,成长为社会与民族中坚的愿望强烈;在高校,由于各种因素的限制,基层党支部及党员活动相对单一、教育效果相对薄弱.在大学生党员的教育和管理中,充分发挥党员的主体作用,使学生党员不仅是管理教育的客体,更成为管理教育的主体,是解决这一难题的重要方法,也是提高党组织工作的针对性和效果,保持党组织强大生命力,培养党的优秀人才的关键.     

在学生实习期间开展共产党员先锋工程的实践研究

在国内许多高校向应用型转变的新形势下,实践教学在应用型人才培养过程中的地位和作用更加重要.本课题重点研究了实习期间,在企业设立"大学生党员教育实践基地",切实加强学生党建工作,精心开展党员先锋工程活动,发挥党员先锋模范作用,把优秀的大学生凝聚到党的队伍和事业中来,不断增强大学生"四个自信",培养合格的社会主义建设者和接班人.     

以全面、自由发展为目标构建大学生党员教育体系

从加强与改进大学生党员教育出发,以马克思人的自由、全面的发展为大学生党员教育的指导思想,以人的发展作为教育的终极目标,将党员教育纳入高校人才培养的体系中,建立新的教育体系。     

“寻访之旅”的珍贵记忆

一个党员一盏灯一个党员一面旗榜样教育是少先队思想道德教育的重要途径。党员榜样对少年儿童有着重要的教育和引领作用。近年来,作为全国百所名校的时代小学以"亲情教育"为切入点,开展了一系列丰富多彩的爱党教育活动。队员们在"星星火炬跟党走——     

浅议远程学习者自主学习意识的培养

以学生自主学习为中心是远程开放教育的基本理念,也是"人才培养模式改革和开放教育试点"中教学模式改革的核心内容.因此,深入开展对"自主学习"理念的研究,努力构建以自主学习为中心的教学模式和学习模式,对于推动远程开放教育的发展和人才培养模式改革的顺利进行,都具有十分重要的意义.本文试图就自主学习的内涵及主要特征、自主学习意识的培养等问题进行简要阐述.     

新时期共产党员标准之我见

新时期保持共产党员先进性,最根本的,就是要按照"三个代表"的要求去衡量党员的思想和行动,教育每一个党员做实践"三个代"重要思想的模范,从实现"一个目标"和实践"三个代表"的要求上来理解和掌握党员标准,贯彻"坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展"的工作方针,以"三个代表"为重要思想和以科学发展观为统领,切实加强党员队伍建设,保证党员队伍的先进性和纯洁性.     

应用性本科教育人才培养模式的探索与研究

我国经济社会发展与高等教育大众化催生了应用性本科教育的发展,创新应用性本科人才培养模式成为当前实施质量工程、提高本科教学质量的重要任务.北京联合大学自2003年提出"发展应用性教育,培养应用性人才,建设应用型大学"的办学宗旨以来,积极开展应用性本科教育人才培养模式的实践探索与理论研究,在试点实践的基础上,提出"以应用为导向,以学科为基础,以应用能力培养为核心,以全面职业素质教育为重要方面"为特征的应用性本科教育人才培养模式,并在学校应用性教育教学改革中推广.     

“以市场为导向的人才培养模式”的内涵及运行机制

要想顺利开展远程开放教育,就应该注重对人才培养模式的研究.笔者认为,在新形势下市场经济环境对开展远程开放教育有重要影响.人才的培养必须适应现实的市场经济社会,并预见到未来市场的需求,使学生通过接受远程开放教育能够在市场经济条件下实现更大的价值."适应市场"、"预见市场"、"实现价值"是"以市场为导向的人才培养模式"的主要特征.此外,本文还着重探讨了"以市场为导向的人才培养模式"的运行机制.     

研究生党员“金字塔”分层教育模式的探索

创新研究生党员教育模式,切实发挥高校研究生党员先锋模范作用,是高校人才培养的重要组成部分,是培养社会主义事业合格接班人的根本保证。针对研究生党员现状,建立分层教育体系,在研究生党员教育中力求针对不同的教育对象,在培养目标、培养方式、考评激励方面进行分层培养。     

践行"三个代表"重要思想加强高校党建工作

高校党建工作直接影响着高校的办学方向,影响着人才培养的素质和水平,加强高校党建工作,就必须按照"三个代表"重要思想的要求,加强高校领导班子的思想政治建设、作风建设,加强教师队伍和党政干部队伍建设并切实抓好高校党员的党性教育.     

江西省普通高校大学生“双证”教育的创新研究——以九江学院商学院为例

"双证"教育是提高大学生职业素质,实现普通高校教育与社会就业对接的重要举措.普通高校实施"双证"教育,需要深化教育教学改革,以提高学生职业技能为主线,正确把握"双证"教育理念,不断创新"双证"教育模式、人才培养模式、教学内容与方法.     

关于构建系统化高职素质教育体系的探讨

实施素质教育是贯穿于各级各类教育的一项重要工作.素质教育旨在通过深化教育教学改革,创建新型的适应社会需求的人才培养模式,从真正意义上达到提高高职院校学生素质的目的.高职院校应明确构建以就业为导向,以素质教育为特色,以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的实用型"银领"人才为目标的人才培养模式.