文字的生命

这三篇文章选自张大勇的《文字三帖》,它们分别从三个不同的角度阐述文字的魅力,我们姑且把它们当作半命题作品《文字的___》来看。     

将生命托付给文字

一首诗,一篇文章,一部书,无论长短,都是由文字组成的。文字就像用来垒砌建筑物的砖石,就像音乐中流动的音符,成为人类进行思想交流、表达感情的一座桥梁。通过这座桥梁,我们步入一个个情感丰富的精神世界,聆听他人的心声,倾诉自己的苦乐。从这个意义上讲,文字是有灵性的思想载体,只有用心去体验,用真情去揣摩,才会感受到它的独特魅力。     

文字，让生命诗意栖居

梦想,在忙与茫中遗失 我,乡村小学的一名打字员。1995年参加工作的时候,用老式的铅字机一个字一个字地往蜡纸上敲击,在陈旧的油印室中印试卷,扫地、擦桌子、发报纸……日复一日地重复工作,身心疲惫。生命就一日一日地如此消耗下去？虽然偶尔也会想,生活应该怎么样？生命应是什么颜色？偶尔也会感觉自己的灵魂干瘪,但渐渐地,看看周围,大家都这样,似乎“都这样”便是理所当然。     

把生命写进文字里

边走边思考的拉辛拉辛喜欢边走边思考,酝酿他的诗句。人们常常可以看见他在公园里念念有词地背诵自己的诗句。一天,他正在御花园里为他的新作《米特里达特》搜索枯肠。他越想越有兴致,以致紧挨着一片池塘走了十几遍。一位正在修正草坪的园艺     

文字诂训与文字俗说

本文从分析"和"与"谐"形体结构提出古代和谐社会两大标准说起,认为文字诂训是一门科学,文字俗说由来已久,文字诂训与文字俗说绝不可混同。     

生命的灯

说起史铁生,我想到没有比灯这样的意象更适合他的文字了。 灯不像火那样热烈、滚烫而又短暂,它是温和的、绵长的、娓娓道来的,却盈盈满满地给人光亮与蕴藉。你能想象那光亮的内核里包裹着的炽热,正如那平和、质朴甚至随意的文字下暗涌着的激流——有一股隐秘的张力在流动。     

遵从生命

一位记者问我：“你怎样分配写作和作画的时间？”我说，我从来不分配，只听命于生命的需要，或者说遵从生命。他不明白，我告诉他： 写作时，我被文字淹没。一切想像中的形象和画面，还有情感乃至最细微的感觉，都必须“翻译”成文字符号，都必须寻觅到最恰如其分的文字代号，文字好比一种代用数码。     

贾平凹称赞莫言文字背后有生命和灵魂

贾平凹日前现身北京师范大学国际写作中心举办的“莫言与中国当代文学国际学术研讨会”开幕式,并谈到阅读莫言作品的感受。贾平凹指出,莫言作品的启示之一便是强烈的批判精神,但这不是历史的,而是社会的、人性的,“他的文字背后有生命和灵魂。”“因为我不是评论家,我最初读他（莫言）的作品,无法分析概括创作的意义。”     

文字与平面设计

在平面设计中,设计师要重视个人风格显现,重视商业效果,就应该重视自身对国际文化文脉的把握.文字及其设计在平面设计中被视为一种能驾驭一切的语言符号,深入了解文字的内涵,及用现代设计语言设计字体,无疑是设计的重中之重.设计师要积淀丰富的涵养和素质,融会贯通地应用各种平面艺术设计语言,才能使作品更具吸引力和说服力.     

我们不能缺少这样的文字

一种焚香浴手、正襟危坐的膜拜式的仰望星空,用自己的灵魂与先哲们默默对话;一种阳光正好,闲坐紫藤萝架下,屏气凝神的厮守;一种缱绻在自家的客厅,泡一壶浓茶或咖啡,懒散地在沙发上的阅读……纷繁的人寰、喧嚣的世界、疲惫的生命,阅读,是我们建构自己精神家园的最好方式。虽然,我们不能缺少“砖头般厚,能作枕头”的大书,但蝴蝶般的蹁跹起舞,青草的饱满之汁,依然会给我们苍白和灰色的生命注入一抹清凉,使我们沉重的人生静享幸福的时光,让心灵得到慰藉,让灵魂得到沉思。     

用文字为生命作证——关于写作意蕴的思考

曾经在接受一个地方电视栏目采访时，编导在访谈中问道：“一般而言。阅读与写作是缘于求知的热望与内心的寂寞。那么你的写作是出自于什么动力呢？”我思考了片刻说，也许，是求知与寂寞促使我不断阅读与写作，但我感觉更强烈的意愿就是在文字中不断去发现自我，去认识自我，     

文字,生命的符号——也谈语文课堂教什么

当前的语文教学,无论是异彩纷呈、旁征博引的课堂,还是沉寂有序、条分缕析的课堂,都颇受指责,门外汉叫嚣着“人人都能教语文”,而行家却正困惑于“语文越来越不会教了”。反思这些现象,不能不让我们再次回到“语文教什么”和“语文怎样教”这两个根源性的问题上。许多一线老师以及理论工作者对这两个问题作了大量探讨,但其回答大都还是比较概括性的,不甚明了。笔者认为,“怎样教”是建立在“教什么”之上的,因而“教什么”是更富有本源性的问题,要弄清这个问题,根本在于理解语文的基本性质——工具性与人文性的统一。     

让生命弥漫芬芳

有些书，读一遍是不够的，就像张文质先生的《生命化教育的责任与梦想》。今天，我又拿起这本书，又一次的感动……对生命的敬畏、对生命的珍视以及对生命质量的追寻，让心浮气躁的我渐渐地平静下来。静下来。能聆听到文字的呼吸，能嗅到文字的芳香。现撷取几朵“生命之花”奉献给大家。     

生命哲学视域中的乡村教师研究

生命哲学视乡村教师是创造绵延、历史绵延与关系绵延的存在。这一视角之意义,在于唤醒乡村教师的自治意识,凸显乡村教师的公共性质,转变乡村教师的发展模式。于是,关于乡村教师的研究内容,必然转向乡村教师的内心世界、乡村教师与乡土的关系、乡村教师与世界的关系等领域;其研究方法将转向于观察、对话、调节与等待等方面。     

生命铸造的多维视野与理性光辉--周兴春《生命的恋歌》读后

周兴春的诗集《生命的恋歌》，是面对厄运降临的残酷现实和无限痛苦，对爱情、生命、社会、历史、文化等方面进行深沉思考的艺术结晶，体现了一个正直知识分子的良知和人格，以及知识分子的独立精神，取材广泛，视野宽阔，善于思想入诗。     

教师与文字

教师,自然是善于驾驭文字的群体.可是很奇怪,许多教师的文字,似乎更多的只有教师味儿!矜持憨实、视野狭窄、膜拜权威,似乎成为教师文字的共同点.     

爱，是我生命中的主旋律

标题是书中的最后一句话,我一边读,一边在想着如何用文字表达自己的感受,童年、母亲、姐姐、生命、坚韧、家园、枪声、歌声、永不消逝的爱……这些东西交错地出现在我的脑海中,我不确定自己要写下什么样的字眼儿。     

文字化为肉身——狄金森诗歌与其生命的叠置

狄金森将文字的力量视为自己独特的信仰,以圣经中"道成肉身"的段落为依据,暗示自己的诗歌文字同样可化为肉身。诗人隐居的生活方式造成身体的不在场,而其灵魂不懈地用文字去寻找,去替代那个缺席的身体,最终将自己的生命幻化为独具魅力的诗,诗歌与生命在此重叠而彼此照亮。     

文明与文字

相对于世界的移动,人类是恒定的静止。地面每时每刻都处于不停的巨大变化中,或升或降,只是我们浑然不觉。世界上所有的大陆,都可能曾经沉睡在水下,所有的海洋,也都可能曾经是陆地,在时间中,海陆默默变迁。大不列颠岛曾淹没在1700英尺的海面以下;5000年中,瑞典、丹麦和挪威的海岸就从200英尺上升到600英尺;     

文字的未来

随着通讯技术的不断进步和电脑功能的日益强大 ,作为语言辅助工具的文字 ,其作用在日益降低。文章预测了未来文字的使用情况 ,提出了大多数人可以不必识字的观点。观点不一定正确 ,但对语言文字信息处理的研究方向有一定的宏观启示作用