共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
尤众喜 《中国教育技术装备》2008,(22)
以Drupal为例,介绍内容管理系统、教学网站和虚拟学习社区三者之间的某种联系,说明通过内容管理系统来建立和维护一个教学网站甚至虚拟学习社区的基本思路与手段,使读者能够了解以内容管理系统建设教学网站是一种高品质的解决方案。 相似文献
2.
随着信息技术的飞速发展,网络已经成为学生获取知识的又一个新的途径。教学专题网站是网络教学的一个重要载体。小学语文教学专题网站的设计要做好精心选题、前期准备、设计过程和后期制作几个程序。 相似文献
3.
刘珍芳 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z1):31-31
<正>1.教师合作构建网站开展小学语文习作写作教学活动所需的习作教学专题网站是小学四、五、六共三个年级学生共同使用的,网站的设计和资源的开发要由这几个班的任课教师共同完成。在教学过程中,需要形成一个教师共同体来完成网站建设任务。参与研究的教师合作制定教学目标和设计方案,讨论解决遇到的各种问题。通过沟通交流,分享资源,收集 相似文献
4.
一、目前中学语文教学网站的开发特点
随着Internet的发展和普及,网络成为一个巨大的“百科图书馆”。各种语文教学网站也随之兴起,并形成了一定的规模。网站的分布范围覆盖了全国各大省市。广大语文教师也参与到网站的开发和建设中,并承担了网站维护者的任务。网站内容与语文教学环环紧扣,提供了各种同步教案、语文试卷、教学课件等资料,为教学提供了很大的帮助。但同时也存在着一些问题。 相似文献
5.
朱汝群 《柳州职业技术学院学报》2014,(2):104-107
建设高职语文课的教学资源库的重点应放在对语文内容的开发上。从当前高职语文教学资源库建设现状出发,结合高职人才培养目标、专业能力以及社会能力构建教学资源库。 相似文献
6.
高天阳 《华夏少年(简快作文 )》2010,(6)
当今,多媒体辅助教学已成为教育现代化的重要内容和标志之一,随着信息技术不断应用于语文教学领域,给语文教学活动带来了强大的活力。多媒体通过对颜色、声音、动画等的控制,使教材内容变得更加生 相似文献
7.
8.
龚佐江 《中国科教创新导刊》2012,(27):143-143
信息技术与学科教学整合的研究和实践已有几年时间,实验规模不断扩大,实验效果也逐步被社会认可.在信息技术与初中物理教学整合的探讨中,我发现利用信息技术创设专题学习网站,可扩大学生的认知范围以达到最优化的结果,但要找准整合点,不滥用信息技术更能提高整合的有效性;利用信息资源,着手学生的创新精神、合作精神与实践能力的培养,是有效整合的归宿. 相似文献
9.
基于网络的植物标本电子管理系统是信息技术与学科教学整合的一种方法,是把植物标本利用WEB和数据库相结合的技术构建成适于学习、管理、研究等的植物标本管理平台。本主要从本系统的设计、系统功能、系统结构和运用等几个方面说明了如何构建植物标本管理系统。 相似文献
10.
11.
传统的作文教学效率低下,反馈速度慢,“教”起来相对吃力。解决“教”与“写”的矛盾,让学生爱“写”作文,对于推动小学作文教学改革来说显得尤为重要。伴随着信息技术与课程整合的深度推进,信息化教学手段对课堂教学产生了广泛而深远的影响。教学专题网站作为资源学习方式的一种表现形态,具备了网络所特有的开放性、交互性、 相似文献
12.
吕鹏飞 《中小学图书情报世界》2009,(7):60-61
随着信息技术的发展,图书馆也要通过网络为读者提供服务。内容管理系统作为简便、实用的架设网站工具.可以快速地架设图书馆网站.发挥图书馆的网络服务功能。 相似文献
13.
14.
涂淑霞 《学生之友(小学版)》2013,(5):61-61
多媒体课件运用于小学语文课堂教学中,会使课堂信息传递的通道增多,可以运用视频、音频、图片,通过powerpoint课件展示学习内容,既能充分调动学生的多种感官,又能激发学生学习的兴趣,增大了课堂的语文知识容量,提高学习效率。 相似文献
15.
16.
在语文教学中,充分运用多媒体课件辅助教学,能使抽象的语言具体化,枯燥的内容直观化,深奥的知识浅显化,从而有效地突破教学难点,凸现教学重点,充分调动学生的学习兴趣,使教学如虎添翼,如鱼得水,使课堂焕发出青春的活力与诱人的魅力。 相似文献
17.
浅谈多媒体在语文教学中的巧用 总被引:2,自引:0,他引:2
感官激情。学习的过程涉及学习主体的知、情、能、行等多方面因素。如果在学习过程中视觉、听觉、触觉等多种感官协同作战,三天后记忆的内容占80%左右。计算机辅助教学以其声、光、电、色的多种作用,通过动态演示,刺激学生的多种感官,引导学习过程。如人教版第十二册《卖火柴的小女孩》一课,作者用生动的语言描写了小女孩在大年夜冻死、 相似文献
18.
利用CIS理念构建多媒体辅助教学网站 总被引:1,自引:0,他引:1
王华丽 《中国远程教育(综合版)》2002,(11):52-55
本文通过对新疆兵团广播电视大学多媒体辅助教学网站的教学设计策略、总体设计、教学信息的准备和收集、主页设计等内容的简单介绍,说明如何应用CIS理论构建一个令广大教师和学生都喜欢的多媒体辅助教学网站。 相似文献
19.
课堂是一个特定的空间,学生在课堂上学习的主动性、积极性和互动性是学生学习主体性的生动体现,在小学语文教学中,适时,适量地运用多媒体,可以激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,强化学生的记忆,使学生在轻松、欢乐中获取知识。 相似文献
20.
新时期的小学语文教学,面临着新的机遇和挑战,而运用现代先进的信息教育技术,则为小学语文教学新的生长点提供了广阔的平台。我们要有意识地把现代教育技术融入小学语文的教学中,在教学实践中利用技术手段将文字、图像、声音、动画等多位信息用于多媒体课件、专题学习网站的制作,化解教学难点,丰富教学内容,拓展学习时空,促进有效教学。 相似文献