高职院校家政专业设置的可行性分析

随着家政市场对高级家政服务员、高级家政管理员、尤其是涉外家政服务员需求量的不断增加,我国相继有近20所高等职业学院开设了家政专业。由于招生困难,很多高职院校相继取消了家政专业,面对现状与困惑,对高职院校家政专业设置的可行性进行分析,是家政专业发展的首要前提。     

高职院校设置客户关系管理专业可行性研究

在经济全球化、国际贸易一体化的形势下,企业越来越重视客户关系管理与维护,催生了大量的客户关系管理岗位需求,客户关系管理职业在未来有着广泛的发展空间。考虑到客户关系管理对纯粹的专业性技术依赖不强,加之高职院校丰富的师资和教育资源以及高职教育实行校企合作,能保障学生的学习和实践,所以,高职院校设置客户关系管理专业是可行的。     

独立学院翻译专业设置可行性思考

随着中国高等教育大众化的进程,高等独立学院自1999年以来蓬勃发展,与此同时,高校的翻译学科建设也呈现出一派繁荣景象。本文作者结合多年的教学管理经验,从发展的角度讨论在独立学院中设立翻译本科专业的可行性,并联系实际对目前独立学院外语专业与翻译专业两者的对接、翻译专业设立的优劣势及发展前景进行初步的探讨,对此专业在独立学院的设立提出理论思路和建设性建议。     

高职院校专业设置探析

根据高职教育的特点,并针对目前高职院校专业设置存在的随意性、雷同性、功利性、盲目性和不能满足社会需求等问题,提出了服务地方经济社会、校企合作、前瞻性、柔性、突出重点和特色鲜明的高职专业设置原则,对高职院校专业建设和专业预警机制研究具有一定的参考意义。     

高职院校物联网技术专业建设研究

针对物联网产业的发展现状和趋势,分析了高职院校开设物联网技术专业的必要性和重要性。根据物联网技术的特点,探讨了高职院校物联网技术专业课程的设置问题,在此基础上,详细阐述了高职院校物联网技术专业课程体系的设计和构建。     

高职院校物联网专业建设探讨与研究

中国在“物联网”发展进程中起步较早,但目前来看从事物联网技术研究与应用人才极其缺乏。因此,高职院校要紧紧围绕物联网专业发展特色,构建物联网专业人才培养模式,积极开办物联网专业。高职物联网专业只有准确定位,明确岗位,才能构建起学生合理的知识结构,从而适应物联网的发展。     

高职院校专业设置滞后性之应对策略

随着社会和市场人才需求的快速变化,高职院校专业设置的滞后性越来越明显,主要表现为:部分专业设置陈旧;所需专业设置较少;学生"热进冷出"。由于专业设置是高职院校重要的基本建设,关系到人才培养与社会需求的一致性,影响着教育教学质量的提高和学校的生存与发展。因此,探讨高职院校专业设置滞后性的现状、原因及应对策略具有现实的紧迫意义和重要作用。     

SWOT分析法在高职教育专业设置中的应用——以桂林师范高等专科学校申办物联网应用技术专业为例

以桂林师范高等专科学校申办物联网应用技术专业为例,运用SWOT分析法,对高等职业教育专业设置进行探索,提出必须抓住国家产业调整的战略机遇,充分发挥学校的优势,主动适应经济社会发展对人才的需求进行专业调整,从而提高专业设置的科学性与针对性。     

高职物联网技术专业建设探讨

随着物联网产业的发展,物联网产业的人才培养尤显重要。高职院校应抓住机遇培养物联网人才,为促进物联网产业发展提供技术支持和人才支撑。在此,介绍了物联网工程专业的知识体系、课程体系,探讨了高职物联网技术专业的课程体系建设方案。     

浅谈高职院校专业技术岗位的设置

本文围绕高职院校人事制度改革,有针对性地分析了专业技术岗位设置的重要性及相关问题,特别突出地探讨了＂双肩挑＂岗位和高级专业技术岗位的设置＂通道＂等难点问题,提出了对高职院校有一定借鉴意义的专业技术岗位设置策略.     

论高职院校专业设置与专业建设

随着《国家职业教育改革实施方案》的施行,高职教育迎来最好的发展机遇,但高职院校在专业设置与建设过程中还存在专业设置过多、过细、过杂,重点专业特色不鲜明,专业调整调研不充分,专业建设过程中校企合作不深入等问题。因此,必须缩减专业、突出重点,深化产教融合,推进学徒制人才培养模式与混合所有制办学机制的探索与实践,重构并发挥专业指导委员会的作用。     

论物联网产业背景下职教计算机网络技术专业的课程设置与调整

物联网作为一个迅速崛起的新兴产业正在世界信息产业里掀起第三次浪潮．必将成为新兴生产力的代表和主要的经济增长点。培养中高级应用型人才的职业学校．理应积极应对经济结构调整和产业升级对新型人才的需求。从办学定位、人才培养模式、专业建构、课程设置等入手,提前谋划．及早准备．以迎接中国物联网春天的到来．     

SWOT分析法在高职教育专业设置中的应用——以桂林师范高等专科学校申办物联网应用技术专业为例

以桂林师范高等专科学校申办物联网应用技术专业为例,运用SWOT分析法,对高等职业教育专业设置进行探索,提出必须抓住国家产业调整的战略机遇,充分发挥学校的优势,主动适应经济社会发展对人才的需求进行专业调整,从而提高专业设置的科学性与针对性.     

行业办学的高职院校专业设置探讨

高职院校的专业设置关系到学院特色的形成和内涵建设的提升。行业办学类高职院校根据自己的特点、服务行业规划、对接区域行业的实际服务对象开展专业设置和专业调整。笔者在高职院校专业设置的研究过程中,按照办学过程积累的经验和体现高职发展的方向,进行有效的专业群设置,特色鲜明地构建高职院校专业设置理念,为其他同类高职院校提供参考依据。     

试论高职院校专业设置与管理

本文在认真分析我国高职院校专业设置与管理现状及其世界发展趋势基础上，提出了高职院校专业设置与管理建议。     

浅谈高职院校物联网专业的建设

物联网被称为“第三次信息化浪潮”,在各个行业有非常广泛的应用。从物联网的概念和发展意义出发,论述了物联网与高职教育的关系;在分析物联网发展趋势的基础上,对高职院校开设物联网专业进行了相关探讨。     

高职院校物联网应用技术专业建设探析

近年来,物联网技术及相关产业在我国得到迅猛发展,物联网专业人才缺口逐年加大,由于物联网技术正处在快速发展之中,物联网应用技术专业建设还没有可借鉴的成熟经验。结合物联网技术发展现状,以河北能源职业技术学院物联网应用技术专业为例,提出了对该专业建设的几点建议。     

我国高职院校食品类专业设置的问题探讨

高职院校的专业设置必须服务于行业和区域经济,为产业链各工作职业岗位培养高素质的技能型人才。高职院校食品类专业设置应针对行业特色,有所侧重地突出岗位特色;新专业设置要注重分析食品类专业设置的现状,要明显突出体现"新"字;专业名称要规范,要充分体现食品行业、技术岗位以及技术层次等特征。     

地方本科院校物联网工程专业建设探讨

以物联网工程专业的培养目标作为导向,从相关专业的建设、理论课程知识单元覆盖、课程的时间序列、课程的行业特色、教材的预备、实验环节的设计等角度对地方本科院校建设物联网工程专业做了探讨,并分步做了实例分析。     

从高职院校“英语教育”专业看专业设置的规范性

专业归类和专业名称拟订是专业发展建设的基础性工作，因此，高等学校对专业设置的规范性是十分重视的。通过对专业归类的分析，高职高专院校中的“英语教育”专业应归属外语类专业，专业名称也应更改为“教育英语”专业。