论我国的民办教育政策与民办教育的营利性

建国以来，公办教育一直是我国主流的学校教育形式，民办教育的发展极为缓慢。国家在对民办教育政策上一直不能有一个清晰的思路，特别是在对营利性民办教育的处理上，而教育政策恰恰是民办教育发展壮大必不可少的推动力。因此在未来的教育政策尤其是民办教育政策的制定上必须结合我国的国情，对营利性民办教育有一个全面的把握和清晰的认识，促进中国教育尤其是民办教育的发展。     

我国发展民办教育事业的策略问题

近年来，我国民办教育事业获得了长足发展，从我国不断趋于完备的民办教育政策中，概括出发展民办教育事业的各种策略问题，对我国民办教育事业的发展至关重要。     

“十一五”以来的北京市民办教育政策:特点与反思

民办教育政策是影响民办教育发展的重要力量.“十一五”以来,北京市民办教育政策主要围绕“管理、规范”、“质量、特色”、“扶持、促进”及“安全、稳定”等关键词出台相关措施,并始终以确保安全稳定和内涵发展为政策目标,以维护学生利益和教师权益为政策基点,以年检评估和财政手段为主要政策工具,同时采取“捆绑式”政策执行模式来确保政策的有效推进.结合各项政策的实施效果来看,未来北京市民办教育政策调整还需要注意以下方面,包括科学规划民办教育发展空间,对教育的个人需求型与社会必要型进行权衡,政府财政资助时在效率与公平之间进行合理选择,同时还要均衡政府监管与学校自主发展的关系等,以便制定更为科学、合理的民办教育政策.     

创新是发展民办教育的关键

作为教育行政部门,如何进一步解放思想,创新理念,优化环境,推进民办教育持续、快速、健康地发展,探索出一条既适应社会主义市场经济和教育内在规律,又具有当地特色的新路子,是当前面临的一项重大课题。创新理念是发展民办教育的先导综观新绛县民办教育发展的轨迹,有以下几个特点:一是办学集团化。我们以夯实基础教育优质品牌为立足点,以百年名校———新绛中学为龙头,建设一批集学前教育、义务教育、高中教育为一体的集团化学校。二是办学规模化。我县新建的学府城可容纳学生万余人,既有利于集中管理,又有利于互相交流合作。三是资源集约化…     

我国民办教育发展的地方政策主导模式分析

自<民办教育促进法>颁布实施以来,我国民办教育发展的政策主导模式已从中央主导转变为地方主导,这是我国民办教育发展的一个重要特征.本文在对地方政府积极促进民办教育发展的动因进行分析的基础上,梳理总结了若干重要的民办教育地方政策创新.可以说,由地方政策推动民办教育发展的新路径已经形成并逐步清晰.     

湖南省民办教育发展政策研究

民办教育政策是民办教育事业得以发展的重要保障。湖南省民办教育政策在民办教育的定位、审批、融资、管理、评估等各方面都存在不足，文章借鉴国内外的民办教育政策，在法律保障、行政调控、融资资助政策、管理政策以及评估等方面，为发展湖南省民办教育提供了政策性建议。     

改革开放以来我国民办教育办学范围政策的嬗变

改革开放以来,我国民办教育迅速发展,逐渐成为整个教育事业不可缺少的组成部分.1978年以来,我国民办教育办学范围政策的发展演进可分为三个阶段,即1978～1985年的起步发展阶段,1985～1992年的拓展办学空间阶段和1992年以来的逐步放开阶段.     

关于民办教育立法问题

民办教育的立法准备工作从八届人大就已经开始了,八届和九届人大教科文卫委员会对民办教育情况做了大量的调查研究,应该说情况基本上是清楚的。九届人大常委会已经把这部法律列入了五年立法规划,地方立法工作也已经有了很大的进展。去年 6月,全国人大教科文卫委员会在吉林召开了民办教育地方立法研讨会,交流各地民办教育立法的经验,研讨民办教育立法中的问题。各地对制定民办教育法规和规章工作越来越重视,全国有 1／ 3以上的省、市已经或正在制定地方性民办教育法规。 　　目前,民办教育发展的势头很好。无论从学校数量、教育质量…     

中国民办教育发展的特点趋势与政策导向

民办教育的发展改变了政府包揽办学的局面,其主要特点是经济改革与思想解放为民办教育的恢复提供了机遇;引入市场化运作形成多元化办学主体和多样化办学形式;发展模式受政府政策导向的直接影响。当前,政府将依法管理,加强宏观调控,深化教育体制改革,完善法规制度,促进民办教育发展。     

我国民办教育发展历程及问题对策研究

民办教育是我国教育事业的一部分.从建国初期到现在,它先后经历了国有改造时期的消亡阶段、改革开放时期的尝试发展阶段和<民办教育促进法>颁布后的依法办学阶段.虽然当前已经处在依法办学的阶段,但依然存在诸多问题.这就要求政府在政策制定中要考虑三个方面的因素:一是协调好发展和规范问题,二是解决公益性和营利性矛盾问题,三是转变人们的思想观念问题.     

论新时期民办教育发展的政策调整

本文将从民办教育的办学体制、激励机制以及政府管理体制三个方面论述新时期民办教育政策的调整与完善,以推动民办教育的快速、稳定发展。     

论新时期民办教育发展的政策调整

本文将从民办教育的办学体制、激励机制以及政府管理体制三个方面论述新时期民办教育政策的调整与完善,以推动民办教育的快速、稳定发展。     

湖南民办教育政策落实面临的问题

政策扶持关系民办教育的发展,政策落实关系民办学校的生存.文章从民办教育政策落实情况入手,通过调查研究、比较分析,找出了导致湖南省民办教育政策在实践中落实不力的主要原因,并对这些原因进行了说明.最后,针对导致湖南省民办教育政策执行不力的原因给出了建议.     

湖南民办教育政策落实面临的问题

政策扶持关系民办教育的发展,政策落实关系民办学校的生存。文章从民办教育政策落实情况入手,通过调查研究、比较分析,找出了导致湖南省民办教育政策在实践中落实不力的主要原因,并对这些原因进行了说明。最后,针对导致湖南省民办教育政策执行不力的原因给出了建议。     

扶持民办教育发展的政策分析与建议

民办教育发展仍面临着诸多困难和问题,突出表现在,学校法人属性、产权回报、教师身份、优惠政策、信贷融资以及办学自主权等方面的问题,尚未能从宏观层面得到有效破解,已成为制约民办教育深入持久发展的瓶颈因素,严重阻碍着民办教育的发展,十八届三中全会提出促进教育公平和发展,为民办教育改革指明方向,为民办教育迎来了难得的快速发展机遇,转变政府职能,站在教育事业全面发展战略高度,加快促进民办教育政策的落实,增进教育改革,使教育不断的满足人民群众的多元需求,保证民办教育扶持的资金落实,切实改善民办教育办学环境,实现教育平等。     

浙江省民办教育改革与发展的政策学分析

浙江省成为民办教育发达的省份之一 ,固然得益于诸多省情特点 ,但相关政策和措施起到了实质性作用。为促进民间投资办学而制定激励性政策、为引导办学重点而设置导向性政策、为规范办学行为而采取制约性政策、为体制创新而形成开放性政策 ,是浙江省民办教育事业健康持续发展的基本经验     

试析民办教育若干理论与政策问题

中国民办教育将进入振兴发展的新阶段,创新是民办教育振兴的不竭动力;“不以营利为目的”与利益回报之间既存在对立、矛盾的方面,也存在统一、协调的方面;要改变现行成本收费方式,运用市场调节为主的收费方式,促进民办教育滚动发展;中介组织参与管理是民办教育管理创新的重要内容。     

民办教育发展的政策制约与调整

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要形成公办教育和民办教育共同发展的格局。然而,这一目标的实现,需要相关政策的调整,因为,民办教育无论在国家财政拨款、税收优惠等显性投入上还是在社会保障、专项资助等一些隐性投入上都无法与公办教育相比,这一切都不利于公办教育和民办教育的共同发展。所以必须通过深化体制改革,调整相关法律法规和政策,营造有利于民办教育健康发展的制度环境。