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今年高考北京卷作文命题是“转折”,“转折”的词义是“(事物)在发展过程中改变原来的方向、形势等”。题意明确,写作范围既避免了有些话题的过度宽泛,又给考生一定的写作空间。以此为题,有鲜明的时代色彩,并且比较贴近考生的实际,因而对考生写作有一定的激发作用。所供材料简洁明了,能够起到一定的提示作用。其中“对此,你一定会有所感,有所思,有所悟”明示了写作的重点,为判定优劣提供了重要根据,为分数的正态     

第八编命题作文

写作导航标从近年考场作文的导向看,话题作文是主要形式,而命题作文是有益而必要的补充。比如2002年高考上海卷考“面对大海”,2004年高考北京卷考“包容”。值得注意的是,命题作文一般不限文体,它与话题作文的差别仅在于规定了作文题目,使考生选择的余地相对缩小。写好命题作文,应特别注意以下两点。一、咀嚼含义,明确重点,确定范围(一)咀嚼含义,就是要弄清题目的意思。比如以“转折”为题作文,“转折”的意思是“事物在发展过程中改变原来的方向、形式等”。可见,“转折”是一个中性的名词性概念,古今中外称得上有“转折”的人与事都可入…     

2003年北京高考优秀作文选评

转折北京一考生上高三后,我曾经历了一个不该有的“转折”,一个错误的转折,悲哀的转折。在这个转折中,我差点儿就失去了曾经被我视为珍宝的东西——灵魂与思想的自由,差点儿就在风中放走了本来要与我一生相伴的知己——文学。     

白璧微瑕 美中不足

2005年高考文科综合全国卷Ⅰ有些题目的命制确实达到了相当高的水平,令人有赏心悦目之感。例如第13题,以生动灵活的方式考查了考生对历史文物(“滇王之印”)的认知水平;第18题,提供了两首诗歌,前者是“开元”,后者是“天宝”;前者“小邑犹藏万家室”,展现的是一幅盛世景象,后者“园庐但蒿藜”,呈现的是一派衰败之景。两首诗歌反映了唐朝由盛而衰的历史,而杜甫正是这一历史转折时期的杰出诗人。试题既考查了考生的诗歌素养,又考查了考生对历史信息的处理能力,是一道难得的好题。但在研读、欣赏     

值得商讨的一道高考语文试题

去年上海高考语文试题现代文阅读的第三大题,出自高中第五册《呆气》一文的练习二。这一多重复句的第一层应在什么地方?属什么关系?我们觉得值得讨论。试题第2小题的提示部分讲,“(这个长句)除笫一层外,其余各层都有一个标志意思转折的词。”这就明确告诉考生,这一复句不是转折关系的;这题的标准答案是“然”、“但”,显然出题者否认第一层在“然”处,或在“但”处。     

2003年三地高考作文命题之比较

评价作文命题的优缺点,要遵循命题原则和考生作文答题的实际多角度评判,不可从单一角度主观断言。下面以“高考作文命题应遵循的原则”为标尺将三地高考作文题作一比较。原则一:把作文题目出在考生的心坎上,让考生有文可作,有真情实感可表达。作文命题只有贴近考生的思想、学习、生活实际,考生作文时才会有话可说有感可发有情可抒有文可作。作文内容所表现的“人、事、物、景、情、感、论、理”是生活阅历和思维力所能及的内容,有利于快出佳作多出佳作出好佳作。明眼人不难看出,北京卷的《转折》最贴近考生的实际,因为高考无疑是人生的一次…     

转折义虚词“却”跟“但是”、“倒”的对比分析

“却”、“但是”和“倒”都是现代汉语中常用的虚词,有转折意味,但它们在语义、语篇连接和语用功能等方面存在差异。“却”是语气副词,“但是”是连词,其基本语法意义是表转折关系。而在语篇中,“却”可连接两个句法成分,“但是”不能;“但是”可连接句子和段落,“却”不能。“却”和“但是”多用于书面语中,“却”多表示说话者持不同的态度。“但是”侧重客观叙述。“却”在表示转折关系时有时候没有语义侧重点,“但是”的语义侧重点多位于转折项。“却”和“倒”都是语气副词,能在表转折关系时表达一定的语气并起强调作用。在复句中,“却”可位于后一分句中,而“倒”既可位于后一分句,还可以位于前一分句。“却”用于书面语中,“倒”一般用于口语中。“却”在表示转折关系时有时候没有语义侧重点,“倒”的语义侧重点多位于转折项。     

NMET2000完形填空题解析

“完形填空”是一种综合性测试题,它主要考查学生综合运用语言的能力。要做好完形填空题,考生需通读全,快速捕捉短提供的信息,充分利用首句(没有设空,为完整的句子)的提示,搞清楚短的对比、递进与转折关系,从而把握全篇大意。考生在对短整体理解的基础上,综合运用所学的词汇、惯用语和语法等知识,     

公平:全体考生的共同诉求 隐形作弊耳机调查下的思考

六、七月,可谓是热考月,诸多考试将在这两个月内开考。考试对于众多学子而言,会是一个职场升迁的机会,会是一个人生拐点,更会是一个命运发生转折的时刻。为不失去这样的机会,考生们付出了极大努力,遗憾的是,其中一小部分人不靠勤奋而是寄希望于“非常手段”--考试作弊。如此不和谐的音符扰乱了社会的平静,如何更加有效地控制考试作弊?给广大考生一个更加“fair     

2006年直辖市高考作文题点评

京彰显区域文化,渗透探究意识立足大都市的生活,彰显大都市的色彩,探究大都市的底蕴,是北京卷作文题设计的一条特色鲜明的“主线”:2003年的“转折”、2004年的“包容”、2005年的“说‘安’”,均或明或暗地显示出北京作为全国政治文化中心的独特风采。2006年的北京卷则一改“犹抱琵琶半遮面”的“羞涩”之态,话题材料不厌其烦地明示作为“北京的符号”的物品与作品,并以“今后还会不断涌现出新的北京符号”作结,目的在于“牵引”考生到历史的北京、现实的北京、未来的北京、文化的北京的深处“转”个来回,激发考生内心的自豪感与文化积淀,…     

“但却”与“但……却”及关联词作用的再思考

“但却”与“但……却”都是现代汉语中使用频率很高的关联词,它们的作用 除了与一般转折关联词一样,在复句中为分句分类,标明转折关系类型外,还起着协调语气, 凑成整个语句的舒缓、和谐语音的作用,即它们是语句意义构成和语音构成的重要因素．当然 在具体的语句当中,它们在表意上又存在细微的差异。“但却”是将转折点与转折界线重合,意 义比单独的“但”或“却”都重．而“但……却”则是分别在同一语句的不同地方标明转折点 与转折界线,其作用主要在于“节律调整”,意义上为双重转折。     

《陋室铭》难句例解

“斯是陋室,惟吾德馨。”这是一句转折复句。这类转折复句跟一般的转折复句不同。一般的转折复句如果用连词“然”来转折,是前面的意思轻,后面的意思重,即所谓重转。这类转折复句却是前面的意思重,后面的意思轻,后一分句对前一分句所说作修正或者补充,以便把情况说得完整些,全面些。“惟”,相当于现代汉语的“只是”。“吾德馨”是主谓词组,到底哪个是主语?我认为“吾”是主语,“德馨”是主谓词组作谓语,因为全文是在自叙自评,自得其乐,不能把“吾”分析成“德”的定语。“馨”,是香草的气     

《河北自学考试》——自学考生的良师

《河北自学考试》是一本面向广大自学考生，以为考生服务为宗旨的刊物。其中“学海导航”、“考生之友”、“专家答疑”成为连结教师和自学考生的纽带；“新生课堂”、“学习方法”是考生无言的老师；“思考与练习”、“试题选登”给考生提供了练习的机会和模拟考试的战场；“考生园地”为考生提供了抒发自考感怀的所在……学习的过程包括教与学两个环节，而在自学考试这种学习形式中，教和学的形式和传统形式的教与学相比发生了明显的变化。首先是教师的地位发生了变化，“师者，所以传道、授业、解惑也”。在自学考试中，教师的传道授业解…     

“但是”的语法化再探

“但是”是现代汉语书面语中最常见的转折连词,常常与“虽然”成对使用。然而在古代汉语中“但是”最初是两个词,由副词“但”与系词“是”组合而成,它经历了从两个单音节词连用到双音节副词再到转折连词的发展过程。     

试析上古连词“然而”的形成

对于“然而”一词的来源,本文从“然”和“而”在上古的具体使用情况进行分析,认为转折连词“然而”是由转折连词“然”与转折连词“而”直接组合而形成的,它们是同义连用;而且“然而”的成词时间在上古。文章还对转折连词“然而”在上古很少使用的原因给予解释。     

专业级差

“专业级差”也叫“专业志愿级差”,是指高校在录取考生安排专业时,对进档考生的第一专业志愿和其他专业志愿采取不同录取分数政策的一种录取方法。采用“专业级差”录取考生的高校,在录取考生的第一专业志愿时,按考生的实际考分排队录取,若考生第一志愿专业没有被录取,要从考生的实际高考分数中减去一个“分值”,     

雅思听力考试的特点和技巧

听力考试是雅思考试中考生爱恨交加的一个部分,多年的哑巴英语教学使听力考试成为各项科目中最为薄弱的环节。由于互联网的充分利用又使得考生可以在考试后第一时间得到相当多的考试信息甚至部分答案,于是“机经”——考生回忆的考试内容应运而生,考试的“机经”逐渐成为考生心中的“圣经”。目前,随着考试的变化,“机经”的内容也明显增多,对于大多数的考生来讲,单纯记忆网上考生回忆的信息已经不太现实。考生应该在参考“机经”的前提下,在内容上多下功夫,以熟悉考试的题型和内容为主。     

2003年北京高考优秀作文选评转折

本通过一段生活经历．反映了自己认识上的转折：一个热爱学的青年．竟然锁起了自己的书柜，这的确是一次可悲的转折，而这一转折的根源却是对应试的无奈。这种急功近利的做法导致了“灵感与诗意”“再也不会出现在我的感受中了”。正是这样的经历，使“我”认识到了自己的“无知与浅薄”，思想上又出现了另一次转折一认识到，在学的世界里，“学”与“章”是不矛盾的。     

切分,议论抒情的上佳布局

文无定法,文章的谋篇布局应当根据主题的需要和作者的意趣来通盘考虑,不可有一定之规。但是,考场作文的篇章结构又确实需要切合考场写作与阅卷评分的特殊要求。那么,有没有一些更适合考场操作结构模式呢?下面就考场写作最常见的议论抒情类文体,介绍一种非常实用的结构方式。首先,让我们来看一篇2003年北京市高考的满分作文。转折北京考生人生之路,不可能直直的通向尽头。当遇到阻碍、迷路和困苦时,请学会——转折。转折,并不意味着要放弃信念。风雨如晦的年代,“信念”两个字激励了多少年轻人的拼搏;“救国”两个字点燃了多少年轻人的人生灯…     

关注考生的"大考后遗症"

一年一度的中、高考终于顺利结束了,考生和家长们都长舒了一口气。然而,诸如“等待结果焦虑症”、“落榜考生悲观低落症”、“中榜考生兴奋过度症”等“大考后遗症”却不请自来,在不少考生身上不同程度地表现出来,存在着不同程度的危害性,应当引起社会、家长、考生的关注。“等